13 Televizijos privalumai ir trūkumai vaikams



Mes parodysime jums keletą  televizijos privalumai ir trūkumai vaikams, taip pat kai kurias gaires, kaip tinkamai naudoti šias ryšio priemones.

Vaikai kasdieniame gyvenime daug laiko praleidžia prie televizoriaus. Vieni, vieni, tai daro kartu su tėvais ir kitais. Šis įprotis dažniausiai būna labai normali daugumoje šeimų, tačiau ar žinojote, kad televizija gali paveikti jūsų vaiką? Ar žinote, ar jis tinkamai naudojamas namuose??

Daugelis tėvų ir motinų nežino, kad televizija gali neigiamai ir teigiamai paveikti savo vaikus. Todėl svarbu, kad informuotume, kad galėtume visapusiškai pasinaudoti jų teikiama nauda ir išvengti galimo neigiamo poveikio vaikui.

Kai kurie faktai apie nepilnamečius ir televiziją

Daugumos šalių paaugliai ir vaikai daug laiko praleidžia prie televizoriaus, o labai nedaug kasdieninės veiklos. Antroji veikla, kurią jie skiria daugiau valandų, yra miegoti, ir netgi praleidžia daugiau valandų žiūrėdami televizorių, nei mokykloje (Altable, Fernández ir Herranz, (2000)).

Vaikai ne tik mato televizijos programoje esančias vaikų programas, bet ir kitas, kurios vystosi ne vaikų tvarkaraščiais. Pagal AAVV (2001), paminėtą del Valle (2006), 40 proc. Vaikų praleidžia dvi valandas per dieną kompiuterio priekyje, o 18 proc..

Kiti tyrimai, pvz., COMFER (2004), paminėti del Valle (2006), pagrįsti tiek socialine piramidė, tiek ir ekonomine piramidė, rodo, kad tai ne tik dvi valandos per dieną, bet ir trys.

Pagal šį tyrimą tik 23 proc. Vaikų žiūri televizorių dvi valandas per dieną, o 47 proc. - daugiau nei dvi valandas ir mažiau nei keturias valandas. Kita vertus, 23% sėdi prie šio prietaiso daugiau nei keturias valandas ir mažiau nei aštuonias dienas, o 7% - daugiau nei aštuonias valandas per dieną.

Bet ką gali pasakyti šie skaičiai? Pagal MIS (2002 m.) Pateiktus duomenis, 40 proc. Tėvų savo vaikus nuo ankstyvo amžiaus perka televizija. Taigi, tai, kad vaikai gali žiūrėti televizorių, gali būti tai, kad jie turi savo kambarį, tai reiškia, kad jie gali jį naudoti, kai tik nori, nereikalaudami niekam leidimo ir todėl jie to nedaro. gali kontroliuoti, ką mato ar kada.

Televizijos privalumai ir trūkumai vaikams

Remiantis anksčiau buvusiais duomenimis, neabejotina, kad turėtume užduoti sau klausimą: ar televizija daro įtaką mūsų vaikams? ir jei taip, kaip ji gali juos paveikti??.

Televizijos privalumai vaikams

Televizijos sistema suteikia mums daugybę galimybių, kurias visuomenė gali ir turėtų išnaudoti. Toliau matysime kai kuriuos televizijos privalumus vaikams:

  1. Tai yra socializacijos priemonė. Televizija gali būti laikoma socializacijos priemone, nes ji gali kompensuoti socialinę nelygybę. Ji taip pat yra normų, vertybių ir koncepcijų, leidžiančių jį tapti trečiuoju šeimos ir mokyklos socializuojančiu agentu, siuntėja, nes ji suteikia vaikams pavyzdinius pavyzdžius (García, 2003).
  2. Veikia kaip pramogų šaltinis ir mokymasis. Yra daug švietimo programų vaikams, tiek formaliajam, tiek neformaliam švietimui, pavyzdžiui: Dora Explorer, Mickey Mouse namas, Pepa Pig, Caillou ... Taip pat yra specialiai vaikams skirtų kanalų, tokių kaip ClanTV, BabyTV ir kt. Tai reiškia, kad yra begalinių programų, kurios gali padėti mums linksmintis ir mokytis.
  3. Reporterio funkcija. Televizija leidžia žmonėms išreikšti savo požiūrį į konkrečią temą, kad subtiliai mūsų vaikai galėtų išmokti televizijos dėka. Tai reiškia, kad jis gali paveikti asmens įsitikinimų, kalbų ir sąvokų formavimąsi, tai yra įrankiai, kuriuos mes paprastai vartojame supant pasaulį aplink mus.
  4. Sukurti teigiamas vertybes. Atsižvelgiant į nepilnamečiams skirtą programavimą, televizija taip pat gali sukurti teigiamas vertybes, pavyzdžiui: draugystę, solidarumą, darbą, pastangas ... Todėl tai gali būti laikoma ugdymo priemone, kuri padeda formuoti vaiko asmenybę ( del Valle, 2006).
  5. Leidžia vaikams atsipalaiduoti. Dėl televizijos serijų ar programų vaikams, kartais gali būti lengva juos atsipalaiduoti, nes kai kuriuose yra dainų, kurios juos nuramina, arba netgi leidžia jiems atsikratyti ir sėdėti..
  6. Suteikia laiko šeimai. Paprastai galima nustatyti televizijos žiūrėjimą tuo metu, kai visi šeimos nariai gali, kad galėtumėte kontroliuoti, ką mato mūsų vaikas, tai skatina sąjungos ir bendravimo ryšius krūtinėje. susipažinę.

Televizijos trūkumai vaikams

Tačiau ne viskas, kas supa televiziją, daro teigiamą poveikį mūsų vaikams, nes, kaip jūs žinosite, ar jie nėra tinkamai išsilavinę, jie gali jiems pakenkti. Štai keletas televizoriaus naudojimo vaikams trūkumų:

  1. Piktnaudžiavimas televizoriumi. Pagal pirmojoje dalyje pateiktą informaciją, yra daug vaikų, kurie praleidžia daug valandų priešais televizorių, arba tėvų akivaizdoje, arba vieni. Tai gali paveikti jų vystymąsi ir sukurti priklausomybės jausmus, kurie, kai kalbama apie televiziją, vadinami telekomunikacijų priklausomybe.
  2. Smurto padidėjimas. Televizijoje yra ne tik švietimo programos ar vaikų kanalai, skirti tik nepilnamečiams. Yra daug įvairių kanalų, programų ir filmų, kurie, be kitų savybių, yra žinomi kaip smurtiniai arba turintys didelį agresyvumą. Nepilnamečiai ne tik mato programas pagal jų amžių, bet ir mato tokio tipo turinį, kuris nėra labai rekomenduojamas, ir tai gali turėti įtakos jų elgesiui.
  3. Neigiamų vertybių perdavimas vaikams. Anksčiau mes atskleidėme, kad televizija yra nepilnamečių mokymosi šaltinis, tačiau ne visada tai, kad mokymas yra tinkamas. Tai gali perduoti vaikams tokias vertybes kaip: „machismo“, savanaudiškumas, kuris gali gauti tai, ko jie nori, su mažomis pastangomis arba netgi kaip elgesio žmonių ar simbolių, kurie nėra rekomenduojami jų amžiui, modeliai.
  4. Vaikų programos nerekomenduojamos. Kai kurios vaikų programos taip pat susideda iš smurtinių ir seksualinių scenų, galinčių pakenkti nepilnamečiams ar daryti jiems neigiamą poveikį. Todėl turime žinoti esamas programas ir turinį, kurį mato mūsų vaikai.
  5. Tai gali sukelti problemų. Vaikams kyla pavojus, kad atsiras jų priežiūros vystymosi pokyčiai ir vėlavimas dėl ilgos televizijos poveikio (del Valle, 2006). Todėl svarbu, kad jie turėtų kasdienį tvarkaraštį, kuris kontroliuoja laiką, kurį jie praleidžia žiūrėdami televizorių.
  6. Ilgalaikis poveikis gali turėti įtakos jūsų tyrimams. Kaip tėvai, turime kontroliuoti laiką, kurį mūsų vaikai praleidžia priešais televiziją, nes jis gali neigiamai paveikti jų mokyklinį pasirodymą (Rio et al., 2003). Labai dažni vaikai praleidžia daug valandų be priežiūros ir pamiršo, kad jie turi atlikti namų darbus, ar ne tinkamai pailsėti, nes jie eina miegoti vėlai žiūrėti programas.
  7. Tai gali sukelti fizinių problemų. Dėl didelio laiko, kurį praleidžiame televizijos priekyje, gali kilti fizinių problemų. Pagal Gómez Alonso (2002) atliktą tyrimą, 17,8% vaikų, kurie paprastai yra aktyvūs televizijos žiūrovai, parodė, kad stuburo nuokrypis yra gerokai didesnis nei vaikų, kurie neturi įpratimo stebėti tiek daug televizijos. Taip yra dėl to, kad nepilnamečiai gali gyventi dėl televizijos.

Ką galime padaryti, kad būtų skatinamas teisingas televizijos naudojimas namuose??

Štai keletas rekomendacijų, kurias galite sekti namuose, kad pagerintumėte tinkamą televizijos naudojimą:

  • Kaip tėvai svarbu, kad mes informuotume ir žinotume savo vaikams siūlomų programų pasiūlą ir tokiu būdu žinome, kas yra labiausiai rekomenduojama jų amžiui.
  • Televizijos žiūrėjimas su vaikais yra gera veikla, kad galėtume pasinaudoti įvairiomis programomis, kurias matote, ir taip suprasite, ar tai tinkama, ar ne. Šis veiksmas taip pat gali padėti jums gerai praleisti laiką su juo ir sužinoti jo televizijos skonį.
  • Turime apriboti laiką, kurį jie praleidžia televizijai tiek kasdien, tiek kas savaitę, nes pernelyg didelis naudojimas gali neigiamai paveikti fiziškai ir psichiškai, kaip jau minėjome anksčiau.
  • Kai valgote ir (arba) mokotės, turite išjungti televizorių. Jei valgysime su televizoriumi, mes nenorime palaikyti šeimos komunikacijos. Taip pat leisime savo sūnui tinkamai studijuoti, jei jis klausosi televizijos fone (Muñoz, 2004).
  • Negalima žiūrėti programų, kurios netinka vaikui namuose. Kai tik įmanoma, svarbu užkirsti kelią vaikui žiūrėti programas, kurios neatitinka jų amžiaus. Turime nepamiršti, kad televizija perduoda neigiamas vertybes ir netinkamo elgesio modelius, kuriuos vaikas gali internalizuoti.
  • Nenaudokite televizijos, kad vaikas būtų linksmas. Kartais labai paprasta naudoti televiziją tam, kad nukreiptumėte vaiką, kai darome kitus dalykus, labai svarbu, kad mes to nedarytume ir nesistengtume matyti jį su juo.
  • Susidomėjimas švietimo programomis. Mūsų vaikai matys programas, kurias matome, todėl turime motyvuoti juos žiūrėti švietimo programas arba mokyti jų amžiui tinkamas vertybes.
  • Paaiškinti skirtumą tarp to, kas yra realybė, ar ne, yra geras būdas, kaip vaikas žino, kad ne viskas, ką jis mato ekrane, yra teisingas. Tai leis vaikui suvokti, kad realiame gyvenime ir skirtingai nuo fiktyvaus, kiekvienas veiksmas turi pasekmių (Silva, 2002).
  • Galiausiai patartina aptarti su savo vaikais apie reklamą, kurią jie mato televizijoje, kad jie žinotų, kaip nustatyti egzistuojančias perteklius ir atitinkamas vertybes, ar jos perteikia (Muñoz, 2004).

Išvados

Kaip mes galime patikrinti savo kasdieniame gyvenime, televizija yra ryšio priemonė, kuri yra labiausiai prieinama nepilnamečiams namuose ir todėl visuomenei apskritai. Todėl jis turi būti vertinamas kartu su naujomis technologijomis, kurios šiandien yra sukurtos kaip vienas iš pagrindinių vaikų gyvenimą įtakojančių veiksnių.

Turime nepamiršti, kad vaikai gali daryti neigiamą ir teigiamą įtaką, tai yra, šios komunikacijos priemonės turi privalumų ir trūkumų vaikams.

Tačiau daugeliu atvejų yra įmanoma, kad mes nesuvokiame trūkumų, kurie egzistuoja naudojant šią terpę, ar poveikį, kurį jis gali sukelti mūsų vaikų fizinei ir psichinei raidai..

Kaip tėvai ir motinos, turime žinoti šią informaciją, kad galėtume išmokyti savo vaikus gerai naudotis televizija ir kad jį gali praturtinti daugybė jos teikiamų privalumų, pvz., Sukuriant arba vadovaujantis, pavyzdžiui, kai kuriomis paprastomis gairėmis namuose.

Nuorodos

  1. Altable, B. C., Fernandez, E. Q. & Herranz, J. L. (2000). Televizija ir vaikai: ar televizija yra atsakinga už visas jai priskirtas nelaimes??.Pirminė priežiūra, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Skaitytojai nusprendžia. OT: tai nėra kokybiška televizija. Revista Savaitės. Nr. 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., & del Río Pereda, P. (2003). Pygmaliono efektas televizijoje: Siūlomos televizijos įtakos vaikystėje gairės. Skaitmeninis tinklas: informacinių technologijų ir švietimo komunikacijos žurnalas, (4), 17.
  4. iš López slėnio, Á. (2006). Nepilnamečiai prieš televiziją: laukiama refleksija. Švietimas, 15(28), 83-103.
  5. Formosoa, C. G., Pomaresb, S.R., Pereirasc, A.G., ir Silvad, M.C. (2008). Medijų vartojimas vaikų ir paauglių populiacijoje. Vaikų pirminės priežiūros žurnalas, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Vaikų ir televizijos santykių pokyčiai.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Vaikai ir televizija. Chasqui. Lotynų Amerikos komunikacijos žurnalas, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Izquierdo Macon, E., Paz Fernández, J. A., ir González Fernández, M. (2002). Sėdimo gyvenimo būdo įtaka Leono mokyklos gyventojų stuburo nukrypimams.
  9. Muñoz, S. A. (2004). Naujos televizijos įtaka vaikų emocijoms ir švietimui. Tarptautinis psichologijos žurnalas, 5(02).