Kokie yra institucijos duomenys?



The institucijos visuomenėje jie yra atsakingi už tai, kad būtų laikomasi normų. Jei normos nėra įvykdytos, valdžios institucijos yra atsakingos už pažeidėjo baudimą atitinkamu būdu.

Visuomenė tikisi, kad valdžios institucijų skaičiai išlaikys nešališkumą, kuris viršija asmeninius interesus arba kai kuriais politiniais atvejais.

Tikimasi, kad valdžios figūros griežtai laikysis visuomenės nustatytų nuostatų ir taip parodo pavyzdį bei nubausti neteisingą elgesį.

Valdžios institucijos ne tik sutelkia dėmesį į dideles visuomenes, bet ir jas galima rasti daugelyje socialinių grupių, tokių kaip šeima ar aplinka, pavyzdžiui, mokyklose ar universitetuose..

Socialinės normos, išmoktos vaikystėje per šeimos autoritetą, dažnai lemia asmens charakterį.

Šios socialinės normos yra poliruojamos mokykloje, kur tobulėja asmenų elgesys su žmonėmis už šeimos ribų..

Pagrindiniai įmonės įgaliojimai

Galime pabrėžti valdžios, policijos, tėvų ir mokytojų autoritetą.

Vyriausybė

Vyriausybė vykdo maksimalios valdžios funkcijas suverenioje teritorijoje. Tai yra atsakinga už šalies teisinę sistemą. Ji taip pat yra atsakinga už šalies institucijų kontrolę ir administravimą, užtikrindama, kad jie laikytųsi nurodytų nurodymų.

Demokratinėse valstybėse yra konstitucija. Tai yra pagrindiniai nurodymai, kuriais vadovaujasi visi jos gyventojai. Vyriausybė turi užtikrinti, kad visos pareigos būtų įvykdytos be jokių išimčių savo piliečiams.

Vyriausybė, vykdydama savo įgaliojimus, privalo taip pat prisiimti atsakomybę už tai, kad būtų apdrausti visų piliečių teisės, arba užtikrinti, kad jie būtų ateityje.

Vyriausybė nustato keletą teisės normų, vadinamų teisine tvarka, kad visi piliečiai turi laikytis. Jį sudaro reglamentai ir sutartys, ir tai yra aukščiausia šalies norma.

Būdama valdžios institucija, turi būti nubausta už šių taisyklių rinkinių pažeidimą. Kadangi valstybė turi tūkstančius piliečių, vyriausybė perduoda bausmių užduotį teisėjams ir prokurorams, kurie nustato, kokio pobūdžio bausmę reikia, priklausomai nuo kiekvieno trūkumo.

Teisme teisėjas yra įtakingiausias valdžios organas. Ji turi jurisdikcijos teisę nubausti piliečių trūkumus įstatymuose ir teisės normose.

Policininkai

Policijos pajėgos yra viena iš vyriausybės priemonių užtikrinti, kad piliečiai laikytųsi taisyklių. Ji yra atsakinga už šalies viešosios tvarkos palaikymą, taigi ir savo piliečių saugumą.

Jos pagrindinė funkcija, kaip valdžios institucija, yra atgrasyti ir tirti nusikaltimus prieš trečiąsias šalis arba tas, kurios trukdo viešajai tvarkai.

Jei įvyksta nusikaltimas, jie turi teisę areštuoti asmenis, įtariamus padarius nusikaltimą, ir informuoti kompetentingas institucijas, kad jie nustatys bausmę priklausomai nuo nusikaltimo..

Norėdamas užtikrinti savo pareigas, policija gali rūpintis nedideliais teisės pažeidimais. Citatos praneša apie nedidelius nusikaltimus, kuriuos piliečiai gali padaryti įstatymams.

Šios citatos paprastai išsprendžiamos mokant nedidelį indėlį. Pagrindinės policijos įstaigos citatų priežastys yra transporto priemonės.

Piliečių tvarkymo pakeitimus, kai jie važiuoja transporto priemone, baudžia policija, be teisėjo poreikio nustatyti bausmę.

Jei pilietis mano, kad bausmė už nusižengimą yra pernelyg didelė, jis visada gali pasinaudoti aukštesnės valdžios, pvz., Teisėjų, skaičiumi, kad nustatytų, kuri iš dviejų šalių yra teisinga.

Mokytojai arba mokytojai

Be mokomųjų dalykų, mokytojai ir mokytojai taip pat yra institucija, atsakinga už kasdieniam gyvenimui taikomų vertybių, metodų ir žinių perdavimą studentams..

Pedagoginė funkcija padeda mokiniams mokytis, kad jis kuo geriau įgyja žinių, reikalingų visuomenei dalyvauti.

Mokytojai privalo įsipareigoti socialinėje aplinkoje mokydami savo mokinius, kad jie įgytų vertybių ir kad jiems būtų taikomas etikos kodeksas.

Mokytojas turi atsakomybę ir įsipareigojimą mokyti ateities kartas su savybėmis, leidžiančiomis jiems būti piliečiais, kurie turi aiškias savo pareigas ir jų teises..

Ji turi įgyti humanitarinių piliečių, kritiškai elgdamasi ir atsakinga už juos supančią aplinką.

Tėvai ir motinos

Tėvai yra pirmasis asmenis, su kuriais susiduria. Jie ne tik atsako už pagrindinių poreikių padengimą, bet ir yra įpareigoti mokyti asmenis susisiekti su visuomene.

Tai labai svarbu individo gyvenime, sužinoti, kokios yra leistinos ribos. Tai prasideda nuo ribų, kurias tėvai nustato savo vaikams.

Šios ribos visada turi būti pagrįstos ir turi būti įvykdytos. Visuomenėje, kurioje gyvename, kai laikas vis labiau trūksta, turime būti suderinti su apribojimais, kuriuos nustatome savo vaikams..

Jei mes nustatysime taisyklę namuose, tėvai turėtų mokyti savo vaikus, kad taisyklės turi būti laikomasi, ir kad jų negalima praleisti net ypatingomis progomis..

Turi būti laikomasi taisyklių, o asmenys turi būti įpratę laikytis taisyklių, nustatytų iš valdžios institucijų.

Nuorodos

  1. MOLPECERES, María Ángeles; LLINARES, Lucia I; BERNAD, Joan Carles. Oficialios ir neoficialios valdžios figūrų suvokimas ir polinkis į nusikalstamą elgesį paauglystėje: išankstinė jų santykių analizė. Psichosocialinė intervencija, 1999, vol. 8, Nr. 3, p. 349-367.
  2. JAUREGUIZAR, Joana; IBABE, Izaskun. Smurtinis paauglių elgesys su valdžios figūromis: tarpininkinis antisocialinio elgesio vaidmuo. Socialinės psichologijos žurnalas, 2012, t. 27, Nr. 1, p. 7-24.
  3. HENAO LÓPEZ, Gloria Cecilia; RAMÍREZ PALACIO, Carlota; RAMÍREZ NIETO, Luz Angela. Šeimos ugdymo praktika kaip vaiko ir merginos vystymosi proceso vedėjai. Agora usb, 2007, t. 7, Nr. 2.
  4. MORENO RUIZ, David, et al. Šeimos klimato ir mokyklos klimato ryšys: empatijos, požiūrio į autoritetą ir smurtinio elgesio paauglystėje vaidmuo. Tarptautinis psichologijos ir psichologinės terapijos leidinys, 2009, t. 9, Nr.
  5. ESTÉVEZ LÓPEZ, Estefanía et al. Šeimos komunikacijos stiliai, požiūris į institucinę valdžią ir smurtinis paauglių elgesys mokykloje. Psicotema, 2007, t. 19, Nr.
  6. ÁLVAREZ GALLEGO, Mónica María. Tėvų ugdymo praktika: šeimos valdžia, agresyvaus vaikų elgesio dažnis. „Virtual Magazine“ Šiaurės katalikų universitetas, 2010 m., Ne 31.
  7. RIGAU-RATERA, E .; GARCÍA-NONELL, C; ARTIGAS-PALLARES, Josepas. Opozicinio negailestingo sutrikimo gydymas. Rev Neurol, 2006, t. 42, Nr. Suppl 2, p. S83-S88.