Kas yra Kito mokykla?



The Kito mokykla yra meninės raiškos (tapyba, architektūra ir skulptūra), kurios gimė Ekvadoroje Kolumbijos eros metu. Jo plėtra vyko „Real Audiencia de Quito“, tai padėjo jai suteikti vardą, su kuriuo jis buvo pripažintas..

Tiksliau, jos kilmė ir pakilti atgal į XVII ir XVII amžių, dėka Menų ir amatų mokyklą, kuri buvo įsteigtas 1551 pranciškonų kunigus Fray teismo Jodoco RICKE ir Fray Pedro Gocial.

Po metų ši pati mokykla buvo transformuota į San Andrés mokyklą, kuri šiuo metu išlaiko savo funkcijas.

Renesanso menas, būdinga tai, kad "humanizmo" technika buvo jo didžiausia įtaka. Tačiau, kūrimas ir įgyvendinimas, naujų metodų buvo kas leido jam gauti susižavėjimą ir patvirtinimo kolonijinės menas, lyginant su kitomis šalimis.

Kai kurie labiausiai pripažinti eksponentai buvo:

-Manuel Chili, architektas ir skulptorius, geriau žinomas kaip „Capiscara“.

-Bernardo de Legarda, dailininkas, skulptorius ir metalų, tokių kaip sidabras ir auksas, darbuotojas

-Vicente Albán, iliustratorius ir dailininkas.

Quito mokyklos tapybos, skulptūros ir architektūros ypatybės

Vienas iš labiausiai išskirtinių šio meno doktrinos elementų yra „įsikūnijusi technika“. Šis metodas yra duoti natūralumą darbams iš dažytų žmonių odos spalvos.

Į "kūnu" naudojamas tiek skulptūros ir tapybos, nes jis atneša natūralumo ir humanizmo darbus.

Ryškus funkcija taip pat yra vyraujanti scenarijai art quiteño atitinkančius aplinkose tik Andų regione. Gamtos peizažai šio regiono ar tipiškų architektūros struktūros jį įprasminti ir kontekstą prie darbų plėtra.

Tai įtraukimas taip pat lėmė, kad ten taip pat yra gimtoji fauna Ekvadoras atstovavimas, galbūt kartu su piemenimis ir panašių simbolių, tokių kaip ūkininkų ir moterų namuose.

Kultūriniai asignavimai taip pat pasireiškė priimant europines šventas, kurių vardai ir pasirodymai pasikeitė pagal jų naujų tikinčiųjų suvokimą.

Tai paprastai yra visų tautų, kurios buvo kolonizuoti, ypač tų, kurie buvo į komandą iš senojo žemyno šalyse, pavyzdžiui, Italijoje ir Ispanijoje funkcija.

Kalbant apie preferencinių spalvų paletę, ohero tonai išsiskiria kartu su šaltomis spalvomis. Nors, kalbant apie architektūrą, ši eilutė yra naudojama plytų naudojimui vienuolynų statybai.

Kalbant apie skulptūrų kūrinius, jo tikslas buvo siekti detalių mažais dydžiais. Be to, visos atstovybės turi didelį emocijų laipsnį. Medžiagos, dažniausiai naudojamos šiam tikslui, buvo purvas ir tinkas.   

Nuorodos

  1. „El Comercio“ laikraštis. (2016). Kito mokyklos metodai, pavyzdyje. Gauta iš: elcomercio.com
  2. Ekvadoro kelionės. (2016). MOKYKLOS MENAS ATNAUJINIA KONKREČIUS TRADESUS. Gauta iš: ecuador.travels
  3. Kito mokykla. (2015). KAS YRA QUITEA MOKYKLA?. Gauta iš: blog.espol.edu.ec
  4. CASIOPEA (2014). „Quiteña“ mokykla, Camila Jeria. Gauta iš: wiki.ead.pucv.cl
  5. Meno istorija Ekvadoras. (2011). KIEKIO MOKYKLA. Susigrąžinta iš: historiadelartecuador.blogspot.com