Kas yra „Facebook“? Jo 11 pagrindinių naudojimo būdų

„Facebook“ Jis tarnauja įvairioms sritims, tokioms kaip verslas, švietimas ir netgi socialinių priežasčių skatinimas. Šis populiarus tinklas yra tokia svarbi socializacijos erdvė, kad ji ne tik apsiribojo vidaus sfera. 

2004 m. Sukurta asmeniniam Harvardo studentų naudojimui. Šiuo metu ji turi daugiau nei 1900 milijonų vartotojų visame pasaulyje, nes tai yra socialinė žiniasklaida, išversta į daugiau nei 70 kalbų..

Šis socialinis tinklas turi daugybę įrankių, leidžiančių jos vartotojams dalytis komentarais, nuotraukomis, nuorodomis ir visais turinio tipais.

Galbūt jus domina 14 „Facebook“ naudojimo privalumai ir trūkumai.

„Facebook“ pagrindiniai naudojimo būdai ir įrankiai

„Facebook“ yra demokratiškiausias socialinis tinklas. Jų auditorija yra labai įvairi, atsižvelgiant į jų amžių, lytį, socialines savybes ir profesijas, taip skatindama juos kurti labai įvairų turinį.

Ši įvairovė didžiąja dalimi atsiranda dėl įvairių socialinių tinklų siūlomų priemonių, tokių kaip:

-Bendrinkite išteklius: visi vartotojai gali bendrinti teksto, vaizdo ar vaizdo informaciją, automatiškai matomą visiems jų adresatams.

-Sąveika: Taip pat vartotojai gali bendrauti su informacija, kurią kiti paskelbė per komentarus ar iš anksto nustatytas reakcijas.

-Sukurkite puslapius įmonėms ar priežastims: tai viešos prieigos vietos, leidžiančios dalytis informacija apie įmonę ar konkrečią iniciatyvą.

-Sukurti grupes: yra grupės, leidžiančios sąveiką tarp naudotojų su konkrečiu ketinimu. Jie gali būti atviri, uždaryti ar slapti.

-Renginiai: tai virtualios erdvės, skirtos bendrai informacijai apie įvykius dalytis. Jie gali būti atviri, uždaryti ar slapti.

„Facebook“ įrankių taikymas

Žinoma, pagrindinė „Facebook“ funkcija yra sukurti ryšių tinklus tarp žmonių. Tačiau ši pagrindinė funkcija palengvino daugelio alternatyvų kūrimą, todėl šis socialinis tinklas dar labiau auga ir auga.

Tai yra keletas veiklos pavyzdžių, kurie šiuo metu naudojasi „Facebook“ siūlomomis priemonėmis:

Reklama ir verslas

„Facebook“ yra skaitmeninė platforma, kurią kasdien gali pasiekti milijonai žmonių visame pasaulyje. Tai daro ją labai plačią auditoriją, netgi platesnę nei televizija ir spauda, ​​vadinamoji „žiniasklaida“.

Kita vertus, „Facebook“ turi standartizuotą ir vertingą informaciją apie visus jos vartotojus. Žino apie jūsų lytį, amžių ir vietą, taip pat jūsų mėgstamus, pageidavimus ir interesus.

Dėl šių priežasčių ji tapo ideali platforma visiems, norintiems reklamuoti savo produktus ir paslaugas.

„Facebook“ yra ne tik įmanoma, kad reklama pasiekia daugelį žmonių, taip pat galima pasiekti konkrečias auditorijas.

Naujienos ir aktualijos

Kitas esminis „Facebook“ bruožas yra vadinamasis „virusiškumas“. Tai yra socialiniams tinklams būdinga sąveika, kuri atsiranda dėl galimybės dalytis turiniu, kurį paskelbė kiti vartotojai..

Viralumo reiškinys yra panašus į užkrečiamos ligos išplitimo būdą, taigi ir jo pavadinimą.

Taip atsitinka, kai vartotojas turi įdomią nuorodą, kurią matys visi jo kontaktai.

Jei du jūsų kontaktai suranda turinį patrauklius ir nusprendžia pasidalinti jais, jį gali matyti ir bendrinti vis daugiau tinklo naudotojų.

Tokiu būdu informacija daugėja eksponentiškai ir skleidžiama visame tinkle, siekiant maksimalaus sklaidos.

Žinoma, tai labai naudingas žiniasklaidos ir naujienų agentūrų reiškinys. Dėl šios priežasties žurnalistika „Facebook“ rado sąjungininkę.

Švietimas

„Facebook“ grupių hierarchijoje visi vartotojai yra lygūs. Štai kodėl jie gali dalytis informacija ir demokratiškai dalyvauti diskusijose, vykstančiose šiose erdvėse.

Šis dalyvavimo mechanizmas sukėlė didelį švietimą švietimo srityje. Šiuo metu skirtingų akademinių lygių mokytojai kuria grupes, kad dalintųsi diskusijomis su savo studentais didaktiniu ir įdomiu būdu.

Kita vertus, mokytojai taip pat išmoko vertinti išteklių, kuriuos galima bendrai naudoti šiame socialiniame tinkle, įvairovę.

Mokymosi vaizdo įrašų ar naujienų, susijusių su klasėje aptariamomis temomis, dalijimasis taip pat yra būdas pasinaudoti Facebook švietimo srityje.

Renginiai

Kitas esminis „Facebook“ įrankis yra įvykiai. Virtualios erdvės, skirtos bendrai naudoti pagrindinę informaciją apie įvykius.

Organizatorių požiūriu jis turi skirtingų privalumų. Jei tai didelis įvykis, jis veikia kaip reklamos priemonė ir suteikia tikslią informaciją dalyviams.

Kita vertus, jei tai yra nedidelis įvykis, jis veikia kaip valdymo įrankis. Be pagrindinės informacijos, galite įvertinti žmonių, kurie planuoja dalyvauti ar gauti nuomones ir pasiūlymus, sąmatą.

Padėjėjų požiūriu, jis taip pat turi privalumų. Galima pasiekti visą netoliese esančių įvykių kalendorių, kuris atitinka kultūros darbotvarkės funkcionalumą. Be to, jie leidžia lengvai bendrauti su organizatoriais ir gauti papildomos informacijos.

Socialinės priežastys

Kitas galimas „Facebook“ naudojimas yra priežastys ir socialinės apraiškos. Šis socialinis tinklas leidžia užmegzti kontaktinius žmones, kurie tikriausiai niekada neturėjo kontakto kitomis priemonėmis, bet kurie dalijasi ideologijomis ir priežastimis.

Tai leido plėtoti judesius, kurie buvo gestuoti „Facebook“ viduje arba kurie gimė išorėje, tačiau naudojo šį įrankį prisijungti.

„Facebook“ yra ideali priemonė šioms kylančioms socialinėms judėjimams, nes grupės leidžia dalytis informacija, diskutuoti ir organizuoti.

Puslapiai leidžia reklamuoti priežastis, o įvykiai leidžia paraginti tiesiogines demonstracijas.

Tyrimai

Visos minėtos veiklos, pridėtos prie socialinės sąveikos, tapo dar viena forma žmogaus santykių konstravimui.

Viešoji nuomonė, pramogų ir vartojimo įpročiai šiuo metu taip pat yra pastatyti „Facebook“.

Dėl šios priežasties akademija pradėjo domėtis šia erdve kaip vertingos informacijos apie visuomenę šaltiniu.

Skaitmeninė etnografija arba kibernetnografija yra duomenų rinkimo technika, taikoma visose virtualiosiose aplinkose. Tarp jų „Facebook“ yra viena iš labiausiai išanalizuotų, būtent dėl ​​didelio jos veiklos ir įvairovės.

Galbūt jus domina „Facebook“ priklausomybė: priežastys, simptomai ir gydymas.

Nuorodos

1. Ayres, S. (S.F.). 10 „Facebook“ verslo puslapio privalumų. Gauta iš: postplanner.com.
2. Bugler, P. (2014). Kaip naudinga yra „Facebook“ kaip švietimo priemonė universitetų lygmeniu? Gauta iš: ela-newsportal.com.
3. Dalsgaard, J. (2016). „Facebook“ etnografinis naudojimas kasdieniame gyvenime. Gauta iš: tandfonline.com.
4. Dolphi. L. (2015). Socialinio tinklo svetainės: „Facebook“ švietimui? Gauta iš: elearningindustry.com.
5. Nation, D. (2017). Kodėl turėtumėte naudoti „Facebook“? Gauta iš: lifewire.com.