Kalbos sutrikimų tipai ir jų priežastys

The kalbos sutrikimai jie yra visiški ar daliniai sunkumai, kuriuos asmuo pateikia, kai veiksmingai bendrauja aplinkoje. Jie turi įtakos svarbioms kognityvinio, emocinio, bendravimo ir socialinio asmens funkcionavimo sritims.

Gali pasireikšti įvairūs ir įvairūs sutrikimai, turintys įtakos vienai ar kelioms kalbos sudedamosioms dalims ir skirtingoms etiologijoms, vystymuisi ir prognozėms bei specifiniams ugdymo poreikiams, kurie sukuria.

Mokiniams, neturintiems genetinių ar neurologinių sutrikimų, kalbos sutrikimų paplitimas yra nuo 2 iki 3%, o kalbos sutrikimų paplitimas yra nuo 3 iki 6%. Jaunesniems vaikams, ikimokyklinio amžiaus vaikams, apie 15%, ir dažniau nei mergaitėms.

Mes manome, kad kalba yra normali, kai jo vartojimas yra tikslus žodžiais, kurie vartojami pagal jų reikšmę, vaikas pristato optimalų kokybės ir kiekio žodyną, gerai išreiškia, tinkamu ritmu ir tikslią bei suderintą intonaciją.

Pažymėtina, kad, kalbant apie vaikų kalbą, įgūdžiai gali būti netikslūs ir todėl nelaikomi patologiniais, nes jie vystosi. Kartais be įsikišimo akivaizdi problema išnyks nepaliekant tęsinių.

Indeksas

• 1 Kalbos sutrikimų klasifikacija
  • 1.1. Kalbos sutrikimai
  • 1.2 - Burnos kalbos sutrikimai
  • 1.3 - Rašytiniai kalbos sutrikimai
  • 1.4 - Balso sutrikimai
  • 1.5. Psicholingvistiniai sutrikimai 
• 2 Nuorodos

Kalbos sutrikimų klasifikacija

-Kalbos sutrikimai

Dislalia

Dyslalia susideda iš sunkumų, kad būtų galima ištarti garsus (pvz., Konsonantus). Tai fonetinis pokytis ir paprastai yra laikina problema.

Yra nesugebėjimas gaminti tam tikros kalbos fonemų ir nėra pagrindo jį pateisinti. Poveikis, šiuo atveju, atsiranda fonoartikatoriaus įrenginyje.

Disklalija yra klasifikuojama evoliucinis (tie, kurie atsiranda fonemose evoliuciniame vystyme) ir funkcionalus (kai jie yra pakeitimai, kurie jau turėtų būti įsigyti tame amžiuje).

Kai žmogus pristato disaliją, jis gali praleisti, iškreipti, pakeisti ar įterpti fonemas ir tai yra savybė, kuri parodytų mums, kad susiduriame su šia problema.

Dislaliacijos priežastis gali atsirasti dėl klausos ir fonologinio suvokimo ar diskriminacijos trūkumo, ar dėl klausos atminties problemų, nes susiduriama su motoriniais sunkumais arba dėl vystymosi aplinkos problemų..

Disartrija

Dysarthria yra neuromuskulinis sutrikimas, kuris turi įtakos žodio sujungimui.

Jis apima seriją motorinių kalbos sutrikimų, kurie atsiranda dėl nervų sistemos pažeidimo ir pasireiškia raumenų kontrolės mechanizmų pokyčiuose..

Yra sunkumų, susijusių su artikuliacija, burnos išraiška ir dėl to, kad jis įtakoja sąnarių raumenų tonusą ir judesius dėl centrinės nervų sistemos sužalojimų..

Taip pat gali būti įtraukti ir kiti kalbos elementai, tokie kaip intonacija ar ritmas, taip pat kitos veiklos, kai vokaliniai organai taip pat turi tokį funkciją kaip kramtymas arba kosulys..

Vienas iš tokių sutrikimų yra smegenų paralyžius, navikai ir Parkinsono liga.

Dysglossia

Asmuo, sergantis disglossija, yra sutrikęs sąnarys ir tai yra dėl organinių problemų periferiniuose kalbos organuose..

Šia prasme iškyla problemų fonemose, kuriose paveikti organai įsikiša, ir asmuo praleidžia, iškraipo ar pakeičia įvairias fonemas.

Mes galime klasifikuoti ją į laboratorinį (pvz., Lūpų lūpą), lingualą (pvz .: frenulum), dantų (pvz., Trūkstamų dantų), nosies (pvz., Augmenijos), palatalinį (pvz. ) arba žandikauliai (pvz., sutrikimas).

Disfemija ar stostymas

Kalbant apie kalbų sklandumą, kalbama apie sunkumus. Tai yra kalbos ritmo pasikeitimas, pasireiškiantis kalbos sklandumo pertraukomis.

Dusulio atveju kalbos kūrimą nutraukia nenormalios produkcijos atkūrimas segmentuose, skiemenys, žodžiai, frazės, oro srautas yra užblokuotas, gali būti keistų intonacijos modelių. Jie taip pat lydi didelę raumenų įtampą, nerimą ir pan..

Priežastis nežinoma, tačiau ji gali būti dėl sąveikos su organinėmis ir aplinkosaugos problemomis: neurologiniai, genetiniai, aplinkos, psichologiniai veiksniai, grįžtamojo ryšio klaida ...

Be to, jie gali būti klasifikuojami kaip evoliucinė disfemija, kuri pasirodo kalbos pradžioje ir vyksta dėl to, kad nėra koreguojama idėjų, kurias vaikas nori bendrauti, ir įgūdžių, kuriuos jis rodo, kad išreikštų save. Tokiu būdu ji pakartoja diskurso organizavimą ir išnyksta su brandinimu.

Kita vertus, yra lėtinė disfemija, turinti ilgus metus ir kuri gali pasiekti suaugusiųjų amžių. Tai gali būti tonikas (dėl užsikimšimų ar spazmų), lėtinis
(pakartojimams) arba sumaišyti.

Taquilalia

Tai kalba, pagreitinta ritmu, labai greita ir nuosėdų. Galima pridėti bendrų trūkumų, turinčių įtakos suprantamumui.

Paprastai tai yra dėl netinkamų kalbėjimo modelių ar elgesio kritulių.

Bradilalia

Tai kalba, kuri yra per lėta, ir priežastis dažnai yra neurologinė. Atsiranda motorinių ar neurologinių sutrikimų.

-Burnos kalbos sutrikimai

Paprastas kalbos uždelsimas (RSL)

Tai yra evoliucinės kalbos, kur yra atsilikimas, sunkumas. Vaikai nekeičia kito tipo, pvz., Intelektinės, motorinės ar jutimo, pakeitimų.

Apskritai ji veikia skirtingas kalbos sritis ir iš esmės daro įtaką sintaksei ir fonologijai. Be to, supratimas yra geresnis nei išraiška. Vaikai, turintys RSL, paprastai pateikia pagrindinę gramatiką, žargoną, nuorodų ir prielinksnių trūkumą, leksinį vėlavimą ir pan..

Paprastai tai yra dažna priežastis konsultuotis su mažais vaikais. Be to, skirtumas tarp RSL ir TEL, kurį jums paaiškinsiu toliau, nėra aiškus, visuotinai atsižvelgiant į sunkumo ribas.

Tai, kas iš tikrųjų patvirtina diagnozę, yra jos evoliucija, kuri šiuo atveju paprastai yra palanki, todėl prognozės prognozavimas yra gana sudėtingas.

Disfazija arba specifinis kalbos sutrikimas (TEL)

Disfazija yra neapibrėžtos priežasties kalbos sutrikimas, galbūt daugiafunkcinis ir genetinis. Tai nėra kalbos mokymosi trūkumas, jei nėra jokių organinių, pažinimo ar aplinkos sutrikimų.

Vaikas, sergantis TEL, diagnozuojamas patikrinus, ar jis neturi klausos sutrikimų, kad jis turi intelektą normos ribose, neturi neurologinio pažeidimo ir neturi vystymosi aplinkoje..

Šis pakeitimas negali būti paaiškintas bet kokios rūšies problemomis, pvz., Intelektualine, jutimo, motorine, neurologine ar psichopatologine; Jei kyla tokia problema, kaip intelekto sutrikimas, kalbos trūkumai neturėtų būti paaiškinti minėta problema.

Praktiškai sunku ją atskirti nuo paprasto kalbos uždelsimo, ir paprastai jis diagnozuojamas, kai sunkumas yra didesnis, nes čia jis įgyjamas vėliau ir tampa sunkesnis tiek fonetiškai, tiek struktūroje.

TEL yra sunkumų, susijusių su kalbos ar rašytinės kalbos įgijimu (supratimu ir (arba) išraiška). Jis gali apimti visus arba bet kurį iš komponentų: fonologinį, semantinį, morfologinį, pragmatinį ... .

Skirtingi TEL potipiai aprašomi atsižvelgiant į aspektą, į kurį atkreipiamas dėmesys. Taigi, egzistuoja skirtingos klasifikacijos, o paprasčiausias ir priimtiniausias skiriasi nuo ekspresyvaus kalbos sutrikimo ir mišrios imlios išraiškos sutrikimo.

Afazija

Afazijos yra įgyti kalbos sutrikimai, kai vyksta traumų, infekcijų, išemijos ar navikų sukauptų funkcijų invazija.

Tai atsitinka dėl centrinės nervų sistemos pažeidimo, kairiojo smegenų pusrutulio srityse, kurios įsikiša į kalbos supratimą ir gamybą. Tai daro įtaką žodinei ir rašytinei kalbai.

Mes išskiriame Broca afaziją, kur prarandamas gebėjimas išreikšti save žodžiu, Wernicke, kur yra nesugebėjimas suprasti kalbos, vairavimo, nesugebėjimo pakartoti.

Be to, radome transcortical sensorines ir motorines afazijas ir anominę afaziją, kur asmuo negali pasiekti leksikos.

Vyresniems vaikams Broka (ekspresyvus / motorinis) ir Wernicke (imlių / jutimų) afazija taip pat skiriasi, priklausomai nuo nustatyto pažeidimo..

Selektyvus mutizmas

Vaikas su selektyviu mutizmu yra tas, kuris tam tikromis aplinkybėmis ar žmonėmis nenori kalbėti. Tačiau kitose situacijose. Pavyzdžiui, gali būti vaikas, kuris kalba namuose, su šeima ir su draugais ir dar nesirenka, kai jis yra mokykloje.

Jie neturi jokių sunkumų suprasti ir kalbėti, tai yra labiau laikomas nerimo sutrikimu.

Patogu atsisakyti visų artikuliacinių trūkumų ar kalbos, kuri gali būti atrankinio mutizmo priežastis.

-Rašytiniai kalbos sutrikimai

Disleksija

Disleksija yra kalbos sutrikimas, pasireiškiantis dėl to, kad mokantis skaityti skaitytoje vaikams, kurie yra pakankamai seni, gali kilti problemų.

Todėl nesugebėjimas mokytis rašymo paprastai. Galime išskirti evoliucinę disleksiją, kuri yra susijusi su brendimu ir pasižymi gera prognoze ir antrine, kuri yra susijusi su neurologinėmis problemomis.

Dysgraphia

Dysgraphia yra funkciniai sutrikimai, kurie paprastai veikia rašymo kokybę. Jis pasireiškia nepakankamumu įsisavinti ir teisingai vartoti kalbos simbolius.

Yra įvairių tipų diskrogramų, susijusių su tokiais simptomais:

- Akustinė disgrafija: sunkumai akustiškai suvokiant fonemas ir analizuojant bei sintetinant žodžių garsą.

- Optinė disgrafija: pakeičiamas ir vizualinis suvokimas, kad raidės nebūtų atpažįstamos atskirai ir nesusijusios su jų garsais.

- Variklio disgrafija: yra smulkus variklio sunkumas, turintis įtakos variklio jungtims su žodžių garsu

- Agrammatinė disgrafija: rašymo gramatinių struktūrų pokyčiai.

Disortografija

Tai yra specifinė rašymo problema, kai yra raštų pakeitimas ar praleidimas ir gali turėti skirtingas priežastis. Jie nėra
skaitymas.

Jame pagrindinis dėmesys skiriamas gebėjimui perduoti kalbinį ir rašytinį kalbos kodą ir bus aptiktas raštu.

-Balso sutrikimai

Dysphony

Disfonija - tai balso pakeitimas, kurį galima suteikti bet kokioje jo savybėje. Tai reiškia balso praradimą, tono ir laikmačio pakeitimus ...

Priežastis paprastai yra bloga technika balso, tai gali būti dėl organinių sutrikimų arba raumenų, vokalinio ar kvėpavimo koordinavimo stokos..

Rinofonija

Tai balsinis pokytis, kai balsas turi nosies rezonansą. Taip yra dėl problemų, pvz., Nosies užsikimšimo.

Mes nustatėme keletą tipų, tokių kaip atviras, kur išeina oras, kai fonemos yra skleidžiamos, arba uždarytas, kur nosis užsikimšęs, o nosies fonemos yra neleidžiamos..

-Psicholingvistiniai sutrikimai 

Autizmo spektro sutrikimas (ASD)

Autizmo sutrikimų spektre radome skirtingus bendravimo ir kalbos sutrikimus.

Vaikams, sergantiems ASD, atsiranda stereotipinis elgesys, socialinės sąveikos problemos ir kalba. Iš tikrųjų tai dažniausiai yra viena iš dažniausiai pasikartojančių priežasčių, dėl kurių konsultuojamasi su vaiku, turinčiu ASD..

Šio sutrikimo metu mes galime rasti skirtingas problemas kalba, arba visiškas to paties nebuvimas, echolalia, problemos, susijusios su prosodija, supratimu, fonologija, pragmatišku deficitu ...

Pokyčiai vyksta komunikacijoje ir ypač pragmatiškame kalbos komponente.

Intelektinė negalia

Kartais kalbos problemos taip pat yra susijusios su intelektine negalia. Be to, kai kurie vaikai, kurie konsultuojasi dėl kalbos vėlavimo, turi intelektinę negalią.

Intelektinės negalios atveju atsiranda vėlavimas neurologiniam ir jutiminiam brandinimui, todėl egzistuoja klausos ir vaizdo suvokimo trūkumai, o apdorojant informaciją optimaliai..

ID atveju gali būti vėluojama pradėti kalbą, kuri yra lėtesnė ar netikslesnė organizavimo požiūriu..

Vėliau jie vyksta ir konjugacijos, adverbų ir būdvardžių naudojimo, straipsnių nebuvimo, prielinksnių, sąvokų ir turinio skurdo ir kartais riboto supratimo problemomis..

Šiuo atveju kalbos supratimas ir gamyba priklausys nuo kiekvieno individo pažinimo lygio.

Nuorodos

1. Acosta Rodríguez, V. M. (2012). Kalbėjimo terapijos intervencija konkrečiais kalbos sutrikimais. Kalbėjimo terapijos, Phoniatrics ir Audiology žurnalas, 32, 67-74.
2. Aguilera Albesa, S., Busto Crespo, O. Kalbos sutrikimai. Išsami pediatrija.
3. Barragán, E., Lozano, S. (2011). Ankstyvas kalbos sutrikimų nustatymas. Las Condes klinikinis medicinos žurnalas, 22 (2), 227-232.
4. Bermejo Minuesa, J. Dažniausiai pasitaikantys sutrikimai kalba. Savarankiškas mokymas.
5. Celdrán Clares, M. I., Zamorano Buitrago, F. Komunikacijos ir kalbos sutrikimai.
6. Dioses Chocano, A. S. Vaikų kalbos sutrikimų klasifikacija ir semiologija.
7. Gortázar Díaz, M. (2010). Specifiniai kalbos vystymosi sutrikimai.
8. Hurtado Gómez, M. J. (2009). Kalbos sutrikimai. Inovacijų ir švietimo patirtis.
9. Moreno-Flagge, N. (2013). Kalbos sutrikimai. Diagnozė ir gydymas. Neurologijos žurnalas, 57, S85-S94.
10. Paredes, J., González, S., Martín P., Núñez, Z. (2003). Kalbos sutrikimai. Suzuki fondo institutas.
11. Parrilla Muñoz, R., Sierra Córcoles, C. Kalbos sutrikimai Peñafiel Puerto, M. (2015). Ankstyvieji kalbos sutrikimų rodikliai. Kalbų intervencijos centras.
12. Redondo Romero, A. M. (2008). Kalbos sutrikimai. Išsami pediatrija.