Dalintis:
Dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sutrikimas ir simptomai
The dėmesio deficitas be hiperaktyvumo tai yra psichologinis sunkumas, kuriam būdingas ryškus aplaidumas ir sunkumai sutelkiant dėmesį ir sutelkiant dėmesį.
Kaip rodo jo pavadinimas, šis pokytis pasižymi nesukeliant hiperaktyvių simptomų, pvz., Impulsyvumo ar sunkumų nuraminti.
Per pastaruosius kelerius metus dėmesio deficitas buvo stipriai susijęs su hiperaktyvumu diagnozuojant hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD)..
Tačiau reikia atsižvelgti į tai, kad dėmesio trūkumas gali atsirasti be hiperaktyvių pasireiškimų, todėl atsiranda kitoks sutrikimas, vadinamas dėmesio deficito sutrikimu be hiperaktyvumo (ADD).
Šiame straipsnyje mes apžvelgiame pagrindines šio pakeitimo charakteristikas ir postuliuojame skirtumus, kuriuos ji pateikia ADHD atžvilgiu.
Savybės
Dėmesio trūkumas yra psichologinė sąlyga, kuri, kaip rodo jo pavadinimas, skatina dėmesio ir koncentracijos problemų atsiradimą.
Šiuo požiūriu dėmesio trūkumo sutrikimas be hiperaktyvumo (ADD) pasižymi žymiu dėmesio trūkumu, kai nėra hiperaktyvių simptomų.
Šis psichologinis pakeitimas dažniausiai pasireiškia vaikystėje, tačiau jo paplitimas yra mažas.
Iš tiesų, šio sutrikimo epidemiologiniai tyrimai rodo, kad tik 30% vaikų su ADHD turi ADD. Tai reiškia, kad dauguma vaikų, kuriems trūksta dėmesio, taip pat turi hiperaktyvumo simptomų, todėl dėmesio trūkumas be hiperaktyvumo yra mažiau paplitęs sutrikimas..
ADD yra apibūdinamas daugiausia nepateikiant išorinių apraiškų, rodančių pakeitimo buvimą. Tačiau vaikai, turintys tokio tipo sutrikimus, yra lengvai atpažįstami, kai jie liečiasi su kitais tos pačios amžiaus žmonėmis ir turi atlikti užduotis ar veiklą.
Konkrečiai, dėmesio trūkumas be hiperaktyvumo skatina tikėtino elgesio nebuvimą tam tikruose kontekstuose.
Šie elementai dažniausiai būna mokyklų kontekste, kai vaikas susiduria su sunkumais vadovaudamasis mokyklos užduotimis arba laikydamasis mokyklos taisyklių ir įsakymų.
Apskritai, vaikai, sergantys ADD, yra būdingi nevienodai veiklai, kurioje jie vyksta. Kai kuriose iš jų jie gali veikti tinkamai ir lengvai, bet kitose jie gali sukelti didelių sunkumų.
Simptomai
ADD apraiškos ribojamos tik ir išskirtinai dėl dėmesio ir koncentracijos sunkumų. Tiksliau, simptomai, kurie paprastai sukelia šį pakeitimą, yra šie:
Nėra dėmesio detalėms
Vienas iš pagrindinių dėmesio trūkumo be hiperaktyvumo požymių yra tai, kad nėra dėmesio detalėms.
Paprastai vaikai, sergantys ADD, turi daugiau sunkumų nei įprasta pažvelgti į konkrečius dalykų elementus. Taip pat šis pakeitimas yra linkęs motyvuoti klaidų atsiradimą dėl pakartotinio aplaidumo mokyklos užduočių ar kitų rūšių veiklos vykdymo metu..
Sunku išlaikyti dėmesį
Be to, kad dėmesys neskiriamas detalėms, ADD paprastai sukelia didelių sunkumų išlaikant dėmesį ir pailgindamas jį laikui bėgant..
Vaikai, sergantys šia liga, tam tikru laiku gali tinkamai lankytis, tačiau laikui bėgant jiems sunku išlaikyti dėmesį net ir žaismingoje veikloje.
Sunku atkreipti dėmesį
Vienas iš tipiškiausių ADD simptomų yra nesugebėjimas pateikti dėmesio, net jei vaikas yra skatinamas tai daryti tiesiogiai. Dažnai vaikai, sergantys šia liga, atrodo, negirdi, kai kalbama tiesiogiai.
Sunku sekti instrukcijas
Įprasta, kad TDA sukelia žymių sunkumų laikytis išorinių nurodymų. Šia prasme nesugebėjimas atkreipti dėmesio į mokymą skatina prastą jo laikymąsi.
Įprasta, kad vaikai, sergantys šia liga, nesilaiko instrukcijų ir nesibaigia užduotimis, užduotimis ar įsipareigojimais. Šio tipo elgesys nėra susijęs su atmetimu ar neigiamumu dėl užduoties atlikimo, bet dėl to, kad šiuo klausimu nėra dėmesio.
Organizaciniai sunkumai
Toje pačioje eilutėje, kaip ir ankstesnis punktas, dėmesio trūkumas be hiperaktyvumo paprastai sukelia tam tikrų sunkumų organizuojant užduotis ir veiklą.
Dėl nepakankamo dėmesio pakeitimo vaikas paprastai neturi reikiamos informacijos, kad galėtų tinkamai organizuoti veiklą, o tai paprastai lemia prastą jos veikimą
Sudėtingų užduočių vengimas
Taip pat paplitę žmonės, turintys „ADD“, tam tikru mastu vengia vykdyti veiklą, kuriai reikia nuolatinių protinių pastangų.
Vaiko sunkumas išlaikyti ilgalaikį dėmesį užduotyse paprastai skatina tam tikrą atmetimą.
Planavimo sunkumai
Kitas tipiškas dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sutrikimo simptomas yra tinkamų planavimo galimybių trūkumas.
Paprastai vaikams, turintiems „ADD“, prarandami daiktai, reikalingi užduotims atlikti, pvz., Žaislams, mokyklos pratimams, pieštukams ar knygoms, nes sunku planuoti jų naudojimą vėliau..
Dažnas dėmesys
Visus netinkamumo simptomus ir sunkumus, su kuriais susiduriama, dažnai lydi didelė dėmesio skirstymo priemonė. Vaikai, kuriems yra ADD, lengvai išsiblaškomi netinkamais išoriniais stimulais.
Bendra priežiūra
Galiausiai, kaip paskutinės dėmesio trūkumo simptomų pasekmės, ADD paprastai sukelia bendro vaiko aplaidumo atsiradimą kasdienėje ir kasdienėje veikloje..
Skirtumai tarp ADHD
Pastebimo deficito sutrikimuose su hiperaktyvumu arba be jo yra du pagrindiniai variantai: dėmesio deficito sutrikimas be hiperaktyvumo (ADD) ir dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo (ADHD)..
Pagrindinis skirtumas tarp šių dviejų yra tai, kad ADHD yra hiperaktyvus, nes tokio tipo simptomų nėra..
Lygiai taip pat, vaikai, kuriems yra ADD, dažnai kelia painiavą, nepastebėjimą ir sunkumus darbo atmintyje, be kitų svarbių pakeitimų..
Priešingai, vaikams, sergantiems ADHD, paprastai būna nemažesnis neramumas, jie elgiasi netinkamai ir impulsyviai, o nejautrumo požymiais pernelyg intensyviai veikia visą dieną..
Nuorodos
- Amerikos pediatrijos akademija. Dėmesio ir deficito / hiperaktyvumo sutrikimų pakomitetis ir kokybės gerinimo komitetas. Klinikinės praktikos gairės: vaiko, turinčio dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikimą, gydymas. Pediatrija 2001: 108: 1033-44.
- Brown RT, Freeman WS, Perrin JM, Stein MT, Amler RW, Felman HM, et al. Pirminės sveikatos priežiūros įstaigose dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikimų paplitimas ir įvertinimas. Pediatrija 2001; 107: e43.
- Psichikos sutrikimų diagnostikos ir statistikos vadovas (4-asis Ed-TR) DSM-IV. Vašingtonas: APA; 2000 m.
- DuPaul GJ, Eckert TL. Mokyklinių intervencijų poveikis dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimui: metaanalizė. School Psychol Rev. 1997; 26: 5-27.
- Fernández Pérez M, López Benito MM. Pirminės priežiūros pediatras ir dėmesio trūkumo sutrikimas su hiperaktyvumu ir be jo: vaikų valdymas. Bol Pediatr. 2006; 46: 249-57.
- Hannah JN Mokyklų vaidmuo dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikime. Pediatr Ann. 2002: 31: 507-13.