13 Montessori metodo veikla vaikams nuo 0 iki 3 metų

Mes jums pristatysime keletą Montessori metodo veikla kad galėtumėte kreiptis iš namų ir vaikų nuo 0 iki 3 metų.

Ar norite nuo pat amžiaus ugdyti savo vaikų įgūdžius ir kompetencijas? Tai gali padaryti didelį skirtumą, ir jie netgi dėkoja jums.

Montessori metodas parodė, kad jis turi puikių rezultatų savo moksleiviuose, ir jei jūs jį pritaikysite, jūsų vaikai mokysis įgūdžių, kurie tradicinėse mokyklose paprastai nėra mokomi.

Veikla vaikams nuo 6 iki 12 mėnesių

1. Lobių dėžutė

Mes ne tik matome, kad jis naudojamas Montessori veikloje, bet ir kitose aplinkose.

Tikslai: Kad vaikas tyrinėtų ir analizuotų medžiagą, kuri jį supa savarankiškai.

Procedūra: Krepšyje arba kartoninėje dėžutėje turime įdėti daiktus, kurie, mūsų manymu, yra patogūs. Pavyzdžiui: dantų šepetėlis, šaukštai, plaukų juostos, ryšiai, mažas rutulys ...

Medžiagos: Visa medžiaga, kurią norime, svarbu, kad nekrauname dėžutės ar krepšelio, kurį naudojame.

2. Mes keičiame svetainės objektus!

Tikslai: Naršykite ir išanalizuokite, kad kiekviena medžiaga turi savo dydį ir kad ne visi tinka toje pačioje vietoje.

Procedūra: Dideliame dėkle mes galime įdėti įvairias medžiagas, tokias kaip avinžirniai arba kaštonai. Be to, anksčiau mes turėsime įvairių dydžių šaukštus ir kartoninius vamzdelius, kurių dalis bus padengta, kad jie taptų mažais mažais puodais.

Vaikai turi perkelti avinžirnius ir kaštonus iš vienos vietos į kitą, padedant šaukštui, pirštais ar ką tik nori. Tokiu būdu jie patikrins, ar bus vamzdžių, kurie tinka ir avinžirnams, ir kaštonams, o kitame - tik vienas iš jų..

Medžiagos: kartono popieriaus, kartono ar popieriaus vamzdžiai, skirti vienai iš šių dalių: avinžirnių ir kaštonų arba kitos medžiagos, didelis padėklas ir mediniai šaukštai.

3. Jutimo padėklai

Tikslai: Ištirti ir išanalizuoti skirtingas kiekvienos dėklo medžiagos tekstūras.

Procedūra: Naudokite skirtingus padėklus su medžiagomis, turinčiomis skirtingų tekstūrų viena kitai ir uždarykite jas prie vaiko. Mūsų tikslas yra ištirti juos ir žaisti su jais, atidžiai ištirti jų turinį. Galite pasirinkti norimą turinį, svarbiausia yra tai, kad jos tekstūra skiriasi viena nuo kitos. Pavyzdžiui: miltai, lęšiai, nevirti arba virti makaronai, avinžirniai ...

Medžiagos: trys ar keturi padėklai ir medžiaga, su kuria norite juos užpildyti, yra lęšiai, miltai ar makaronai.

Veikla vaikams nuo 12 iki 18 mėnesių

4. Mes mokomės atidaryti laivus

Tikslai: Vaikas dirba puikiais motoriniais įgūdžiais ir išmoksta atidaryti ir uždaryti valtis.

Procedūra: krepšelyje rasite įvairių tipų laivų, tiek dydžių, tiek medžiagų. Paprastai naudojasi virtuvėje naudojami valtys, pavyzdžiui, prieskoniai. Nors jie yra įvairių dydžių ir medžiagų, visi tarnauja.

Medžiagos: įvairių dydžių ir medžiagų skardinės, krepšelis arba maža kartono dėžutė.

5. Mes piešiame

Tikslai: Sukurkite savo kūrybiškumą ir smagiai.

Procedūra: Kaip žinote, yra pirštų dažai, kurie yra valgomi arba netgi gali būti pagaminti iš namų tiesiog su jogurtu ir maisto dažikliu..

Popieriaus ar kartono lape vaikas turi nudažyti, ką nori, o tiria tapybos tekstūrą ir pagrindą, kurį jis naudoja dažymui. Ši veikla daug labiau mėgsta skirtingoms tapybos spalvoms.

Medžiagos: Jei nuspręsite padaryti savo tapybą namuose, jums reikės įvairių spalvų jogurto ir maisto spalvų, taip pat lakštų ir kartono. Kuo didesnės, tuo geriau, jei norite užsiimti veikla su keliais vaikais.

6. Audinių rinkinys

Tikslai: Sukurkite savo vaizduotę ir atraskite, kad yra įvairių rūšių audinių.

Procedūra: Jau žinote, kad yra daug formų ir žaidimų, skirtų naudoti audinius su vaikais. Tačiau, kadangi mes naudojame „Montessori“ metodą, turime leisti jai plėtoti savo vaizduotę ir žaisti su audiniais, kaip geriausiai. Kai parodote smalsumą, jei norite, galime parodyti jums keletą žaidimų, kuriems reikia turėti nosinę.

Medžiagos: įvairių spalvų ir formų nosinė.

Veikla vaikams nuo 18 iki 24 mėnesių

Šiame amžiuje jie jau gali atlikti daug praktinio gyvenimo užsiėmimų, kurie, be jų nepriklausomybės skatinimo, padeda jiems dirbti su puikiais psichomotoriniais įgūdžiais, parengti būsimą rašymą ir pan. Štai keletas veiksmų:

7. Mes suderiname kojines

Tikslai: Nustatykite tos pačios spalvos ir dydžio kojines.

Procedūra: Krepšyje įdėsime įvairių spalvų ir dydžių kojinių. Idėja yra ta, kad vaikas žino, kaip juos suderinti ir nustatyti, kad būtent tai jis turi padaryti, o ne kažkas kita. Kad veikla sužavėtų jūsų dėmesį, idealus dalykas yra tas, kad kojinės turi ryškias spalvas.

Medžiagos: Įvairių dydžių ir spalvų kojinės ir batų dėžutė arba krepšelis.

8. Sriegimo veikla

Tikslai: Darbo bauda ir bruto psichomotrinis.

Procedūra: Nors yra ir žaidimų ir medžiagų, kurias galima įsigyti parduotuvėse. Taip pat galime naudoti kitus buitinius prietaisus, su kuriais vaikai gali styginti objektus. Ši veikla susideda iš to, kad vaikai turi išeiti į laidą objektus taip, kaip jie nori.

Medžiagos: batų nėriniai arba treniruokliai, sagos, virtuvės popieriaus vamzdžiai, supjaustyti skirtingais dydžiais, plastikinis mėgintuvėlis, rašikliai su skylute centre ... Galite naudoti bet kokią medžiagą, kurią galite galvoti.

9. Mes tyrinėjame savo aplinką

Tikslai:  Sužinokite, kas yra jūsų aplinka.

Procedūra: Nors geriausias dalykas yra tai, kad jie išeina ir tyrinėja save, jei laikas leidžia išeiti į nuosmukį. Mes taip pat galime dirbti aplinką, naudodami padėklus, kuriuos galime užpildyti akmenimis, smėliu, purvu, vandeniu ir medžių lapais.

Ši veikla taip pat gali padėti parodyti, kad vandenyje yra medžiagų, kurios plūduriuoja, ir kitos, kurios nėra, nors tai būtų geriau naudoti vietoj padėklo, pavyzdžiui, tuos, kuriuos mes naudojame, kitą gilesnio ir skaidresnio tipo.

Medžiagos: lapai, akmenys, smėlis, purvas, vanduo ir viskas, ką norime naudoti, yra žaidimų aikštelėje.

Veikla vaikams nuo 24 iki 36 mėnesių

10. Skysti pervedimai

Tikslai: Naršykite vandenį skirtinguose konteineriuose.

Procedūra: Greta įvairių dydžių bus pastatyta plastikinė vaza su kitomis. Vaikui reikės žaisti, kad vanduo būtų perkeliamas iš vieno indo į kitą, kad būtų galima patikrinti, ar į vieną talpyklą telpa vandens kiekis gali būti užimtas ir kitokio dydžio..

Medžiagos: įvairių dydžių konteineriai ir vazos pilna vandens.

11. Imituokite piešinį

Tikslai: Sukurti regėjimo ir dėmesio įgūdžius.

Procedūra: Pateikiami įvairūs brėžiniai, kuriuos lengva imituoti. Vaikai turi juos kopijuoti spalvotais pieštukais ir cukrumi bei druska. Jie taip pat gali būti skatinami kurti savo.

Medžiagos: piešiniai, kuriuos sukūrė spalvoti pieštukai, cukrus ir druska; spalvos, cukrus ir druska ir galiausiai folios.

12. Klasifikuojame objektus pagal spalvas

Tikslai: Nustatykite, kad kiekvienas objektas turi skirtingą spalvą.

Procedūra: Vaikui pateikiamos skirtingų spalvų medžiagos. Trintukai, pieštukai, pieštukų ašmenys, dėklai, popieriai ... Viskas, ką mes turime ar yra jų aplinkos dalis. Vaikas turi pateikti tos pačios spalvos medžiagas į atitinkamą krepšį.

Medžiagos: spalvų ir įvairių spalvų medžiagų krepšius, kuriuos norime naudoti.

13. Koks dangtelis yra su kiekvienu objektu?

Tikslai: Sukurkite smulkius motorinius įgūdžius ir žinokite, kaip nustatyti, kuris dangtelis yra su kiekvienu laivu.

Procedūra: Kartoninėje dėžutėje skirtingų dydžių butelius, stiklainius ir stiklainius įdėkite ir išmaišykite. Vaikui reikės nustatyti, kokią viršutinę ribą eina kiekvienas iš jų ir įdėti.

Medžiagos: plastikiniai buteliai, stiklainiai ar kiti daiktai su dangčiu, kuriuos galima naudoti šiai veiklai atlikti.

Patarimai

Kaip jau žinome, kiekvienas vaikas yra kitoks, net jei mes šias veiklas skyrėme etapais, o tai nereiškia, kad juos gali atlikti visi vaikai apskritai.

Šį metodą lemia tai, kad vaikas yra tas, kuris kontroliuos jo vykdomos veiklos trukmę, įskaitant veiklą ir mokymąsi. Mokytojas arba suaugęs asmuo, su kuriuo jis dirba, turi tik rūpintis, kad vaikas suteiktų tinkamą aplinką, kad galėtų mokytis, nesikišti ar išvengti spontaniškų judėjimų sustabdymo.

Veikla, kurią mes čia paaiškinome, turėtų būti pateikta teisingoje aplinkoje ir pristatyti vaikui, kai jis atkreipia dėmesį į tai, atsižvelgiant į tai, kad šiais amžiais dėmesys yra labai trumpas, todėl jūs turite parodyti jiems, kaip ši veikla vystysis su mūsų pavyzdžiu.

Pagrindinis šio metodo tikslas yra „padėti man tai padaryti“, todėl vaikai turi išmokti skristi, kad įtrauktų mokymosi ir pasiekimų jausmą jų atliekamose užduotyse ir veikloje. Daugelis šio metodo veiklos yra įkvėptos skatinti savarankiškumą, turėti integruotą klaidų kontrolę, kreiptis į jausmus ir / arba paruošti pirštų raumenis, kad būtų laikomas pieštukas.

Ir jūs, kokia kita Montessori metodo veikla žinote?