Enunciatory charakteristikos ir pavyzdžiai



The Enunciatee, Komunikacinio veiksmo metu asmuo priima ir dekoduoja prane šėjo pranešimą. Savo ruožtu pranešėjas yra tas, kuris koduoja pranešimą (pasirenkant tinkamus žodžius ir struktūras) ir išduoda jį. Šiame procese dalyvauja kultūros, patirties ir kodavimo bei dekodavimo įgūdžiai.  

Pretenduotojo ir skambintojo sąvokos yra diskurso studijų dalis. Apskritai kalbų disciplinoje diskursas yra žodinės ar rašytinės kalbos naudojimas socialiniame kontekste. Tai gali būti tik vienas ar du žodžiai (pvz., Nėra automobilių) arba gali būti šimtai tūkstančių žodžių (kaip ir knygoje).

Konkrečiu semiotikos atveju taip pat skiriamas tas, kuris nurodo (skambina), ir asmuo, kuriam adresuojamas (enunciatario). Tokiu būdu, pokalbyje, du pokalbių dalyviai dalyvauja keičiantis dalimis. Kiekviename pasisakymo poskyryje vienas pateikia pasiūlymus ir kitas priima arba atmeta juos.

Todėl paviršiaus lygmenyje abu dalyvavimo situacijoje dalyviai aiškiai skiriasi. Tačiau, iš semiotikos, gilesniame lygyje, Enunciator ir enunciator yra suvienyti sinchroniniame paveiksle, kuris atstovauja visiškam veikimui..

Indeksas

  • 1 Skirtojo charakteristika
  • 2 Pavyzdžiai
    • 2.1 Politiniame diskurse
    • 2.2 Skelbimuose
    • 2.3 Literatūros tekstuose
  • 3 Nuorodos

Suvestinio charakteristika

„Enunciatario“ yra vienas iš svarbiausių elementų kalbant apie kalbą (kalbos vartojimas kaip konkretūs ir atskiri teiginiai socialiniame kontekste). Iš esmės, kalbant apie kalbą, kalbama apie išraiškos lygio reikšmę skirtingų kalbinių elementų požiūriu.

Tokiu būdu šios rūšies situacijoje pagrindinis dėmesys skiriamas kalbėtojo veiklai. Ataskaitoje kalbėtojas arba pranešėjas palieka pėdsakų ar rodiklių. Ir, kita vertus, yra santykis, kurį kalbėtojas palaiko su savo pašnekovu ar enunciatario. Pranešimas, be kita ko, sukurtas iš imtuvo garsiakalbio vaizdo.

Atliekant priskyrimo situaciją, gavėjas gauna pranešimą, priimdamas aktyvią atsakymo poziciją. Tada galite pasidalinti nuomonėmis, ar ne, arba galite paneigti ar ne, ką nurodė pranešėjas.

Taigi, tai yra dinamiškas ir simbiotinis ryšys. Priklausomai nuo kiekvienos komunikacinės situacijos, kiekvienas pranešėjas turi potencialą tapti pranešėju ir atvirkščiai.

Pavyzdžiai

Politiniame diskurse

Enunciatario užima svarbią vietą politinėse kalbose. Tai įvyksta gavėjo nevienalytiškumo sąlygomis. Todėl garsiakalbiai tiksliai nežino pranešimo gavėjų savybių.

Tačiau politiniame komunikate turite sukurti tą temą, kuri gauna, girdi ar mato informaciją. Šio enunciatario sukūrimas sukuria skirtingas identifikavimo galimybes. Laikykitės šio pavyzdžio:

„Šiandien mūsų tauta prisijungia prie jūsų nelaimės. Mes gedame su jumis ... Dėkojame visiems tiems, kurie taip didingai dirbo, kad išgelbėtų gyvybes ir išspręstų šį nusikaltimą: tuos, kurie čia yra Oklahomoje, ir tuos, kurie yra šioje didžiojoje žemėje, ir daugelis, kurie paliko savo gyvenimą ateiti ir dirbti kartu su jumis.

Mes įsipareigojame daryti viską, kas įmanoma, kad padėtų jam išgydyti sužeistuosius, atstatyti šį miestą ir pareikšti teisingumą tiems, kurie padarė šį blogį ... “(Bill Clinton, Oklahomos bombardavimo paminklo tarnyba, 1995 m. Balandžio 23 d. , Oklahoma).

Tada JAV prezidentas šią kalbą iškėlė teroristinio išpuolio proga federaliniam pastatui Oklahoma mieste. Susirinkėjai buvo ne tik 168 aukų giminaičiai, bet ir visi amerikiečiai. Tam tikra prasme jis ieškojo piliečių paramos, jei galėjo būti atleistos.

Skelbimuose

Apskritai skelbimai yra įtikinami tekstai. Jo tikslas - sukurti poreikį ir susidomėjimą tam tikru produktu ar paslauga. Galutinis tikslas yra, kad jis juos įsigytų, ir šiuo tikslu naudoja visus turimus komunikacinius išteklius.

Be kitų dalykų, galime paminėti kampaniją „Just do it“ (tiesiog tai padaryti) iš žinomo sporto prekės ženklo „Nike“. Iš pradžių jo kampanijų dalyviai buvo beveik vien tik maratono bėgikai. Tada buvo neįprastas susidomėjimas fizine veikla.

Devintojo dešimtmečio pabaigoje prasidėjo pirmiau minėta reklamos kampanija. Nors frazė buvo labai trumpa, jame buvo viskas, ką žmonės pajuto, kai jie naudojasi. Tai šūkis, su kuriuo gali susieti pranešėjai: impulsas įveikti už ribų.

Kitas pavyzdys, kaip reklama sugeba atpažinti su „enunciatario“ ir jo iššūkiais, yra „Visada“ kampanija. Tai prasidėjo kaip komercinė, kuri paaiškina, kad žaismingas sportas yra „kaip mergaitė“, o tai reiškia, kad vaiko forma yra geresnė. Skelbimo pabaigoje pranešimas aiškus: mergaitės yra tokios pat galingos ir sugebančios, kaip vaikai.

Literatūros tekstuose

Literatūrinius tekstus sudaro rašytinė medžiaga, kurios tikslas - pramogauti. Tai yra fantastikos romanai ar eilėraštis. Nors pagrindinė teksto funkcija paprastai yra estetinė, ji taip pat gali apimti pranešimus ar politinius įsitikinimus.

Dabar, nuolat, literatūros teksto rengėjai atlieka originalios medžiagos iš naujo parengimą. Savo skaitymo patirtimi kiekvienas iš jų atnaujina tam tikros rūšies diskurso reikšmes.

Taigi šios eilutės (Venesuelos Andrés Eloy Blanco eilėraščio „Begaliniai vaikai“ dalis) turės skirtingas reikšmes, priklausomai nuo pasaulio požiūrio ir kiekvieno skaitytojo patirties:

... Jei turite vaiką, jūs turite tiek daug vaikų
kad gatvė yra pilna
ir aikštė ir tiltas
ir rinka bei bažnyčia
ir tai yra mūsų bet koks vaikas, kai jis kerta gatvę

ir automobilis važiuoja per jį
ir kai jis žiūri į balkoną
ir kai jis artėja prie baseino;
ir kai vaikas rėkia, mes nežinome
jei mūsų yra šauksmas ar vaikas,
ir jei jie kraujavo ir skundžiasi,
kol mes nežinome
taip ah! Tai tavo ar jei kraujas yra mūsų ...

Nuorodos

  1. Sánchez Espinosa, M. ir Martínez Santillán, E. (2006). Skaitymo ir rašymo seminaras II. konstruktyvistinis požiūris Meksika: „Pearson Education“.
  2. Martin, B. ir Ringham, F. (2006). Pagrindinės semiotikos sąvokos. Niujorkas: A & C juoda.
  3. Nordquist, R. (2018 m. Balandžio 24 d.). Diskursas: apibrėžimas ir pavyzdžiai. Paimta iš thinkco.com.
  4. Martin, B. ir Ringham, F. (1999). Semiotikos žodynas. Londonas: „Bloomsbury Publishing“.
  5. Vargas Franco, A, (2007). Rašymas universitete: akademinių tekstų rašytinės sudėties proceso apmąstymai ir strategijos. Kalis: Slėnio universitetas.
  6. Capdevila Gómez, A. (2004). Įtikinamas diskursas: Televizijos rinkimų vietų retorinė struktūra. Barselona: Autonominis Barselonos universitetas.
  7. Kolowich, L. (2018 m. Balandžio 1 d.). 17 geriausių visų laikų skelbimų.
  8. Chumaceiro, I. (2005). Literatūros teksto lingvistinis tyrimas: penkių Venesuelos istorijų analizė. Karakasas: Humanitarinių mokslų redaktorių fondas.