Kas buvo Liberalų hegemonija Kolumbijoje?



Per Liberalų hegemonija Kolumbijoje (1930–1946 m.) Šalis patyrė svarbų modernizavimą, kuris apėmė projektą, skirtą plėtoti pilietiškumą ir skatinti žinias visose srityse, kurios buvo būtinos siekiant pažangos..

Viena iš svarbiausių šio laikotarpio ypatybių yra teisių suteikimas darbuotojams, leidžiant jiems kurti sąjungas ir streikus, taip pat pabrėžti inkliuzinio ugdymo plėtrą..

Tuo laikotarpiu prezidentai buvo Enrique Olaya Herrera, nuo 1930 iki 1934 m .; Alfonso López Pumarejo, nuo 1934 iki 1938 m., O vėliau nuo 1942 iki 1945 m. Eduardo Santos, nuo 1938 iki 1942 m .; ir Alberto Lleras Camargo, nuo 1945 iki 1946 m.

Gal jus domina Kas buvo konservatorių hegemonija Kolumbijoje?

Svarbiausios liberalaus hegemonijos charakteristikos Kolumbijoje

Konstitucinė reforma

Kol liberalios vyriausybės prasidėjo Kolumbijoje, dabartinė konstitucija buvo 1886 m. Nuo 1930 m. Liberalai pabrėžė Kolumbijos „Magna Carta“ atnaujinimo svarbą, pritaikant ją prie naujo pažangos projekto.

Per pirmąją Alfonso López Pumarejo vyriausybę prasidėjo konstitucinė reforma, kurią prisiėmė tautos kongresas.

Daugelis prieštaravimų kilo diskusijose, kurios vyko prieš minėtos reformos priėmimą, ypač kai kurių dvasininkų segmento, nes dalis variantų buvo susiję su katalikybės, kaip daugumos religijos Kolumbijoje, panaikinimu.

Vienas svarbiausių šios reformos aspektų yra visuotinių rinkimų pripažinimas ir moterų teisė tapti darbuotojais viešosiose institucijose, taip pat aktyviausias valstybės dalyvavimas, be kita ko, šalies ekonominėje srityje..

Pagrindiniai konstitucinės reformos skatintojai buvo López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo ir Darío Echandía, o jiems buvo aišku, kad jų ketinimas nebuvo sukurti socialistinę valstybę ar religiją, bet modernus ir liberalus.

Darbuotojų tobulinimas

Kolumbijos liberaliajame hegemonijoje buvo įvairių teisinių iniciatyvų, palankių darbuotojams.

Pavyzdžiui, 1931 m. Jie buvo oficialiai pripažinti teisė organizuoti profesines sąjungas ir teisę streikuoti; Tai lėmė tai, kad nuo 1931 m. Iki 1945 m. Kolumbijoje atsirado apie 1500 profesinių sąjungų.

Darbuotojų ir verslininkų santykiai pradėjo bendradarbiauti. Tikslas buvo suderinti abi erdves, kad būtų pagerintos darbuotojų gyvenimo sąlygos ir galiausiai ekonominiai rezultatai galėtų būti palankūs visiems.

Švietimo reforma

Švietimas buvo vienas iš pagrindinių ramsčių vadinamojo Kolumbijos liberalioje respublikoje.

Švietimas buvo būdas, kuriuo siekėme mokyti pilietines vertybes ir skatinti didesnę socialinę lygybę, nes buvo siekiama, kad švietimas būtų teikiamas visiems visuomenės sektoriams..

Įprastinė aukštesnioji mokykla buvo įkurta 1936 m. Ir atliko esminį vaidmenį, nes buvo apmokyti mokytojai ir Kolumbijos švietimo srities vadovai..

Šioje mokykloje buvo suformuotos skirtingos asmenybės, kurios paskatino kurti Kolumbijos visuomenei svarbias švietimo ir mokslinių tyrimų institucijas.

Per šį laikotarpį buvo siekiama sumažinti neraštingumo lygį šalyje, buvo sukurtos mišrios mokyklos, moterys buvo priimtos į universitetą ir buvo kontrolės įstaigų, kurios stebėjo, ar institucijos tinkamai veikia skirtinguose švietimo lygmenyse..

Archeologijos ir etnologijos skatinimas

Švietimo reformos pagrindu Kolumbijoje buvo sukurti keli skirtingų žinių sričių specializuoti institutai, kurie skatino sąveiką su ekspertais įvairiais aspektais, taigi ir žinių ugdymą..

To pavyzdžiai buvo Nacionalinė archeologijos tarnyba, Archeologijos studijų draugija ir Nacionalinis etnologijos institutas, kuris Kolumbijoje skatino čiabuvių tautų tyrimą ir privertė kurti socialinės politikos kryptis..

Šios praktikos, ypač etnografijos ir antropologijos, buvo skatinamos kaip disciplinos, kuriomis siekiama ištirti tautų kilmę ir įtraukti aborigenus į visuomenę..

Bibliotekos kaimo vietose

1938 m. Liepos 20 d., Pirmininkaujant Alfonso López Pumarejo, buvo sukurta Kolumbijos nacionalinė biblioteka. Atsižvelgiant į tai, per ateinančius metus buvo skatinama kurti skirtingas bibliotekas visoje nacionalinėje erdvėje, kad būtų skatinama prieiga prie skaitymo.

Ši bibliotekų kūrimas buvo suformuotas vadinamojoje „Aldeana“ kampanijoje, pagal kurią buvo siekiama, kad kaimo bendruomenės įgytų žinias apie Vakarus.

Tikslas buvo skatinti minties pasikeitimą visuomenėje ir didinti sąžiningumą, kuris idealiu atveju lemtų tautos pažangą.

Universiteto miestas

Kolumbijos nacionalinis universitetas buvo organizuotas skirtingai; buvo siekiama sukurti universitetinį miestą, kuris apimtų įvairias akademines ir žinių sritis, kurios tuo metu buvo reikalingos Kolumbijos visuomenės plėtrai..

Pagal šią sąvoką Kolumbijos nacionalinis universitetas išplėtė savo fizines erdves ir atvėrė duris diskusijoms apie idėjas, buvo suteikti ekonominiai ištekliai, įsteigti įvairūs mokymo institutai, moterims buvo leista atvykti, išplėstas universitetų karjeros pasiūlymas be to, moksliniai tyrimai buvo skatinami.

Visa tai leido Kolumbijos nacionaliniam universitetui tapti Kolumbijos respublikos moksliniu centru liberalaus hegemonijos metu.

Daugiau teisių valstiečiams

1936 m. Atsirado vadinamasis „žemės įstatymas“, kuris pripažino valstiečių teises ir siekė pagerinti jų darbo sąlygas.

Svarbiausi minėto įstatymo aspektai yra svarbu, kad valstybė administruotų dešimt metų amžiaus žemes, kurios nebūtų išnaudotos, ir, jei ūkininkas dirbo laisvą žemę, jam buvo suteikta teisė minėtoje žemėje po penkerių metų darbo. tą erdvę.

Ši reforma, kuria siekiama perskirstyti žemę, buvo susitarta su dvasininkų ir konservatyvaus Kolumbijos sparno opozicija, kuri priešinosi šioms priemonėms ir trukdė jiems imtis ryžtingų veiksmų šioje srityje..

Nuorodos

  1. González, M. ir Orlando, J. "Liberalios 1936 ir 1968 m. Reformos" (1991 m. Sausio mėn.) Banco de la República kultūros veikloje. Gauta rugpjūčio 8, 2017 iš Banco de la República Kultūrinė veikla: banrepcultural.org.
  2. SENA. „Žurnalistų atnaujinimas - Siglo XX“ (2007) Banco de la República kultūros veikloje. Gauta rugpjūčio 8, 2017 iš Banco de la República Kultūrinė veikla: banrepcultural.org.
  3. Díaz, C. "Aldeanos kultūros kampanija (1934 - 1936) Kolumbijos istorijos istoriografijoje" Nacionaliniame pedagoginiame universitete. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Nacionalinio pedagoginio universiteto: pedagogica.edu.co.
  4. „Kolumbija ir sąjungos teisės“ (2014 m. Gegužės 2 d.) „Confidencial Colombia“. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš „Confidencial Colombia“: confidencialcolombia.com.
  5. Muñoz, H. "Kolumbijos kaimo biblioteka ir Liberalų Respublikos ideologija, 1934-1947. Bibliotekos ir kultūra Antiokijoje "(2014) Kolumbijos nacionalinėje bibliotekoje. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Kolumbijos nacionalinės bibliotekos: recursos.bibliotecanacional.gov.co.
  6. Pineda, R. "Šiuolaikiniai kronikai. Kolumbijos etnologijos institutų istorija (1930-1952) “Roberto Pineda Camacho. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Roberto Pineda Camacho: robertopinedacamacho.com.
  7. Echeverri, M. "Pirmaujanti antropologai ir liberalus nacionalizmas Kolumbijoje, 1941-1949 m." (2007) Istorijos Yale universitete. Gauta rugpjūčio 8, 2017 iš Istorijos departamento Yale University: history.yale.edu.
  8. „Archeologija ir etnologija Kolumbijoje“ (2009 m. Rugsėjo 17 d.) Banco de la República kultūros veikloje. Gauta rugpjūčio 8, 2017 iš Banco de la República Kultūrinė veikla: banrepcultural.org.
  9. Herrera, M. "Kolumbijos švietimo istorija. Liberalų Respublika ir švietimo modernizavimas: 1930-1946 m. ​​Nacionaliniame pedagoginiame universitete. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš Nacionalinio pedagoginio universiteto: pedagogica.edu.co
  10. Arango, J. "Liberalų Respublika" (2011 m. Liepos 23 d.) El Mundo mieste. Gauta 2017 m. Rugpjūčio 8 d. Iš El Mundo: elmundo.com.