Kas yra tiesinės žinios?

The linijinės žinios yra žinios, kurios seka nuolatinį vystymąsi ir linijinį bei laipsnišką augimą.

Žinios yra informacijos rinkinys, saugomas kiekvieno žmogaus prote. Ši informacija yra įgyta per patirtį ar mokymąsi, duomenų rinkinio suvokimą ar analizę.

Tai yra ir asmens gebėjimas suprasti dalykus per protą. Žinių apibrėžimas yra labai sudėtingas, nes jis kyla iš spontaniško ir instinktinio fakto. Tai gali būti apibūdinama kaip sąlyčio su pasauliu kontaktas.

Jam būdingas objekto buvimas prieš objektą. Objektas, matydamas objektą, užfiksuoja jį ir daro jį savo pažintine operacija.

Žinios priklauso nuo objekto pobūdžio ir jo atkūrimo priemonių. Taigi galite išskirti dvi dideles žinių grupes, jutimo žinias ir racionalias žinias.

Jutiminės žinios randamos vyrams ir gyvūnams, ir jos yra paimtos per jausmus. Racionalios žinios yra būdingos žmonėms ir yra užfiksuotos per protą

Žinovų mintyse egzistuoja įvairios patirties, vertės ir informacijos mišinys, kuris padeda kurti naują patirtį ir naują informaciją. Ši žinių serija taip pat reikalinga veiksmams atlikti.

Žinios kyla iš suvokimo per jutimus, pasiekia supratimą ir baigiasi tuo tikslu. Norėdami susipažinti su žiniomis, turime mąstyti, turime pripažinti, kad mąstymo aktas visada susijęs su turiniu ir kad jis nevyksta vakuume.

Linijinių žinių savybės

Linijinės žinios yra žinių rūšis, kuri vystosi per žinojimo loginio pobūdžio nuoseklumą ir eiliškumą. Jos etapai yra žinojimas, apdorojimas ir motyvavimas.

Pirmasis etapas, žinant, yra esminė veikla kiekvienam asmeniui. Jis yra susijęs su savo aplinka ir gali užfiksuoti arba apdoroti informaciją apie tai, kas ją supa.

Žinojimas yra susijęs su tikėjimo įrodymais, paremtais patirtimi ir atmintimi. Jis prieštarauja žinioms, nes, be to, žinios reikalauja pagrindimo, kuris suteikia žinių prasme.

Antrasis etapas, procesas, reiškia veiklos, kurią stebime ir susiejame su žiniomis, kurias jau įgijome, pripažinimą..

Galiausiai, argumentavimo etapas. Suprantame, motyvuodami gebėjimą spręsti problemas, padaryti išvadas ir sąmoningai išmokti faktus. Per argumentus nustatome priežastinius ir loginius ryšius.

Ir galime išskirti dviejų tipų samprotavimus, argumentuotus ir loginius ar priežastinius. Argumentuojant argumentus, argumentas yra lingvistinė motyvavimo išraiška.

Kita vertus, loginis ar priežastinis argumentavimas yra logiškas procesas, kuris dar kartą patvirtina mūsų priimto sprendimo pagrįstumą.

Loginis ar linijinis mąstymas tiria tik tas kryptis, kuriomis, kaip manoma, yra sprendimas. Tai vyksta nuosekliai, todėl jūs turite sekti užsakymą ir klaidingų žingsnių negalima nustatyti.

Linijinės žinios grindžiamos hipotetiniu loginiu paaiškinimu. Hipotetinis loginis paaiškinimas yra tas, kuris turi pirmtaką ir iš to kylantį, be jokio kito galimybės, nes metodas yra uždarytas.

Linijinės žinios yra reikšminga informacija arba mokymasis, įgytas taikant procedūrą. "Jei taip atsitinka, tai atsitinka b".

Tai reiškia, kad žinios yra argumentavimo rezultatas. Paprastai tokio tipo mąstymui naudojamas smegenų kairysis pusrutulis.

Linijinės žinios yra labiausiai paplitusi mokymosi forma, nes ji kaupia žinias laikui bėgant. Tai informacijos rinkimo forma, kuri sukauptą informaciją sukaupia, bet nesusijusi su.

Žinios apie daiktus kaupiasi skirtinguose gyvenimo etapuose. Informacija apdorojama skirtingais laikotarpiais, ir pagaliau ji yra pagrįsta žinoma, jos veikla arba kasdieninėmis situacijomis.

Žinių struktūrizavimas

Linijinės žinios prieštarauja žinių struktūrizavimui, kuris yra sudėtingesnis. Jis sukuriamas per konstrukcijas, transformuojančias pažinimo sistemą, leidžiančią naujoms žinioms ir duomenų užsakymo būdams.

Norint struktūrizuoti, reikalingos pedagoginės strategijos, leidžiančios kurti ir kurti koncepciją.

Kai studentas tiria savo atstovybes ir aplinką, jis gali parengti bendrą požiūrį, plėtodamas reflektyvius ir kritinius gebėjimus.

Struktūrizuotos žinios yra sudėtingesnės nei linijinės, nes leidžia sąveikauti su aplinka, kuri mus supa labiau laisvai.

Taip pat verta paminėti ir kitas žinias, kurios prieštarauja tiesinėms žinioms. Tarp jų atkreipiame dėmesį į jautrias, konceptualias ir holistines žinias.

Jautrios žinios yra tai, kuri perteikia objektą per jausmus. Tokių žinių dėka mes galime savo mintyse saugoti daiktų vaizdus.

Konceptualios žinios yra susijusios su objekto esme, o ne su jos jutimo ypatumais.

Pavyzdžiui, dėl jautrių žinių galite turėti lentelės vaizdą. Bet mes galime turėti visuotinę stalo koncepciją, kuri apims visas pasaulio lenteles

Holistinės žinios yra tai, kas užfiksuoja visumą. Aš intuicijau objektą reiškia jį įtraukti į kontekstą be apibrėžtų struktūrų ar ribų.

Šios žinios, jei jos yra struktūrizuotos ir intuityvus lygis negali būti ribojamos, tačiau jis yra užfiksuotas kaip visuma. Su šiomis žiniomis susijusi problema yra gebėjimas ją išreikšti ir perduoti kitiems.

Nuorodos

1. FULLER, Steve; COLLIER, James H.Filosofija, retorika ir žinių pabaiga. Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
2. HABERMAS, Jürgen. Žinios ir žmogaus interesai.
3. DAVIDSON, Donaldas. Tiesos ir žinių nuoseklumo teorija.
4. HESSEN, Johannes; ROMERO, Francisco.Žinių teorija. Espasa-Calpe, 1970 m.
5. GADAMER, Hans-Georg; ARGULLOL, Rafael.Gražus aktualumas. Barselona: Paidós, 1998.
6. HOROWITZ, Irving Louis.Žinių sociologijos istorija ir elementai. 1974 m.
7. MATURANA, Humberto R. ir kt.Žinių medis: žmogaus žinių biologiniai pagrindai. Madridas: diskusija, 1990 m.