Pagrindinės ir išplėstinės drausmės kompetencijos

The drausminių konkursų tai yra pagrindinės žinios, kurios laikomos būtinomis tam, kad asmuo galėtų gerai suprasti lauką. Tai yra būtiniausias dalykas, norint suprasti konkretų dalyką; todėl kiekviena studijų sritis turi skirtingas kompetencijas.

Priklausomai nuo norimų žinių lygio, taip pat yra išplėstos drausminės kompetencijos. Šios kompetencijos gilina įgytas žinias su pagrindiniais ir yra būdingos labiausiai pažengusiems išsilavinimams, pvz..

Pagrindinių ir išplėstinių kompetencijų apibrėžimas yra esminė švietimo proceso dalis, nes be jų neįmanoma nuspręsti, kas būtina mokiniams mokytis. Pasirenkant pagrindinius ir išplėstinius įgūdžius, atitinkančius studentų lygį ir amžių, švietimo procesas tampa daug efektyvesnis.

Indeksas

• 1 Pagrindinės drausminės kompetencijos
  • 1.1 Matematinė kompetencija ir pagrindiniai gebėjimai mokslo ir technologijų srityje
  • 1.2 Mokymasis mokytis
  • 1.3 Sąmoningumo ir kultūros išraiškos
  • 1.4 Skaitmeninė kompetencija
  • 1.5 Iniciatyvumo ir verslumo dvasia
  • 1.6 Socialinės ir pilietinės kompetencijos
• 2 Išplėstinė drausminė kompetencija
• 3 Nuorodos

Pagrindinės drausminės kompetencijos

Ispanijoje pagrindinės drausminės kompetencijos yra Europos Sąjungos diktuojamos kaip pagrindiniai ištekliai, kuriuos piliečiai turi įgyti, kad jie būtų tinkamai apmokyti kaip žmonės. Dėl to jie gali pasiekti gerą asmeninį, profesinį ir socialinį vystymąsi taip, kad jie galėtų prisitaikyti prie išsivysčiusio pasaulio gyvenimo sąlygų.

Pagrindinės drausminės kompetencijos yra apibrėžtos pagal daugelį žinių sričių ir yra labiau susijusios su „know-how“, nei su teorijomis. Manoma, kad su šiomis pagrindinėmis kompetencijomis žmonės turi sugebėti tinkamai veikti praktiškai visose kasdienio gyvenimo situacijose.

Pagrindinės kompetencijos sritys yra šios:

- Matematinė kompetencija ir pagrindiniai gebėjimai mokslo ir technologijų srityje.

- Mokymasis mokytis.

- Kalbinis bendravimas.

- Sąmoningumo ir kultūrinės raiškos.

- Skaitmeninė kompetencija.

- Iniciatyvumo ir verslumo dvasia.

- Socialinės ir pilietinės kompetencijos.

Matematinė kompetencija ir pagrindiniai gebėjimai mokslo ir technologijų srityje

Pasaulyje, kuriam vis dažniau daro įtaką mokslas ir technologijos, būtina suprasti pagrindinį jos veikimą ir ją palaikančią matematiką. Šioje srityje yra dvi pagrindinės kompetencijos: matematinė kompetencija ir pagrindiniai mokslo ir technologijų gebėjimai.

Matematinė kompetencija yra susijusi su gebėjimu suprasti matematiką ir pritaikyti juos skirtingose ​​situacijose taip, kad juos būtų galima panaudoti interpretuojant, apibūdinant ir prognozuojant.

Dėl matematikos struktūros ši kompetencija ne tik reikalauja įgūdžių su skaičiais, bet ir kitomis, pavyzdžiui, abstrakčiais argumentais, logika ir analize..

Pagrindiniai mokslo ir technologijų gebėjimai leidžia studentui geriau suprasti fizinį pasaulį ir jo vaidmenį joje. Jos pagrindinė prielaida yra mokslinio metodo ir minties supratimas; todėl jie taip pat susiję su racionalumu ir technologiniais pajėgumais.

Mokymasis mokytis

Ši kompetencija yra atsakinga už mokinių pagrindų mokymą, kad jie galėtų veiksmingai įgyti naujų žinių.

Šioje kategorijoje yra suskirstyti studijų metodai, taip pat argumentavimo, planavimo ir informacijos paieškos galimybės.

Kita vertus, iš šios konkurencijos taip pat siekiama paskatinti tokias vertybes kaip mokymosi motyvacija ir iniciatyvumas.

Kalbinis bendravimas

Kalbinės komunikacijos kompetencija - įgyti reikiamų įgūdžių, kad asmuo galėtų lengvai vystytis socialinėse situacijose, kuriose jis turi bendrauti su kitais žmonėmis ir bendrauti su jais.

Kadangi yra daug skirtingų bendravimo formų, asmuo turi įgyti įgūdžių kiekvienoje iš jų: žodinis ir rašytinis bendravimas, skaitymas ir netgi bendravimas per naujas technologijas..

Pagal komunikacijos kompetencijas galime rasti keletą pagrindinių komponentų:

-Kalbinė

Apima viską, kas susiję su teisingu kalbos vartojimu, pvz., Sintaksė, rašyba ir leksika.

-Pragmatinis-diskursyvus komponentas

Susijęs su gebėjimu tinkamai vartoti kalbą skirtinguose kontekstuose.

-Socialinis ir kultūrinis komponentas

Gebėjimas pritaikyti mūsų bendravimą su skirtingomis kultūromis.

-Strateginis komponentas

Apima būtinus įgūdžius, kad būtų galima įveikti sunkumus ir problemas, kurios gali kilti bendravimo metu.

-Kalbinės komunikacijos kompetencija

Susiję su asmenybės bruožais, kurie palengvina tinkamą ryšį.

Sąmoningumo ir kultūrinės raiškos

Ši kompetencija yra atsakinga už viską, kas susijusi su menu ir kultūros paveldu, tiek savo, tiek likusios kultūros.

Studentai turi išmokti vertinti menines išraiškas ir tam tikru mastu sugebėti patys kurti.

Skaitmeninė kompetencija

Skaitmeninė kompetencija susijusi su tinkamu naujų technologijų suvokimu ir naudojimu. Šia prasme jie rūpinasi tiek naudotojų saugumu, kai jie naudojasi šiomis naujomis ryšio priemonėmis, tiek ir gebėjimu tinkamai mokytis ir prisitaikyti prie jų..

Todėl kai kurios pagrindinės kompetencijos šioje srityje yra kritinis požiūris į šias technologijas, informacijos įsigijimas ir apdorojimas bei naujo turinio kūrimas naudojant šias priemones.

Iniciatyvumo ir verslumo dvasia

Ekonominiai tyrimai rodo, kad artimiausioje ateityje daugiau kaip pusė gyventojų bus savarankiškai dirbantys asmenys. Atsižvelgiant į šią naują realybę, studentai turi išmokti parengti ir valdyti savo projektus.

Šis konkursas apima teisinius ir finansinius elementus, taip pat emocinius ir mąstymo būdus; abu yra būtini norint sukurti savo projektą, galintį klestėti.

Socialinės ir pilietinės kompetencijos

Vis labiau globalizuotame pasaulyje labai svarbu, kad žmonės mokytųsi, kaip elgtis ir ko tikimasi iš jų įvairiose visuomenėse ir kultūrose. Be to, jie taip pat turi sugebėti prisitaikyti prie socialinės aplinkos ir atitinkamai susieti.

Todėl socialiniai ir pilietiniai gebėjimai yra atsakingi už kiekvieno piliečio esminio vaidmens perdavimą pasaulyje, taip pat už žmogaus teises ir mūsų vaidmenį vykdant juos..

Išplėstinė drausminė kompetencija

Aukštojo mokslo sistemose (pvz., Bakalaureato ar universitetinio išsilavinimo) pagrindiniai gebėjimai plėtojami taip vadinamomis išplėstinėmis drausminėmis kompetencijomis.

Šios kompetencijos yra idėjos ir žinios, kurios renka įgytas pagrindines kompetencijas ir stiprina jas taip, kad juos įgyjantys žmonės galėtų efektyviau susidurti su pasauliu..

Kaip ir pagrindiniai gebėjimai, jie yra suskirstyti į skirtingas disciplinas, tačiau jų viduje yra didesnis pasiskirstymas pagal sritis.

Taigi matematikai, sintaksei, socialiniams mokslams arba biologijai galima rasti išplėstinių drausminių kompetencijų.

Nuorodos

1. „Drausmės kompetencijos“: CBTIS. Gauta: 2018 m. Kovo 12 d. Iš CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. Pagrindiniai gebėjimai: Švietimo, kultūros ir sporto ministerija. Gauta į Švietimo, kultūros ir sporto ministerijos 2018 m. Kovo 12 d. Mecd.gob.es.
3. „Pagrindinės kompetencijos“: Švietimo, kultūros ir sporto ministerija. Gauta į Švietimo, kultūros ir sporto ministerijos 2018 m. Kovo 12 d. Mecd.gob.es.
4. „Išplėstinė drausminė kompetencija“: Taryboje dėl aukštesnio vidutinio išsilavinimo vertinimo. Gauta: 2018 m. Kovo 12 d. Iš Tarybos dėl aukštesnio vidutinio išsilavinimo įvertinimo: copeems.mx.
5. „Išplėstinė drausminė kompetencija“: dr. Alfonso León de Garay vidurinėje mokykloje. Gauta: 2018 m. Kovo 12 d. Dr. Alfonso León de Garay bakalaureato centro centras: cbttequixquiac.edu.mx.