7 Duomenų rinkimo metodai ir priemonės

The duomenų rinkimo metodus jie yra mechanizmai ir priemonės, naudojami informacijai rinkti ir vertinti organizuotai ir su konkrečiu tikslu. Jie dažniausiai naudojami mokslo ir verslo tyrimams, statistikai ir rinkodarai.

Kiekvienas iš šių būdų leidžia rinkti įvairių tipų informaciją. Dėl šios priežasties svarbu žinoti jų charakteristikas ir turėti aiškius tikslus pasirinkti tuos, kurie leidžia rinkti reikiamą informaciją.

Duomenų rinkimo metodai klasifikuojami kaip kokybiniai, kiekybiniai ir mišrieji.

Kiekybiniai tyrimai siekia surinkti skaitmeninius arba tikslius duomenis. Jų metodai yra standartizuoti, sistemingi ir siekia gauti tikslius duomenis. Dėl šios priežasties jie labiau naudojasi statistikoje arba tiksliuose moksluose, pavyzdžiui, biologijoje ar chemijoje.

Kita vertus, kiekybiniai tyrimai siekia gauti informacijos apie socialinių reiškinių kontekstą ir charakteristikas.

Dėl šios priežasties skaitmeniniai duomenys yra nepakankami ir reikalauja technikos, leidžiančios giliau žinoti tikrovę, kurią norime analizuoti.

Mišrieji metodai, kaip nurodo pavadinimas, yra tie, kurie leidžia rinkti kokybinę ir kiekybinę informaciją tuo pačiu metu.

Galbūt jus domina kokybiniai ir kiekybiniai tyrimai: charakteristikos ir skirtumai.

7 efektyvūs duomenų rinkimo metodai

1- Interviu

Apklausa iš esmės yra gerai suplanuotas pokalbis. Jame tyrėjas pateikia keletą klausimų ar diskusijų temų vienam ar keliems žmonėms, kad gautų konkrečią informaciją.

Jis gali būti atliekamas asmeniškai, telefonu arba praktiškai. Tačiau kai kuriais atvejais svarbu, kad asmeninė sąveika su apklausiamuoju būtų svarbi, kad būtų atsižvelgta į nežodinės komunikacijos teikiamą informaciją.

Pavyzdžiui, atliekant tyrimą, kuriame nagrinėjamos mokyklos atsisakymo priežastys institucijoje, galima taikyti interviu.

Tokiu atveju gali būti naudinga apklausti problemos dalyvius kaip tėvus ir studentus, taip pat valstybės pareigūnus, kad geriau suprastumėte problemą.

Pasak pokalbio organizavimo, jis gali būti struktūrizuotas, pusiau struktūrinis arba neformalus.

Vienas struktūrizuotą interviu yra tas, kuriame apklausos dalyvis turi anksčiau apibrėžtų klausimų sąrašą ir yra griežtai apribotas.

Be pusiau struktūruotas interviu Yra klausimų arba bendrų pokalbių temų vadovas. Tačiau apklaustasis gali sukurti naujus klausimus, kai susiduriama su įdomiomis temomis..

Galiausiai, neoficialus pokalbis, yra tas, kuris vadovaujasi konkrečių klausimų sąrašu. Interviuojantysis turi aiškių temų, dėl kurių jis nori ištirti ir pristatyti juos spontaniškai pokalbyje.

2. Klausimynai ir apklausos

Klausimynai ir apklausos yra metodai, kuriais pateikiamas uždarųjų klausimų sąrašas, siekiant gauti tikslius duomenis.

Jie paprastai naudojami kiekybiniuose tyrimuose, tačiau atviri klausimai taip pat gali būti įtraukti, kad būtų galima atlikti kokybinę analizę.

Tai yra labai paplitęs metodas, nes jis leidžia gauti tikslią informaciją iš daugelio žmonių. Uždarytų klausimų faktas leidžia apskaičiuoti rezultatus ir gauti procentus, leidžiančius greitai juos analizuoti.

Tai taip pat yra judrus metodas, atsižvelgiant į tai, kad nereikalaujama, kad tyrėjas dalyvautų. Jis gali būti atliekamas masiniu būdu paštu, internetu arba telefonu.

Norėdami tęsti mokyklos nebaigimo pavyzdį, klausimynai gali būti naudingi norint gauti tikslią informaciją iš studentų. Pavyzdžiui: amžius, laipsnis, kuriuo jis išvyksta iš mokyklos, priežastys išvykti ir pan..

Galbūt jus domina pagrindinės formos 7 charakteristikos.

3 - Pastabos

Stebėjimas - tai metodas, kuris tiksliai stebi reiškinio, kurį norime analizuoti, raidą. Šis metodas gali būti naudojamas kokybinei arba kiekybinei informacijai gauti pagal atlikimo būdą.

Kokybiniuose tyrimuose leidžiama analizuoti dalyvių santykius dėl jų elgesio analizės ir neverbalinio bendravimo.

Kiekybiniame tyrime naudinga stebėti biologinių reiškinių dažnį arba mašinos veikimą.

Pavyzdžiui, jei norite suprasti atsisakymo priežastis, gali būti naudinga pažvelgti į tai, kaip mokytojai ir studentai yra tarpusavyje susiję. Šiuo atveju stebėjimo techniką galima taikyti bet kurioje klasėje.

Taikant šį metodą kokybiniu požiūriu, reikia organizuoti stebėjimus teminėse kategorijose, kad būtų galima atlikti analizę.

Šios kategorijos turi būti susietos su informacija, gauta naudojant kitus metodus, kad jie būtų geresni.

4- Fokusuotos grupės

Fokusų grupes galima apibūdinti kaip grupės pokalbį. Ją sudaro žmonių grupė, kuri dalijasi su tyrimu susijusiomis charakteristikomis ir nukreipia pokalbį į norimą gauti informaciją.

Tai kokybinė technika, naudinga analizuojant bendras nuomones, prieštaravimus ar kitus duomenis, kylančius iš žmonių sąveikos.

Tęsiant dykumos pavyzdį, mokytojams, tėvams ir (arba) studentams galėtų būti taikoma fokusavimo grupė.

Bet kuriuo iš šių atvejų dalyviai galėtų būti paklausti, kokios yra mokyklos nebaigimo priežastys ir iš jų skatinama diskutuoti ir stebėti tos pačios raidos raidą.

5- Dokumentai ir įrašai

Šis metodas apima esamų dokumentų, pvz., Duomenų bazių, įrašų, ataskaitų, lankomumo įrašų ir pan..

Todėl svarbiausias būdas šiam metodui yra galimybė rasti, pasirinkti ir analizuoti turimą informaciją.

Būtina atsižvelgti į tai, kad surinkta informacija gali suteikti netikslią arba neišsamią informaciją.

Dėl šios priežasties ji turi būti analizuojama atsižvelgiant į kitus duomenis, kad ji galėtų būti naudinga moksliniams tyrimams.

Mokyklų nebaigusių asmenų atveju galėtų būti konsultuojamasi su esamais statistiniais duomenimis ir moksleivių, palikusių mokyklą, įrašais.

6- Etnografija

Etnografija - tai kokybinė technika, kurioje vykdomas nuolatinis analizuojamos socialinės grupės stebėjimas..

Jame mokslininkas saugo savo pastabų dienoraštį ir papildo kitus metodus, pavyzdžiui, interviu ir fokusavimo grupes.

Jo tikslas - giliau suprasti socialinę dinamiką, kuri vystosi konkrečioje grupėje. Tačiau kyla prieštaravimų dėl objektyvumo, nes sunku visiškai atskirti tyrėją nuo jo studijų objekto.

Pavyzdžiui, mokyklos nebaigimo atveju etnografija būtų taikoma, jei moksleivis dalyvautų mokykloje.

Tai leistų jam išlaikyti dienoraštį su savo pastabomis apie studentus akademinės bendruomenės kontekste.

7- Delphi technika

„Delphi“ technika yra tirti ekspertų seriją konkrečioje temoje, kuri padės priimti sprendimus.

Jis pavadintas iš Delphi „Oracle“, kuris buvo šaltinis, į kurį graikai atvyko gauti informaciją apie savo ateitį ir todėl vadovavo priimant sprendimus..

Siekiant gauti tikslius rezultatus, su ekspertais konsultuojamasi pagal klausimyną. Gauti atsakymai yra kiekybiniai ir analizuojami kaip kiekybinė informacija.

Mokyklų nebaigusių asmenų atveju su pagrindinėmis šios problemos priežastimis galėtų būti konsultuojamasi su ekspertais per 10 variantų.

Šis rezultatas turėtų būti lyginamas su kitais tyrimo rezultatais, kad jo analizė būtų tinkama kontekste.

Nuorodos

1. Kawulich, B. (2005). Dalyvių stebėjimas kaip duomenų rinkimo metodas. Gauta iš: kokybiško-mokslinių tyrimų.net.
2. Morgan, G. ir Harmon, R. (2001). JAV Vaikų ir paauglių psichiatrijos akademijos leidinyje. Gauta iš: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (S.F.). Delphi technika: kita kokybinė tyrimo priemonė. Gauta iš: akademinės bendruomenės.
4. Saci, N. (2014). Duomenų rinkimo metodai. Mokslinių tyrimų metodologija. Gauta iš: academia.edu.
5. Minesotos universitetas. (S.F.). Duomenų rinkimo metodai Gauta iš: cyfar.org.