Dalintis:
6 pagrindinės mokslinio stebėjimo rūšys
Yra keletas mokslinio stebėjimo tipai kurios skiriasi priklausomai nuo požiūrio į studijų objektą formos, dalyvaujančių mokslo darbuotojų skaičiaus, mokslinių tyrimų struktūros arba informacijos rinkimo būdo..
Visais atvejais mokslinis stebėjimas visada bus apibūdinamas planuojant ir metodiškai. Tai pirmasis visų mokslinių tyrimų etapas.
Mokslinėms žinioms būdingas stebėjimas. Visos mokslo sritys pripažįsta stebėjimo naudojimą kaip pagrindinę duomenų ir informacijos rinkimo priemonę.
6 svarbiausi mokslinio stebėjimo tipai
1- Paprasta arba nestruktūruota
Paprastas mokslinis stebėjimas yra tas, kuriame tyrėjas tiesiog apibūdina duomenis, kuriuos jis gauna iš savo tyrimo.
Jis yra atviras, bet taip pat planuojamas ir metodiškas, ir ketina gauti informaciją apie konkretų įvykį, stebėdamas jo natūralų kontekstą.
Paprastas stebėjimas vykdomas per tyrėjo pojūčius. Tai dideliu mastu laikoma nepalankia padėtimi, nes tyrime pagrindinis vaidmuo tenka stebėtojo suvokimui, ir gali būti, kad rezultatai yra iškreipti.
Be to, žmogaus pojūčiai turi ribas, kurios gali užkirsti kelią visiems aptariamos problemos kraštams ir metodams..
Atsižvelgiant į šiuos apribojimus, siekiant užtikrinti gautų duomenų tikslumą, nestruktūrizuotas mokslinis stebėjimas turėtų turėti metodinį pagrindą, įskaitant tam tikrais atvejais kontrolės grupes..
Paprastas stebėjimas paprastai yra tiriamojo tyrimo pagrindas.
Pavyzdys
Tyrimo tyrimai, kuriais siekiama nustatyti produkto elgsenos modelius arba potencialių konkretaus drabužių ženklo klientų įpročius, gali būti ideali, kad būtų galima taikyti paprastą stebėjimą.
2 - Sistemingas arba struktūrizuotas
Sisteminis mokslinis stebėjimas grindžiamas specifiškesne struktūra nei paprastas stebėjimas.
Šiuo atveju mes jau aiškiai nustatėme, kokie bus konkretūs aspektai, kurių bus laikomasi ir kurie netgi bus suskirstyti į kategorijas.
Toks stebėjimas skatina rinkti duomenis, susijusius su kai kuriais jau nustatytais ir operatyviais reiškiniais.
Struktūrizuotose mokslinėse stebėjimo sistemose dažnai naudojama informacija apie surinktus duomenis.
Pavyzdys
Tyrimai, kuriais siekiama nustatyti konkretaus produkto naudojimo dažnumą arba tam tikro amžiaus jaunuolių, kurie klausosi konkretaus muzikos žanro, skaičių, gali būti vertinami sistemingai atliekant mokslinius tyrimus..
3 - Dalyvavimas arba vidinis
Dalyvaujančio mokslinio stebėjimo atveju stebėtojas visiškai dalyvauja studijų objektuose.
Šio tipo stebėjimais galima gauti išsamią informaciją apie tai, kas tiriama.
Mokslininkas turi galimybę daugiau sužinoti apie studijų objekto savybes, jos motyvus, veikimo būdus ir kitus duomenis, kurie gali būti žinomi tik iš intymių požiūrių. Toks stebėjimas leidžia užfiksuoti objektyvius ir subjektyvius elementus.
Jei tyrėjas yra dalis tiriamojo elemento, jis laikomas natūraliu dalyvavimu.
Kita vertus, jei tyrėjas yra svetimas subjektas prie studijų objekto, tai yra dirbtinis dalyvavimas.
Dalyvaujantis stebėjimas yra atviras, kai tyrimo objektas žino, kad tai bus stebima iš arti.
Atvirkščiai, laikoma, kad jis yra uždarytas arba užmaskuotas, kai tyrimo objektas visiškai nežino, kad jis bus stebimas.
Pavyzdys
Tam tikrų vietinių genčių tyrimai. Kad žinotų ir iš tiesų suprastų jų eigos būdus, jų motyvus ir įpročius, idealas yra, kad tyrėjas atliktų dalyvavimo stebėjimą.
4 - Neprisijungęs ar išorinis
Nepriklausomas stebėjimas - tai tas, kuriame tyrėjas išlieka iš tyrimo objekto.
Šis stebėjimas gali vykti tiesiogiai naudojant duomenų rinkimo priemones, pvz., Apklausas ar interviu.
Tai taip pat gali įvykti netiesiogiai, neturint jokio kontakto su studijų objektu, tačiau remiantis kitais tyrimais, archyvine informacija, pvz., Spaudos straipsniais, akademinėmis studijomis, statistiniais duomenimis, be kitų išteklių..
Pavyzdys
Jei tyrėjas nori žinoti tam tikrą žmonių grupę dominančią rekreacinę veiklą, jis gali naudoti tyrimo šaltinį ir rinkti tyrimo objekto pateiktą informaciją. Tokiu būdu jis atliktų nedalyvaujantį stebėjimą.
5- Individualus
Individualiame moksliniame tyrime dalyvauja vienas tyrėjas, kurio užduotis - atidžiai stebėti tyrimo objektą, įrašyti iš šio stebėjimo surinktus duomenis ir atlikti vėlesnę mokslinio tyrimo analizę..
Individualus stebėjimas gali būti taikomas ir kitų rūšių tyrimams. Vienintelė sąlyga yra ta, kad tyrėjas yra vienas asmuo.
Tai gali būti naudinga analizuojant procesus ir įgyvendinant kai kurias procedūras.
Atvirkščiai, vieno asmens dalyvavimas galėtų paskatinti subjektyvumą, nes nėra kitų tyrėjų, kurie diskutuotų dėl tiriamos problemos..
Įprasta, kad šio tipo stebėjimus taikyti, kai tyrimo objektas yra valdomas vienam asmeniui. Jei tai labai plati, reikia daugiau stebėtojų.
Pavyzdys
Tyrimas, kuriuo siekiama nustatyti priežastį, kodėl katės mėgsta patekti į dėžes, gali būti puikiai tenkinamas vienam asmeniui, atliekant individualų mokslinės kontrolės grupės patikrinimą.
6- Grupė
Grupės moksliniame stebėjime dalyvavo keli mokslininkai, kurie stebi skirtingus tyrimo objekto etapus ar kraštus ir vėliau dalijasi gautais rezultatais, kurie vienas kitą papildo.
Kitas būdas, kaip stebėti grupę, yra leisti visiems stebėtojams analizuoti tą patį studijų objekto elementą.
Po šio tyrimo tyrėjai diskutavo, kad nustatytų, kokie duomenys buvo rasti, taip išvengiant subjektyvumo.
Toks stebėjimas yra patogus, kai tiriamas objektas yra labai platus.
Pavyzdys
Jei norite atlikti tyrimą apie pirmaujančius romantizmo autorius, galite ištirti kelis žmones. Kiekvienas gali būti atsakingas už tam tikrą autorių ar temą.
Arba jie visi galėjo analizuoti darbus ir tada dalytis gauta informacija ir atitinkamais aiškinimais.
Nuorodos
- „Socialinio darbo socialinių tyrimų metodai“ Alikantės universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Alikantės universiteto: personal.ua.es
- Del Prado, J. "Stebėjimas kaip psichosocialinių vertinimų technika" (2014 m. Birželio 18 d.) TVF verslo mokykloje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš TVF Verslo mokykla: imf-formacion.com
- „Stebėjimo metodas“ Jaeno universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Jaén universiteto: ujaen.es
- Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. ir Gómez, L. "Observation" (2010 m. Gruodžio 14 d.) Madrido autonominiame universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Universidad Autónoma de Madrid: uam.es
- Francis, D. "Mokslinio metodo stebėjimo tipai" eHow ispanų kalba. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš eHow ispanų kalba: ehowenespanol.com
- Custodio, Á. „Mokslinių tyrimų metodai ir metodai“ (2008 m. Rugpjūčio 5 d.) Gestiópolyje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Gestiópolis: gestiopolis.com
- McLeod, S. "Stebėjimo metodai" (2015 m.) Tiesiog psichologijoje. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Simply Psichology: simplypsychology.org
- Daston, L., Munz, T., Sturm, T. ir Wilder, K. "Mokslinio stebėjimo istorija" Max Planck mokslo istorijos institute. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Max Planck mokslo istorijos instituto: mpiwg-berlin.mpg.de
- Honrubia, M. ir Miguel, M. „Taikomieji psichosocialiniai mokslai“ (2005) „Google“ knygose. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš „Google“ knygų: books.google.com
- Palermo universiteto „Socialinių tyrimų metodas“. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Palermo universiteto: palermo.edu
- Fabbri, M. "Tyrimų metodai: stebėjimas" Rosario nacionaliniame universitete. Gauta 2017 m. Rugsėjo 4 d. Iš Rosario nacionalinio universiteto: fhumyar.unr.edu.ar.