15 svarbiausių mokslo ypatybių

Kai kurie iš mokslo ypatybes svarbiau yra peržengti faktus, objektyvią analizę, galimybę patikrinti eksperimentus, specializaciją ar praktinę naudą.

Žodis „mokslas“ kilęs iš lotynų kalbos “mokslas„Tai reiškia žinias. Tai vadinama mokslu žinių rinkiniu, kuris gaunamas stebint, motyvuojant ir metodiškai eksperimentuojant.

Šios praktikos metu kyla klausimų, kurie sukuria hipotezes, kurios, jei jos yra įrodyta ar ne, tampa principais, įstatymais ir schemomis, kad apibendrintų rezultatus.

Mokslas yra žmogaus smalsumo rezultatas, kad daugiau sužinoti apie savo aplinką. Jis smalsu, kad galėtų būti stebėtojas, rinkėjas ir jį supančios tikrovės identifikatorius, apibūdinantis jo charakteristikas, suteikiant jiems vardus ir atrandant jų sąveiką.

Smalsumo vykdymas suteikia žinių ir argumentų bei racionalių argumentų.

Mokslas nėra neklystantis ar statinis. Priešingai, tikėtina, kad ji nuolat peržiūrės faktus, aptiks naujus faktus ir naujas sąlygas, kurios gali pakeisti rezultatus.

Gerbiamas mokslo dinamiškumo pavyzdys yra tai, kad, jei ne, net mūsų dienomis mes ir toliau darytume prielaidą, kad žemė yra plokščia ir kad ji yra visatos centras.

Mario Bunge, Argentinos fizikas, matematikas, filosofas ir humanistas, apibrėžė mokslą, padalydamas jį į dvi plačias sritis: formalaus mokslo ir faktinių mokslų, pastaroji naudodama metodiką stebėjimus ir eksperimentus ir naudodama, kad patikrintų hipotezes, kad pagal autorius, paprastai yra laikinas.

15 Pagrindinės taktinių mokslų charakteristikos

Pagal šią koncepciją, mokslui galima priskirti keletą požymių, kurie yra išvardyti toliau.

1 - Tai faktinė

Dalis faktų ir visada grįžta prie faktų. Mokslininkas privalo juos gerbti ir iškreipti kuo mažiau su savo įsikišimu, nepamirštant, kad patys faktai keičiasi ir kad jie gali atlikti pakeitimus, kuriuos turėtų apsvarstyti tyrėjas.

2- Peržengia faktus

Tai viršija faktus, nes jų analizė leidžia juos priimti, bet taip pat juos išmesti ir naudoti naujus, kurie išsamiau paaiškina studijų objektą.

Mokslinis faktas kyla ne tik iš stebėjimo; Mokslininko sprendimas parinkti faktus, kurie, jo manymu, yra svarbūs, atmeta tuos, kurie nėra, ir hipotezės bei teorijos, kurios atskleidžia tiriamą dalyką, taip pat įsikiša.

3 - tai analitinė

Moksliniai tyrimai sprendžia problemas vienas po kito ir bando juos suskaidyti, suskirstydami juos į mažas dalis, kurios palengvina individualų kiekvienos jų tyrimą..

Kaip ji sugeba paaiškinti kiekvieną segmentą, ji sujungia juos ir palaipsniui paaiškina ir atkuria visą. Mokslo studijos siekia dalinių problemų, kad būtų pasiekti bendri rezultatai.

4- Tai specializuota

Laikui bėgant ir plėtojant žinias, moksliniai tyrimai vis dažniau apima daugiau specifinių aspektų, kurie gali būti mokomi.

Tai lėmė tarpdisciplininį mokslinių tyrimų pobūdį, kai daugelis studijų sričių papildo viena kitą ir prisideda prie jų žinių.

Nepriklausomai nuo to, kuris tyrimas yra susijęs su moksliniais tyrimais, ir nors jų išsivystymo ar sudėtingumo laipsniai yra skirtingi arba tvarkomi skirtingi metodai, mokslinis metodas bus taikomas visiems, kad būtų pasiekti užsibrėžti tikslai..

5- Tai aiški ir tiksli

Mokslas grindžiamas griežtais tyrimais, kurie nepalaiko prielaidų, nuomonių ar supratimų.

Mokslinių tyrimų metu duomenų ar reiškinių įrašymas turi būti atliekamas tiksliai, o pareiškimai turi būti aiškūs, taip pat jų rezultatai, nepamirštant, kad jie visada gali būti klaidingi.

Tačiau tai neturėtų palikti vietos abejonėms, dviprasmybėms ar klaidingiems aiškinimams. Tai yra viena iš pagrindinių mokslo savybių, jos aiškumas, nedviprasmiškas tikslas.

6- Tai užkrečiama

Tiesa, kad mokslo tikslas ir esmė yra perduoti savo principus ir atradimus, siekiant pažangos ir pokyčių savo studijų srityje..

Tyrimo tikslas - sugebėti bendrauti ir dalintis savo rezultatais, nors paprastai tai daroma specializuotoje kalboje, kurią gali suprasti tik tie, kurie yra apmokyti..

7- Tai patikrinama

Ši ypatybė yra tai, kas išskiria mokslinį filosofinės minties tyrimą ar bet kokį kitą tyrimą.

Visi moksliniai tyrimai (suprantami kaip stebėjimas, eksperimentavimas ir tt), kurie duoda rezultatus pirmą kartą, turi būti daromi daug kartų, kad būtų patvirtinti jų rezultatai.

Tik tuomet faktai gali būti laikomi mokslinėmis tiesomis, kurios ilgainiui taps teorijomis, principais ir įstatymais.

Tai yra žinoma kaip objektyvios žinios, kurios analizuoja ir tikrina faktus stebėdamos ir eksperimentuodamos.

8- Tai yra metodinė

Visiems tyrimams, kuriais siekiama gauti rimtų ir patikrinamų rezultatų, reikia parengti ir išsamiai stebėti planuojamą ir griežtą mokslinę metodiką..

Šis metodas apima ankstesnį kiekvieno žingsnio planavimą, kad būtų pasiektas ankstesnėje hipotezėje siūlomas rezultatas.

Šiuo planavimu tyrėjas naudoja metodus, kurie nuolat gerėja ir netgi gali būti apgalvotai orientuoti į elementus ir atsitiktinius veiksnius, kad būtų galima stebėti, ar yra pokyčių rezultatuose..

Tačiau net ir šie atsitiktiniai ištekliai turi būti anksčiau mąstyti. Metodikos taikymo rimtumas garantuoja rezultatų teisingumą.

9- Tai aišku

Pabandykite paaiškinti faktus įstatymų ir principų požiūriu; tai yra įrodyta ir neginčijama patalpos.

Kiekvienas mokslininkas užduoda klausimus atsakyti: kas atsitiks? Kodėl taip atsitinka? Jis taip pat bando išsiaiškinti, ar jis gali ar negali vykti kitu būdu ir kodėl tokie pakeitimai gali (ar gali būti) ne.

Atsakymas į šiuos klausimus yra tai, kas leidžia apibendrinti, skleisti ir priimti mokslines žinias kaip tiesą.

10 - Tai yra nuspėjamasis

Mokslas ne tik nagrinėja dabartinius faktus, bet ir dėka gali įsivaizduoti ar daryti išvadą, kaip jie buvo praeityje, taip pat gali prognozuoti, kaip jie bus ateityje, po to, kai bus analizuojamas elgesys ir faktai laikui bėgant.

Ši mokslo ypatybė yra ypač matoma ir labai naudinga, pavyzdžiui, astronomijoje, kur tokie aspektai kaip klimatas (lietus, sniegas, sausra), užtemimas, saulės judėjimas, reiškiniai gali būti prognozuojami daugiau ar mažiau tiksliai. natūralus ir pan., siejant dabartinį stebėjimą su istorinių modelių tyrimu.

Prognozavimas visuomet yra koreguojamas ir tobulinamas, taip pat tobulinamas teorines žinias.

11- Tai atvira

Nėra jokių išankstinių apribojimų. Jokia studijų sritis nėra draudžiama moksliniams tyrimams ir naudoja bet kokius išteklius ar žinias, kurios gali padėti iš anksto atlikti tyrimus.

Mokslas negali būti suvokiamas uždarose patalpose arba kaip monolitinės tiesos; Priešingai, geras mokslininkas nepasitiki, paneigia, elgiasi ir nuolat mokosi.

12- Tai naudinga

Būtent dėl ​​savo metodų griežtumo ir objektyvumo, mokslas yra naudingas ir patikimas kitiems mokslininkams ir galutiniam kasdieniame gyvenime taikomų tiesų ir rezultatų pasiekimui.

Tokia yra technologija, kuri, pasak Bungės, yra nieko daugiau nei taikomieji mokslai.

13- Tai sisteminga

Mokslinės žinios nėra atskirtų ar nesusijusių idėjų ar tyrimų klasteris, bet tarpusavyje susijusi sistema, kuri atitinka griežtus analizės modelius ir eksperimentinius protokolus, kurių negalima ignoruoti, keisti ar modifikuoti nė viename jo etape..

14 - Tai yra bendra

Mokslas, atlikdamas analizę ir eksperimentavimą, siekia gauti rezultatus ir juos apibendrinti į atvejus, grupes ar platesnes studijų sritis.

Tam tikru būdu ir tam tikromis sąlygomis atlikto tyrimo rezultatas gali būti ekstrapoliuotas kitose srityse, jei jis turi tokias pačias arba panašias sąlygas, kaip ir pirminėje byloje. Tai leidžia kurti visuotinai taikomus universalius įstatymus.

15- Tai teisėta

Mokslo žiniomis viena iš funkcijų yra įstatymų paieška ir jų taikymas. Šie įstatymai nuolat stebimi ir tobulinami.

Kitos mokslo ypatybės

Be Mario Bungo klasifikacijos, galima teigti, kad mokslas taip pat yra betonas, nes ji tiria konkrečias problemas ir nesiruošia aplink krūmą; priešingai, daugiau dėmesio ji skiria studijų objektui. Neapibrėžtumas neturi mokslinio metodo vietos.

Mokslas savo ruožtu yra empirinis; tai reiškia, kad jis grindžiamas eksperimentavimu, teorijos tikrinimu, kad būtų galima pripažinti teoriškai pateiktus teorinius teiginius.

Yra daug kitų mokslo žinių savybių: kontroliuojamas, logiškai nuoseklus, išbandomas, kritiškas, pagrįstas ir laikinas. Daugelis kitų autorių taip pat sutinka su gerą Mario Bunge klasifikacijos dalį.

Nuorodos

1. Mario Bunge (1996). Mokslas Jūsų metodas ir filosofija. Leidiniai Siglo XX.
2. Ricardo Guibourg (1986). Įvadas į mokslo žinias. Eudebos leidiniai.
3. Esther Díaz (1992). Svarbios mokslo vizijos link. Leidiniai Byblos. P. 117-118
4. Mariano Davis. Mokslas, charakteristikos ir klasifikacijos. Gauta iš monografias.com
5. Mokslas pagal Bungę: nuo formalių mokslų iki faktinių mokslų. Įspūdžiai išspręsti mokslo galvosūkį. Susigrąžinta iš espejueloscientificos.weebly.com
6. .