10 Veikla ir žaidimai autizmo vaikams

Šiame straipsnyje paaiškinsiu 10 veikla ir žaidimai autizmo vaikams tai padės linksmintis ir išmokti įvairių įgūdžių. Tiesa, kad yra tam tikros veiklos, kurią autizmo asmuo naudojasi daugiau nei kiti, raktas yra ne tiek, kiek reikia pasirinkti užduotį, kaip ją praturtinti. 

Paslaptis slypi multisensorinės stimuliacijos principų taikyme laisvalaikio ir kasdieninei veiklai su autizmo asmeniu. Kas yra daugiasensinė stimuliacija? Tai reiškia, kad kiekvienas jausmas skatinamas vykdant veiklą.

Nors šie žmonės dalijasi elgesio ir bendravimo sutrikimais, kiekvienas žmogus yra skirtingas, o simptomai pasireiškia skirtingai. Be to, nors dauguma yra tam tikro pobūdžio intelektualūs pokyčiai, tai nėra būdinga autizmo spektro sutrikimams..

Nors pažanga kinta ir elgesio charakteristikos laikui bėgant pasikeičia, dauguma autizmo vaikų vis dar patiria būdingus sutrikimo simptomus, kai jie yra suaugusieji. Jie yra susiję su problemomis, susijusiomis su nepriklausomumu, užimtumu, socialiniais santykiais ir psichine sveikata.

Todėl prioritetiniai autizmo spektro sutrikimų gydymo tikslai yra sumažinti pagrindines sutrikimo ypatybes ir susijusius trūkumus, padidinti funkcinę nepriklausomybę ir gyvenimo kokybę bei palengvinti šeimos ir aplinkinės aplinkos stresą..

Šiems tikslams pasiekti pagrindiniai bet kokio gydymo komponentai bus šie: palengvinti vystymąsi ir mokymąsi, skatinti socializaciją, sumažinti netinkamą elgesį ir šviesti / remti šeimas.

10 užsiėmimų, kuriuos mėgsta daryti vaikai ir autizmo žmonės

Muzikalumas

Yra esminis skirtumas, sakydamas: „Atėjo laikas eiti miegoti, mes ketiname įdėti savo pižama ir pan.“ Arba dainuoti tipišką dainą „Leiskite miegoti, kad turėtumėte pailsėti, kad galėtume atsikelti anksti rytoj“.

Kai supratau, kad kalbėjimas „įprastu“ būdu nėra veiksmingas su autizmo žmonėmis, aš nusprendžiau pasakyti dalykus dainuojant. Dirbu.

Kalbama ne apie tai, ką norėtume pasakyti, melodinį toną. Kalbama apie muzikos kodų kūrimą su autizmo asmeniu. Labiausiai stebina tai, kad jūs išmoksite tai, o po kelių dienų būsite nustebinti dainuodami su jumis.

Su Ana sukūriau dainą kiekvienai įprastai veiklai, kurią reikėjo atlikti: pabusti, išvalyti, valgyti, vaikščioti, miegoti ir tt Po kelių dienų jis išmoko juos ir, kai atėjo laikas atlikti tam tikrą veiklą, ji mane nustebino dainuodama dainas.

Meninė raiška

Norėčiau šią idėją iliustruoti naudodamasis Anos pavyzdžiu. Vieną dieną Ana buvo neprotinga. Aš nenorėjau palikti namų ir nieko nenorėjo.

Aš nusprendžiau paimti spalvotus pieštukus ir popierių ir pabandyti bendrauti su juo piešiniais. Jis dirbo Mes praleido valandas ir valandas pavargę ir dalinomės linksmybe ir džiaugsmu.

Kartais autistiniai žmonės jaučiasi priblokšti pasaulį ir turės įprastą dieną „nemanau, kaip susiduria realybė“.

Tokiais atvejais naudokite meninę kalbą kaip išreikštą nusivylimą ir jausmus. Taip pat galite pamatyti, kad jūsų nuotaiką atspindės pasirinktos spalvos. Tokiu būdu jūs žinosite, ar veikla veikia, ar ne.

Pasaulio grožis

Pasivaikščiojimai yra kažkas, ko mėgsta autizmo žmonės.

Pasinaudokite vaikščiojimo momentais, kad nukreiptumėte žmogaus dėmesį į gamtos grožį. Paprasta gėlė gali sukelti didelę laimę autistiniam asmeniui: pagrindinis yra perduoti savo pojūtį.

Nustebinkite sau gražius dalykus, kuriuos matote, kai einate pasivaikščioti, provokuojate šypsenus ir perduodate pojūčius. Net ir malonus vėjas gali būti pokalbio tema.

Ši idėja tarnauja dvigubai: viena vertus, sukurkite maksimalaus pėsčiųjų malonumo pojūtį ir, kita vertus, nukreipkite autizmo asmenį iš galimų kandidatų, kad sukeltumėte nerimo reakciją.

Geros laiko svarba

Daugiau laimės reiškia, viena vertus, didesnį mokymąsi ir, kita vertus, daugiau mokymosi galimybių. Tai autentiška žmonėms skirtas kokteilis.

Dabar, ką clues man sako, kad autizmo asmuo naudojasi veikla?

Jūsų vizualinis dėmesys veiklai yra aiškiausias raktas. Kuo ilgiau laikysite savo dėmesį į veiklą, kurią norėsite vystyti, tuo daugiau jums patiks.

Kitas svarbus dalykas yra autizmo žmogaus tikėjimas. Paprastai autizmo žmonės pasyviai laukia jūsų nurodymų. Taip nėra, jei vykdoma veikla yra patraukli.

Jei stebite numatymą asmenyje, jį sustiprinkite ir nepamirškite, kad ši veikla ypač patinka. Tai greičiausiai pavadins veiklą ir paprašys kiekvieną dieną tai padaryti.

Pasikartojimo galia

Kuo labiau pažįstama veikla autizmo asmeniui, tuo daugiau jums patiks. Taip yra todėl, kad jie naudojasi rutina, ty veikla, sudaryta pagal laiką ir erdvę.

Kiekvieną kartą, kai vykdote veiklą, nebent tai susiję su įvairių vietų lankymu, pabandykite visada būti toje pačioje vietoje ir tuo pačiu metu.

Jei nėra jokios veiklos, kurią autistinis asmuo naudojasi, statykite jas

Net vonia gali būti įdomi veikla.

Pvz., Gali atsirasti muilo burbuliukų ant asmens rankos, kuri tada skalaujama vandeniu. Pakartokite tai kelis kartus ir pamatysite, kad asmuo gaus šypseną. Mažos detalės, pasikartojančios, yra būdas šiems žmonėms pramogauti.

Kita vertus, kaip žinoti, ar veikla nėra smagu?

Ne mažiau svarbu, kaip nustatyti įdomią veiklą, yra suprasti, ar veikla yra nuobodu, ar kažkas, kas anksčiau sukėlė smagu, nustojo tai daryti.

Jei asmuo žvelgia į žvilgsnį tarp posūkių ar pastebėsite savo kūno kalbos pokyčius, rodančius, kad jis yra pasyvus, išmeskite šią veiklą arba sukurkite naujumą naujomis detalėmis.

10 sekundžių taisyklė

Nepriklausomai nuo to, kokią veiklą atliksite, pabandykite jį paversti žaidimu. Tai leis autizmo asmeniui išlaikyti savo susidomėjimą ir dalyvavimą veikloje.

Kadangi pasyvumas yra nerimo ir nuobodulio generatorius, stenkitės, kad asmuo pateiktų žodinį ar neverbalinį atsakymą kas maždaug 10 sekundžių.

Jums reikės pradėti aktą, pristabdyti ir laukti dažnai, kad suteiktų asmeniui galimybę bendrauti. Būkite kantrūs per pertraukas ir laukite atsakymo iš asmens.

Jei šis atsakymas nepateikiamas, pakeiskite savo strategiją.

Sužinokite, kaip nustatyti, kada laikas baigti veiklą

Vėlgi, labai mažai tikėtina, kad autistinis asmuo jums žodžiu perteikia, kad norite nutraukti veiklą. Jei asmens atsakymai mažėja ir jūs negalite juos generuoti per variantus, laikas baigti veiklą ir pasiūlyti skirtingą įvairių galimybių spektrą.

Taip pat, jei esate nuobodu, nedvejodami keiskite veiklą. Asmuo labai tiksliai aptiks, jei jūs nuobodžiajate per nežodinę kalbą ir būsite nusivylę nesuvokdami savo reakcijos.

Jei bandydami nutraukti veiklą, nes norite, tačiau pastebėsite, kad autizmo žmogaus atsakymai tampa intensyvesni, neorganizuoti ir hiperaktyvūs, laikas palaipsniui nusileisti.

Palaipsniui sulėtinkite veiklą ir sumažinkite balso toną. Jei tai neveikia, tiesiog žodžiu sakoma: „veikla baigėsi“ ir visada siūlo alternatyvą: „veikla baigėsi, nes dabar atėjo laikas ...“..

Veikla su objektais

Kai naudojate objektus, kad sukurtumėte žaismingą veiklą, skirtumas yra tas, kad jūs greičiausiai esate vienintelis asmuo, kuris naudos objektą..

Pradėkite nuo mažo gesto su objektu, kad sukeltumėte didelį poveikį. Stebėkite žmogaus reakciją: šypsenos, malonumo išraiškos ir kt..

Jei asmuo grįžta arba atrodo nuobodu ar nerimauja, sustokite ir palaukite. Pabandykite pakartoti veiksmą, bet susilpninti ir bandyti vėl stebėti, jei asmuo atsako su kūnu ar veidu.

Jei žmogus šypsosi, artėja prie, atrodo, domisi ar susijaudinęs, pakartoja gestą su objektu ir tada pristabdo. Palaukite, kol asmuo bendrauja tam tikru būdu, kad norėtumėte, kad jie tai darytų.

O kokią kitą veiklą vaikai ir autistiniai suaugusieji žino?

Nuorodos

1. Viešpatie, C et al. (2000). Autizmo spektro sutrikimai. Neuron, 8 (2), 355-363
2. Myers, SM ir Johnson, C. (2007). Amerikos pediatrijos akademija. Vol. 120, Nr.5, 1162-1182
3. Mehrabianas, Albertas (1969): „Kai kurios nuorodos ir priemonės neverbaliniam elgesiui“. Elgesio tyrimų metodai ir prietaisai, 1, 203-207.
4. Rogers, S.J., Dawson, G., Vismara, L.A. (2012). Ankstyvas vaiko su autizmu pradžia: naudojant kasdienę veiklą, kad vaikai galėtų prisijungti,
   bendrauti ir mokytis. „Guilford Press“: Niujorkas.
5. Gómez, G.M. (2009). Multisensorinės klasės specialiojo ugdymo srityje: stimuliavimas ir jutiminė integracija snoezelen erdvėse. Redakcija
   Savos idėjos.