Erik Erikson Biografija ir psichosocialinės plėtros teorija

Erik Homberger Erikson buvo Vokietijos psichoanalitikas, pripažintas savo indėliu į psichologijos vystymąsi, ir ypač suformulavęs psichosocialinės plėtros teoriją ir jos 8 etapus. Jis gimė 1902 m. Birželio 15 d. Frankfurte, Vokietijoje, ir 1994 m. Gegužės 12 d..

Eriksonas nesimoko su savo biologiniu tėvu, nes jo tėvai atskirė prieš gimimą. Jo tėvas buvo Danijos kilmės ir jo motina Karla Abrahamsen taip pat buvo jaunas Danijos žydas. Ji vienišas Eriksoną iškėlė iki trejų metų. Tada jis vedė žydų gydytoją-pediatrą Theodor Homburger.

Šeima persikėlė į Karlsruhę, įsikūrusią Vokietijos pietuose. Pasak Eriksono, esė vadinama esė Autobiografinės pastabos apie tapatybės krizes, jo tėvai savo vaikystėje paslėpė jį, kad jo motina anksčiau buvo vedusi ir buvo ir vyro, palikusio jį prieš gimimą, sūnus.

Baigęs vidurinę mokyklą Erikas nusprendė, kad nori tapti menininku. Jis studijavo meną ir kurį laiką gyveno kaip jaunas sukilėlis, klajojo po Europą. Galiausiai, 25 metų amžiuje jis nusprendė apsigyventi ir nustatyti savo gyvenimo kursą.

Draugo rekomendacija tapo amerikiečių studentų eksperimentinės mokyklos profesoriumi. Tokiu būdu prasidėjo naujas gyvenimo etapas, vedantis jį į savo prekybos egzistavimą.

Eriksono psichologijos pradžia

Eriksonas gavo tokią eksperimentinę mokyklą kaip mokytojas. Šią vietą vedė Dorothy Burlingham, taip pat ir Anna Freud draugas. Jaunasis menininkas nebuvo vienintelis su menu. Be mokytojo, jis tęsė studijas, įgijo Montessori švietimo pažymėjimą.

Be to, dėka Anna Freudo, Eriksonas studijavo Vienos psichoanalitikos institute. Čia jis specializavosi vaikų psichoanalizėje.

Jo artumas prie Anos Freudas jį užmezgė su psichoanalize ir todėl nusprendė tapti psichoanalizatoriumi. Tiesą sakant, jo didaktinė analizė, gydymas, kurį turi atlikti psichoanalitikai, kad galėtų tapti terapeutais, tai padarė pats..

Visa tai paskatino jį priimti į išskirtinį Sigmundo Freudo mokinių ratą. Tuo metu Eriksonas susitiko su Kanados šokio mokytoju Joanu Sersonu, su kuriuo jis vedė ir vėliau turėjo tris vaikus..

Po nacių atvykimo Vienoje Eriksonas ir jo žmona pabėgo iš miesto. Pirmiausia jie trumpą laiką apsigyveno Kopenhagoje, po to 1933 m. Nuvyko į Bostoną (JAV). Ten psichoanalitikas dėstė prestižiškiausiuose Šiaurės Amerikos universitetuose: Harvarde, Yale ir Berkeley.

Harvardo universiteto Medicinos mokykloje jis gavo savo pirmąjį darbą, kur turėjo privačią praktiką vaikų psichoanalizei. Iki to laiko Eriksonas buvo susijęs su žinomais psichologais, tokiais kaip Kurt Lewin ir Henry Murray, taip pat su antropologais, pvz., Margaret Mead, Ruth Benedict ir Gregory Bateson..

Dirbdamas Harvare, psichoanalitikas dirbo „Yale“ universitete, kurį jis skyrė darbui dėl kultūros ir visuomenės įtakos vaiko vystymuisi. Norėdama padaryti išvadas, Eriksonas atliko tyrimus su Amerikos indėnų vaikų grupėmis.

Tokiu būdu jis sugebėjo suformuluoti teorijas, kurios leistų jam pažymėti ryšį tarp asmenybės augimo ir socialinių bei šeimos vertybių.

Nuo 1939 iki 1951 metų dirbo Kalifornijos universitete Berkeley ir San Franciske. 1939 m. Eriksonas gavo Amerikos pilietybę ir dėl kokios nors priežasties nusprendė pakeisti savo pavardę iš Homburgerio į Eriksoną..

1950 m. Jis parašė savo pirmąjį puikų darbą Vaikystė ir visuomenė (Vaikystė ir visuomenė). Šioje knygoje buvo straipsnių, kuriuos jis skyrė studijoms apie Šiaurės Amerikos gentis ir Máximo Gorki bei Adolfo Hitlerio analizės esė. Ji taip pat apėmė Amerikos asmenybės diskusiją ir argumentą, kas būtų jo Freudo teorijos versija..

Ir tai, kad nors Eriksonas buvo arti Freudo postulatų, kai kuriais aspektais jis nesutiko su psichoanalizės tėvu. Eriksonas nesutiko, kad Freudas suteikė seksualinei raidai paaiškinti individo evoliucinę raidą. Eriksonas manė, kad būtent žmogus, per daugelį metų, plėtojo savo sąmonę per socialinę sąveiką.

Tačiau šis kultūros įtakos asmenybei klausimas, dėl kurio kilo jo žinoma psichosocialinės raidos teorija, ne tik liko šioje knygoje. Tai buvo postulatas, kuris buvo nuolat kartojamas kituose psichoanalitiko darbuose. Tarp jų Gandhi tiesa, knygą, iš kurios jis gavo du puikius atpažinimus: Pulitzerio premiją ir Nacionalinį knygų apdovanojimą.

Eriksono psichosocialinės raidos teorija

Geriausiai žinoma Eriko Eriksono teorija buvo psichosocialinės raidos asmenybės ar teorijos raidos teorija. Specialistas sutelkė dėmesį į klinikinės psichoanalizės integravimą į kultūrinę antropologiją, siekiant suteikti naujų niuansų evoliucinio vystymosi aspektams. Su šiuo psichoanalitiniu modeliu Eriksonas siekė apibūdinti asmenybės raidą vaikystėje ir suaugusiųjų amžiuje, bet iš socialinio požiūrio.

Eriksono perspektyvoje atsižvelgiama į psichologinius ir socialinius asmens aspektus, susiejant kiekvieno asmens elgesį pagal jų amžių. Skirtingai nuo Freudo, kuris sutelkė dėmesį į sąmonės ir jos tyrimą, Eriksonas savo teoriją grindė savęs psichologija.

Eriksono psichosocialinės raidos teorija buvo sukurta iš naujo interpretuojant Freudo nustatytus psichoseksualius etapus. Juose psichoanalitikas pabrėžė socialinius aspektus. Šioje teorijoje Eriksonas padidino „I“ supratimą ir padėjo jį atrodyti kaip gyvybiškai svarbią ir teigiamą jėgą, bet visų pirma intensyvią. Be to, pradėdamas Freudo psichoseksualinio vystymosi etapus, jis aiškiai ir integravęs į juos socialinius ir psichologinius aspektus..

Jis taip pat išplėtė asmenybės ugdymo koncepciją, išplėsti ją iki viso gyvenimo ciklo. Tai reiškia, kad jis atsižvelgė į raidą nuo vaikystės iki senatvės. Galiausiai jis ištyrė kultūros, visuomenės ir istorijos poveikį asmens asmenybės raidai.

Psichosocialinės raidos teorija taip pat yra kompetencijos teorija. Eriksonas teigia, kad kiekvienas gyvenimo etapas atskleidžia specifinius įgūdžius.

Tai reiškia, kad, pavyzdžiui, emociniam vaikų augimui, jie turi vystytis tam tikra tvarka. Esminis dalykas šiuo atveju yra socializacija, nes tokiu būdu jie gali sveikai vystytis savo asmeninės tapatybės.

Anot Eriksono teorijos, jei žmonės įgyja jiems kiekvienoje stadijoje atitinkančią kompetenciją, kai jie palieka juos, žmogus pajus meistriškumo jausmą. Psichoanalitikas šį jausmą vadino ego jėga.

Dėl šios kompetencijos įgijimo, pakankamumo jausmas, kad individuali patirtis padės jam išspręsti problemas, su kuriomis jis susidurs kitame etape.

Kitas aspektas, apibūdinantis Eriksono teoriją, yra konfliktai, kurie žymi kiekvieną gyvenimo etapą. Pasak eksperto, būtent šie konfliktai leidžia asmeniui vystytis. Ir kai tas asmuo juos išsprendžia, jis auga psichologiškai. Daug buvo pasakyta, kad žmonės auga sunkumais ir tai yra dalis to, ką teorija siūlo. Žmogus gali rasti savo augimo potencialą sprendžiant konfliktus, kurie turi įtakos jam kiekviename etape.

Eriksonas aštuonis etapus priskyrė savęs vystymąsi. Kiekviename iš jų būtina išspręsti konkrečias užduotis, kad pereitumėte į kitą etapą. Šie Eriksono etapai sujungiami su „socialine aplinka“, kuri turi įtakos kiekvienos individo užduoties sprendimui..

8 psichosocialiniai etapai pagal Eriksoną

1 - pasitikėjimas prieš nepasitikėjimą

Tai etapas, kuris prasideda nuo gimimo momento iki 18 mėnesių. Šis etapas priklauso nuo santykių su globėjais, ypač su motina. Šiame etape kūdikiai pradeda plėtoti pasitikėjimą kitais. Ir nuo sveikų šio ryšio vystymosi priklausys nuo jūsų būsimų pasitikėjimo santykių.

Kai pasitikėjimas vystosi sėkmingai, individas įgyja pasitikėjimą ir saugumą aplink jį. Bet jei šis procesas nėra sėkmingas, asmuo gali nesugebėti pasitikėti ir baimės jausmas, kuris leis jiems jaustis nesaugus ir emociškai nepatenkintas..

2. Autonomija prieš gėdą ir abejones

Šis etapas prasideda nuo 18 mėnesių iki 3 metų. Šiame etape prasideda vaiko pažinimo ir raumenų raida. Tai yra momentas, kai jie pradeda tapti nepriklausomais, vaikščioti nuo motinos arba renkantis žaislus, drabužius ar maistą. Jei palaikomas nepriklausomas elgesys, vaikai tampa labiau pasitikintys ir pasitikintys.

Kita vertus, tai taip pat yra etapas, kuriame jie pradeda naudotis ir kontroliuoti raumenis, susijusius su kūno pašalinimu. Šis mokymasis gali paskatinti jaustis gėdą ar abejones. Jei jiems nebus suteikta galimybė pasitikėti savimi, jie gali tapti labai priklausomi nuo kitų ir netgi neturi savigarbos.

3 - Iniciatyva ir kaltė

Tai etapas nuo 3 iki 5 metų. Būtent tada, kai vaikas pradeda vystytis fiziškai ir intelektualiai. Ir tai yra momentas, kai jie pradeda planuoti veiklą, sugalvoti žaidimus ir bendrauti su kitais vaikais. Svarbu, kad vaikai turėtų galimybę plėtoti šį iniciatyvos jausmą ir jaustųsi įsitikinę savo gebėjimu priimti sprendimus ar vadovauti kitiems.

Priešingu atveju jie galėtų būti nusivylę, o rezultatas būtų kaltės jausmas. Jei jie gauna neigiamų atsakymų iš savo tėvų, jie jaustis erzina žmones, nesukurs iniciatyvos gebėjimų ir visada bus sekėjai, bet ne lyderiai.

4 - darbingumas prieš nepilnavertiškumą

Šis etapas vyksta nuo 6 iki 7 metų iki maždaug 12 metų. Tai yra tada, kai vaikai pradeda ikimokyklinį etapą, ir jie pradeda jaustis suinteresuoti, kaip viskas veikia. Tai ir laikas, kai jie stengiasi atlikti daugybę savarankiškų veiksmų. Jūsų pastangos įvykdyti tam tikrus dalykus turi būti skatinamos tiek namuose, tiek mokykloje.

Jei jų veiksmai nebus vertinami teigiamai, vaikai gali sukurti nesaugumo jausmą. Jų gedimai niekada neturėtų būti neigiami, nekalbant apie jų ir kitų vaikų palyginimus. Tai leis jiems jaustis nesaugiai priešais kitus.

5 - tapatybės paieška prieš tapatybės sklaidą

Šis etapas vyksta paauglystėje. Tai yra momentas, kai jie pradeda stebėtis, kas jie yra. Tai prasideda tada, kai prasideda tikra nepriklausomybė. Tai momentas, kai jie nori daugiau laiko praleisti su draugais ir pradėdami galvoti apie ateitį.

Tuomet vyksta tapatybės paieška. Šiame procese jie dažnai jaučiasi supainioti, nes jie bus savęs atradimo etape. Ir kai jie atranda, kas jie yra ir kas jiems patinka, jie norės tai parodyti pasauliui.

6. Intymumas ir izoliacija

Tai yra etapas, kuris vyksta nuo 20 iki 40 metų. Šiuo gyvenimo etapu keičiasi su kitais žmonėmis susiję būdai. Asmuo pradeda domėtis, kad jų artimiausi santykiai turi abipusį pasitikėjimą.

Jei tokio pobūdžio intymumas neleidžiamas, rizika, kad socialinė izoliacija ir vienatvė gali sukelti depresiją.

7- Bendrumas vs stagnacija

Jis pasireiškia nuo 40 iki 60 metų. Tai yra momentas, kai žmonės skiria laiko savo šeimai ir kurioje jie taip pat ieško pusiausvyros tarp produktyvumo ir stagnacijos.

Produktyvumas siejamas su ateitimi, nes jausmas yra naudingas ir būtinas kitiems. Priešingu atveju tai yra stagnacija. Šiame etape žmonės taip pat dažnai klausia savęs, ką jie naudoja. Jie gali jaustis sustingę, be gyvenimo tikslo.

8- Integrity vs. despair

Jis vystosi nuo 60 metų iki mirties. Jis atsiranda senatvėje, kai asmuo nebegali būti produktyvus taip, kaip jis anksčiau buvo. Tai etapas, kuriame gyvenimo būdas iš esmės keičiasi dėl kūno ir proto pokyčių. Aplinka taip pat keičiama. Draugai ir šeima praeina, todėl būtina susidurti su dvikova.