Klasikinis kondicionavimo efektyvumas ir pavyzdžiai

The klasikinis kondicionavimas Pavlovijos kondicionavimas susideda iš sąlyginio neutralaus stimulo (EC) susiejimo su besąlyginiu stimuliu (EI). Po šio susiejimo sąlyginis stimulas gali sukelti sąlyginį atsaką (CR).

Pavyzdžiui, šalia maisto (EI) atsiranda varpinio (EC) garsas ir jie yra susieti, nes tai yra varpas, galintis paskatinti seilėjimą arba sąlyginį atsaką (RC). Prieš valgį (EI) atsirado seilių (besąlyginis atsakas arba RI).

Šį asociatyvų mokymąsi atrado elgesio teoretikas Ivanas Pávlovas savo tyrimuose su šunimis, kur jis susiejo besąlyginį stimulą, maistą, neutralų stimulą, varpą. Po bandymų serijos jis pastebėjo, kad šuo reagavo sėdėdamas prie varpinio garso.

Pavlovas yra ypač žinomas dėl šių tyrimų formavimo ir ypač apibrėžiant sąlyginį refleksą, kurį jis sukūrė po to, kai rodo, kad šunų seilėjimas gali būti psichinės veiklos rezultatas..

Ivanas Pavlovas sukūrė klasikinio kondicionavimo pamatus, kuriuos vėliau sukūrė kiti elgesio srovės autoriai, kaip Johnas Watsonas.

Klasikinio kondicionavimo atlikimas

Ši teorija yra vienas iš pagrindinių mokymosi principų ir vienas iš pagrindinių būdų suprasti asociatyvų mokymąsi.

Šis kondicionavimas buvo tiriamas daugiausia su šunimis, kuriems buvo pritaikytos seilių fistulės technologijos, ypač tiems, kurie išmoko numatyti maisto atvykimą. Gyvūnai dirbo su dviem dirgikliais: tonas, kuris veikė kaip neutralus stimulas, ir stimulas, kuris veiktų kaip besąlygiškas, kuris tiesiogiai sukeltų besąlyginį arba atspindėtą atsaką.

Tokiu būdu maisto stilius veiktų kaip besąlyginis, nes tik pateikus tą patį, gyvūnas galėtų gaminti besąlygišką seilių atsaką..

Kita vertus, tonas veikė kaip neutralus stimulas, kurio efektyvumą įtakojo pakartotinis ankstesnio stimulo pateikimas: maistas. Taigi paskatos ir atsakymai, kurie nepriklausė nuo ankstesnių bandymų, būtų besąlygiški, o tie, kurie tai darytų tokio tipo bandymuose, būtų sąlyginiai.

Tada palieku jus apibrėžti pagrindinius žodžius, kuriuos Ivan Pavlov savo atradimuose naudojo:

Pagrindinės sąvokos

Mokymasis

Iš elgsenos psichologijos suprantama mokantis tiems pastebimiems dalyko elgesio pokyčiams. Tai yra pokyčiai, atsirandantys elgesio repertuaruose dėl ankstesnės patirties ir sąsajos tarp specifinių stimulų ir atsakų.

Šia prasme Iván Pavlov teigia, kad žinios yra įgyjamos dėl stimulų susiejimo.

Asociacija

Tai yra ryšys tarp dviejų stimulų psichinio reprezentavimo arba stimulo ir atsakymo, kad vieno iš jų pristatymas tiesiogiai sukeltų kitą..

Klasikinis kondicionavimas

Klasikinis kondicionavimas - tai mokymosi būdas, kuriame suteikiamas ir palaikomas elgesys sustiprinamas.

Tai mokymosi procesas, per kurį nustatoma besąlyginio stimulo ir sąlyginio žmogaus sąveika, pastaroji gali išprovokuoti sąlyginį atsaką po mokymosi.

Nepriklausomi stimulai

Stimuliavimas ar specifinis įvykis, dėl kurio organizme nedelsiant ir netyčia reaguojama.

Tai reiškia, kad tai yra paskata, kuri be išankstinio mokymosi sukelia priverstinį atsaką, kurio nereikia išmokti. Be to, besąlyginis stimulas gali būti apetitas, jei jis yra malonus ir nenaudingas, jei jis yra nemalonus.

Neutralus stimulas

Tai stimulas ar įvykis, kuris savaime nesukeltų jokio atsako į organizmą, nerodant besąlygiško atsako, kuris atsirastų besąlygiškam stimului.

Kondicionuojantis stimulas

Stimulius ar įvykis, kuris anksčiau buvo neutralus ir nesukėlė jokio atsako į kūną.

Po nuolatinio susivienijimo su besąlygišku stimuliu, tai sukelia, kad po šio kondicionavimo jis sukelia atsaką organizme. Šiuo atveju tai būtų ir sąlyginis atsakas, nes tai yra kondicionavimo rezultatas.

Besąlyginis atsakas

Atsakymas arba reakcija, kuri atsiranda automatiškai ir nereikalaujama, kad būtų iš anksto mokoma ar kondicionuojama.

Kondicionuotas atsakas

Atsakymas ar reakcija į mokymosi procesą išmoko tam tikram stimului.

Per ją besąlyginis stimulas siejamas su neutraliu, kuris po laikinosios jungties tampa kondicionuojamas.

Veiksmai

Norint suprasti šį Pávlov kondicionavimo tipą, reikia atsižvelgti į keletą svarbių aspektų:

• Pirma, pateikiamas sąlyginis stimulas ir tada besąlyginis stimulas (EC-EI).
• Kiekvienas stimulų suporavimas vadinamas kondicionavimo testu, o laikas, praėjęs nuo kondicionuojamo stimulo pradžios iki besąlyginio stimulo pradžios, vadinamas stimulų intervalu..
• Tada turi būti erdvinio ir laiko susietumo ryšys, kad juos galėtų atstovauti mums kaip asociacijai.
• Be to, susiejimas turi būti priežastinis, o ne atsitiktinis, per tam tikrą tikimybės ribą. Turi būti vadinamasis intervalas tarp bandymų arba laikas, būtinas tarp kiekvieno teismo proceso, kad įvykiai būtų tvarkomi ir nustatomi kaip asociacija.
• Eksperimentine sesija reiškia laikinai išbandytų nuoseklių bandymų rinkinį.

Pagrindiniai punktai

• Besąlyginis stimulas arba EI automatiškai sukelia besąlyginį atsaką arba RI.
• Neutralus stimulas arba EN savaime nesukelia besąlygiško atsako arba RI.
• Kai neutralus stimulas pasirodo šalia besąlygiško stimulo, po kelių bandymų ir dėl jo susiejimo neutralus stimulas taptų kondicionuotu stimuliu arba EC.
• Po kondicionavimo sąlyginis stimulas sukeltų atsaką, kuris yra kondicionuotas atsakas arba RC, nes tai yra dėl kondicionavimo.

Baimės kondicionavimas

Tai klasikinis kondicionavimo tipas. Gydant baimę, gali būti pripažįstamos aplinkos keliamos grėsmės, kurios anksčiau nebuvo aptiktos automatiškai.

Emocinių reakcijų kondicionavimas yra vienas iš pagrindinių klasikinio kondicionavimo centrų. Jį atliko Watson ir Rayner 1920 m. Per paprastą procedūrą, kai baimės atsakas 9 mėnesių amžiaus vaikui buvo sąlygotas pateikiant laboratorinį žiurkę. Tai paskatino garsųjį „Little Albert“ eksperimentą.

Šio eksperimento autoriai išbandė įvairius stimulus, kad sužinotų, kokius stimulus vaikas bijojo. Atradimas buvo toks, kad mažasis Albertas buvo sunerimęs, kai plaktukas atsitrenkė į plieninį strypą, sukeldamas garsų garsą. Jie naudojo šią besąlyginės baimės reakciją, kad galėtų išspręsti savo baimę žiurkės.

Kiekvienas tyrimas parodė, kad žiurkės pirmą kartą parodė plieno strypą. Po penkių kondicionavimo bandymų buvo pastebėta, kad gyvūnas buvo pristatytas emociškai reaguojant į baimę.

Šis baimės atsakas nebuvo pateiktas, kai jis pristatė savo žaislus, tačiau apibendrino šį baimės atsakymą į kitus objektus, kurie galėtų būti panašūs į žiurkę, kaip triušis, medvilnės gabalas, be kita ko.

Kaip smalsumas buvo susidomėjimas, kaip buvo įgyta baimė ir nerimas, kokie yra jų neuronų mechanizmai ir kaip juos galima sumažinti gydant.

Todėl šiam tyrimui buvo naudojamos laboratorinės žiurkės, naudojant trumpą elektros šoką kaip aversyvų besąlyginį stimulą, ir kaip sąlyginį stimulą, toną ar šviesą.

Baimė žiurkėms

Kita vertus, žiurkėse mes stebėjome, kad baimė buvo kondicionuota paralyžiuotu. Šiuo atveju šis atsakymas yra konkretus gynybos mechanizmas, kaip išankstinis atsakas į aversyvų elgesį.

Tačiau mokslininkai tiesiogiai neaptaria šio paralyžiaus atsako, bet naudoja netiesioginį matavimo metodą, kurį sąlygoja sąlyginis emocinis atsakas arba sąlyginis slopinimas (REC), sukurtas Estes ir Skinner..

Pirma, žiurkės mokomos paspaudžiant strypus, esančius eksperimentinėje kameroje, kad gautų maistą; atlygis Taip jie išmoko reguliariai spausti juostą po kelių kondicionavimo bandymų.

Kai šis mokymasis vyksta, prasideda baimės kondicionavimas ir kiekviename bandyme sąlyginis stimulas pateikiamas per 1 ar 2 minutes, po to trumpai išrašoma.

Žiurkės nespaudžia svirties, kai paralyžiuota baime, todėl ši procedūra naudinga matuojant baimės sukeltos reakcijos slopinimą.

Tokiu būdu, sukėlus šią baimę, žiurkės nustoja paspaudus svirtį, kad gautų maistą, ir yra specifinė formulė, skirta kiekybiškai išmatuoti sąlyginį slopinimą..

Kita vertus, leidžiant apskaičiuoti slopinimo santykį, kad būtų rodomas didesnis bijo atsakas.

Nuorodos

1. Sánchez Balmaseda, P., Ortega Lahera, N., Casa Rivas, L.G. Klasikinio kondicionavimo koncepciniai pagrindai: metodai, kintamieji ir procedūros. Nacionalinis nuotolinio mokymo universitetas. Sevilijos universitetas. canal.uned.es.
2. Klasikinis kondicionavimas. Atkurta iš explorable.com.
3. Klasikinis kondicionavimas. Mokslo ir filosofijos psichologijos žodynas. Gauta iš e-torredebabel.com.
4. Ivan Pavlov Susigrąžinta iš biografiasyvidas.com
5. Ivan Pavlov Susigrąžinta iš nobelprize.org
6. Kondicionuotas atsakas Gauta iš e-torredebabel.com.
7. Neapibrėžtas atsakymas Susigrąžinta iš apibrėžimo.
8. Mokymasis Susigrąžinta iš apibrėžimo.
9. Kas yra klasikinis kondicionavimas? Atkurta iš blogs.scientificamerican.com.
10. Domjan, M. Mokymosi ir elgesio principai. Paraninfo. 5-asis leidimas.