Anna Freud biografija ir darbas

Anna Freud (Viena, 1895 m. Gruodžio 3 d., Londonas, 1982 m. Spalio 9 d.) Buvo Austrijos psichoanalitikas..

Ji buvo jauniausia Sigmundo Freudo ir Martos Bernays duktė, kuri buvo vienintelė psichoanalizės tėvo dukra, sekusi jo pėdomis. Jis gimė 1895 m. Gruodžio 3 d. Vienoje, Austrijoje ir mirė 1982 m. Spalio 9 d..

Anna visą savo gyvenimą skyrė vaikų psichologijos studijoms, bandydama suprasti, kas buvo vaikų protuose.

Galbūt jos specializaciją įtakojo jo paties gyvenimo istorija, nes psichoanalitikas neturėjo labai laimingos vaikystės. Kadangi ji buvo vaikas, jai buvo sunku prisitaikyti prie pasaulio ir net į savo šeimą.

Pirmieji Anna Freud gyvenimo metai

Ji buvo šeštoji ir paskutinė Freudo poros dukra. Kai jis gimė, jo motina jau buvo išnaudota fiziškai ir protiškai.

Dėl to jo priežiūra buvo patikėta katalikų kunigaikščiui Josefinui Cihlarzui, su kuriuo jis visada buvo vieningas. Šis faktas visam laikui pažymėjo mergaitės gyvenimą, kuris negalėjo matyti savo šeimos paramos, o svetimų žmonių.

Visa tai, psichoanalitikas niekada neturėjo glaudžių ryšių su motina. Ir įtampa, su kuria jis jaučiasi su juo, taip pat išplito į savo brolius, ypač į jo seserį Sophie, kuri buvo jo motinos mėgstamiausia..

Matyt, Sophie buvo gražiausia gražios dukra. Tokia situacija ir Martos pirmenybė jai suteikė Anai bandyti kompensuoti savo intelektualinio vystymosi trūkumus..

Santykiai su tėvu buvo skirtingi. Tai, ką rodo ir jos darbas grupėse, ir vienintelė jos dukterų, kurios sekė psichoanalizės pasaulyje.

Freudas savo dukrai naudojo skirtingus slapyvardžius. Jis pavadino savo „Annerl“, tačiau jis taip pat pavadino savo „juodąjį demoną“ dėl nepakartojamo ir ekscentrinio pobūdžio, kurį jis parodė šeimoje ir visuomenėje. Kartais jis paminėjo ją kaip Anna Antigone. Šiuo atveju jis tai padarė, norėdamas kreiptis į Oidipo dukterį, kuris vadovauja jam savo dienų pabaigoje.

Nepaisant vidinių konfliktų su šeima, Anna buvo iškeltas buržuazinėje ir patogioje aplinkoje. Būdama Sigmundo Freudo dukra, ji nebuvo tikėtina mažiau. Jauna moteris gavo gerą išsilavinimą, o ankstyvame amžiuje ji jau išmoko kalbėti keliomis kalbomis, įskaitant anglų, hebrajų, vokiečių, prancūzų ir italų kalbas..

1912 m. Anna baigė vidurinę mokyklą Vienoje esančioje „Lyceum Cottage“. Baigę savo tėvus, ji atsiuntė ją į Merano miestą, kuris tuo metu priklausė Austrijai.

Matyt, jaunoji moteris turėjo tam tikrų negalavimų, kuriuos galėjo sukelti jų depresijos ir anoreksijos stadijos.

Tuomet jis vedė savo seserį Sophie, bet nedalyvavo ceremonijoje, nes jo tėvas jam neleido. Priežastis buvo jo sveikata.

Tačiau ši situacija privertė ją pajusti savo šeimą. Rezultatas buvo didesnis jo nuotaikos ir savigarbos pablogėjimas.

Jo karjeros pradžia

Anna pradėjo dirbti su tėvo darbu, kai ji buvo 14 metų, kai lankėsi šalia šio garsaus septynių žiedų komiteto, kurį sudarė Sigmundas Freudas, Sandor Ferenczi, Hansas Sachs, Otto Rankas, Karl Abraham, Maxas Eitingonas ir Ernestas Jones. Tačiau, nors ji nebuvo svetima tėvo studijų sričiai, ji mokėsi pedagogikos ir tapo mokytoju.

1914 m. Ir 1920 m., Kai gyveno Pirmasis pasaulinis karas, jis mokėsi Lyceum kotedže. Tais metais jis paliko mokymą, nes jis susirgo tuberkulioze.

Tais pačiais metais Freudo šeima patyrė nuostolių dėl epidemijos mirusio Sophie. Ana, kaip ir jos tėvas, bandė susidoroti su nuostoliais, pasitelkdama save darbui, kuris užtikrintų ją psichoanalizės pasaulyje..

Žinant savo dukters susidomėjimą savo darbo sritimi, Freudas pradėjo analizuoti Anna nuo 1918 iki 1922 m. Sesijos vyko šešis kartus per savaitę.

Prieš pradedant šį darbą su savo tėvu, psichoanalitikas jau skaitė keletą tekstų apie Freudo teorijas. Tai buvo jo pritraukimas į šią mokslo sritį, dėl kurios Anna pradėjo savo karjerą psichoanalizėje.

Tačiau neįmanoma atskirti fakto, kad Freudo jo dukters analizė sukėlė daug glaudesnį ryšį tarp jų..

Sakoma, kad garsus psichoanalitikas jautė narcistinę meilę savo dukrai, teoriją, kurią jis sustiprins atskirdamas potencialius kūdikius nuo jo gyvenimo. Austrijos baiminasi, kad kitas žmogus galėtų jį nuimti ir dar labiau sumažinti savo susidomėjimą mokytis.

Jūsų institucinis darbas

1922 m. Įstojo į Vienos psichoanalitinę draugiją. Ten jis pristatė pirmąjį darbą, vadinamą Sumušti vaikai ir vaikai. Vėliau atlikus tyrimus šioje srityje, 1927 m Vaikų psichoanalitinis gydymas.

1923 m., Kai Freudas jau buvo diagnozuotas vėžys, Ana nusprendė nuvykti į Berlyną pasilikti su tėvu. Tai buvo laikas, kai ji buvo panardinta į skirtingus konfliktus su motina būtent dėl ​​Freudo priežiūros.

Tuo metu Anna dalyvavo Vienos universitetinės ligoninės centro psichiatrijos tarnybos lankomose vietose. Ši patirtis privertė ją atnaujinti savo tėvą.

Jis taip pat perėmė savo kūrinių redagavimą, kurį baigė 1924 m.. Tais pačiais metais jis buvo išrinktas Otto Ranku komitete, o kitais metais, 1925 m., Buvo paskirtas naujai atidaryto Psichoanalitinio instituto direktoriumi. iš Vienos.

Po truputį Anna pradėjo prisiimti institucinę atsakomybę, kuri padėtų jai tapti vienu didžiausių Vienos ortodoksijos atstovų. Tuo metu Ana taip pat pradėjo skatinti Kinderseminar formavimąsi.

Tai buvo psichoanalizės tyrimas, taikomas pedagogikai. Jis skirtas psichoanalitikai, pedagogams ir socialiniams darbuotojams.

1925 m. Anna taip pat susitiko su Dorothy Burlingham, moterimi, kuri taptų jos brangiausiu draugu ir kuris, pasak daugelio teiginių, palaikė romantiškus santykius.

Dorothy turėjo keturis vaikus, o su jais psichoanalitikas sugebėjo kažkaip suvokti savo norą būti motina. Visi vaikai patyrė tam tikrą psichikos sutrikimą, kai kurie sunkesni nei kiti. Taigi Ana ne tik tarnavo kaip antra motina, bet ir kaip analitikas ir mokytojas.

Jų dėka ir bendradarbiaudami su kitais Vienos psichoanalizės instituto specialistais, psichoanalitikas sukūrė keletą švietimo ir vaikų darželių centrų. Jis taip pat pradėjo pirmąją specialiųjų vaikų mokyklą vadovaudamasis psichoanalitiniais principais, kurį vedė Eva Rosenfeld.

1927 m. Anna Freud tapo Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos (IPA) sekretoriumi. Šiais metais jis pradėjo susidurti su tuo, kas būtų jo pagrindinis nusikaltėlis Melanie Klein.

1934 m., O Sigmundas Freudas baigė pirmąjį jo projektą Mozė ir monoteistinė religija, Anna pradėjo Aš ir gynybos mechanizmai, kas būtų jo labiausiai pripažintas darbas.

1935 m. Buvo atidarytas Vienos „Jackson“ darželis, institucija, kuriai pritarė Amerikos Edito Džeksonas. Projektą vadovavo Anna ir buvo skirta vaikams iki dvejų metų.

Tikslas buvo ištirti ankstyvuosius vaiko gyvenimo etapus per tiesioginį stebėjimą. Kaip reikalavimas tyrimui, vaikų šeimos turi būti skurstančios.

Tais metais nacizmas pradėjo plėstis. Prieš dvejus metus, 1933 m., Buvo paskelbtas antisemitinis įstatymas. Tai prasidėjo Vokietijos ir Austrijos psichoanalitikų išvykimas, tačiau 1937 m. Freudo šeima paliko miestą tik iki invazijos į Hitlerio karius Vienoje..

Kartu su kitais draugais, įskaitant Dorothy Burlingham, Freuds persikėlė į Londoną, Angliją. Čia įsitvirtinusi Anna skyrė tik savo tėvo, mirusio 1939 m., Priežiūrai.

Po Sigmundo Freudo mirties Anna dar labiau dirbo. Antrojo pasaulinio karo metu, ypač nuo 1940 m. Iki 1942 m., Jis surengė centrą benamiams vaikams, kurie buvo evakuoti iš jų kilmės vietų ir atsidūrė pabėgėliais..

Vaiko darželio pavadinimas buvo Hampsteado karo darželis, kuris veikė Hampstead klinikoje Londone. Be vaikų apsaugos nuo karo nelaimės, jie taip pat gavo psichologinį dėmesį, kad galėtų susidurti su pasauliu.

Pasibaigus karui, tęsėsi darbas su vaikais. Ir tai lėmė visi šie stebėjimai ir tyrimai, kad vėliau psichoanalitikas paskelbė įvairius vaikų psichoanalizės tyrimus.

Nuo 1963 m. Anna pradėjo perduoti savo darbą Hampstead klinikoje. 1976 m. Jis pagaliau paliko klinikos valdymą. Prieš tai jis paskyrė keliauti su Dorothy.

Jis dėstė Jale universiteto Teisės mokykloje ir gavo garbės daktaro laipsnius Vienos, Harvardo, Kolumbijos ir Frankfurto universitetuose. Jis taip pat skyrė savo pastangas paneigti ir diskredituoti post-Freudo teoretikus ir neleistinus biografus.

Po Dorothy mirties 1979 m. Anna tapo labai depresija. 1982 m. Jis patyrė insultą, kuris paveikė ir jo motorinius įgūdžius, ir kalbą. Galiausiai jis mirė tų pačių metų spalio 9 d., Kai jis miegojo.

Jūsų indėlis į vaikų psichologiją

Jo pirmosios teorijos apie vaikų analizę buvo paskelbtos darbe, vadinamame Įvadas į vaikų psichoanalizės metodą. Šiame darbe Anna Freud skyrė Melanie Klein teorijų kritiką.

Savo psichoanalitikos karjeros metu jis skyrė savo tėvo idėjų ir teorijų plėtojimui ir tobulinimui. Tačiau skirtingai nuo to, jis neveikė suaugusiųjų, bet pritaikė juos prie vaikų ir paauglių psichologijos.

Anna Freudo interesai buvo praktiškesni nei teoriniai. Norint dirbti su vaikais, reikėjo sukurti kitokią techniką. Skirtingai nuo suaugusiųjų, vaikų gyvenime tėvai sudaro didelę savo gyvenimo dalį, ir tai yra terapeutas, kuris negali piktnaudžiauti.

Anos idėja buvo tapti tam tikra institucija pacientui, bet ne kaip tėvas ar kitas vaikas, o kaip atsargus suaugusysis.

Psichoanalitiko darbe išryškėjo viena iš problemų, su kuriomis susidūrė vaikų analizė. Jų simboliniai įgūdžiai nėra tokie patys kaip ir suaugusieji, todėl jiems kyla sunkumų verbalizuojant savo emocijas.

Šiuo atveju privalumas yra tai, kad jų problemos yra arčiau paviršiaus ir tai leidžia jiems išreikšti save ne mažiau simbolizuojant, tiesiogiai.

Tačiau svarbiausias Annos Freido indėlis buvo tas, kurį ji padarė savo knygoje Aš ir gynybos mechanizmai Šiame darbe autorius pateikė gana aiškų gynybos mechanizmų veikimo aprašymą. Štai kur jis nustato ego psichologijos pamatus.

Šis postulatas grindžiamas ego galimybe nuspręsti, taip pat susidurti su jos fizine ir intrapersonine aplinka. Kaip minėta, ji nuolat atakuoja save. Taigi ši nauja psichologija siekė sumažinti subjekto nerimo ar įtampos būklę, kad jis galėtų įvaldyti savo gyvenimą.

Anna sutelkė dėmesį į vaikystę, nes manė, kad ji apima kognityvinio, elgesio ir emocinio vystymosi pagrindą.

Taigi aš maniau, kad jei galėčiau ištaisyti tam tikrą konfliktą, kol vaikas pasiekė brandinimo etapą, problemos gali būti vengiamos tolesniais vystymosi etapais.

Nuorodos

1. Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E .; Jones, Vinessa K .; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M .; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "100 žymiausių XX a. Psichologų". Bendrosios psichologijos apžvalga. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: Biografija. „Yale University Press“. pp. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2014 m. Liepos 2 d.). "Be psichoanalizės: Anos Freido indėlis į taikomąją vystymosi psichologiją" (PDF). SIKSINIAI PSICHOLOGIJOS SANDORIAI. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, psichopatologija (Middlesex 1987), p. 176-7.
5. Iš laiško, kurį parašė Anna Freud. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: Psichoanalitinio mokymo pareiškėjų vertinimas". Tarptautinis psichoanalizės asociacijos psicho-analizės ir biuletenio leidinys. 49: 548-554 (552-553).