Priedų teorija, elgesys, etapai ir eksperimentavimas

The tvirtinimo teorija paaiškina, kaip ryšiai ir ryšiai tarp žmonių yra užmegzti per visą gyvenimą ir apima tarpdisciplininę viziją, kuri svyruoja nuo psichologijos iki etiologijos.

Priedas yra emocinė obligacija arba emocinė obligacija, kuri įtvirtina vaiką su tėvais ar atstovais apie globą ir apsaugą. Tai suteikia būtiną emocinį saugumą ir raktą į tolesnį nepilnamečio asmenybės vystymąsi.

Johnas Bowlby buvo prisirišimo teorijos autorius, kuris sakė, kad vaikai nuo ankstyvo amžiaus ir per šiltą, glaudų ir nuolatinį ryšį su jų atstovu nustatė tam tikrą psichinę sveikatą.

Kaip žinoma, žmonės yra biologiškai linkę į socialinius santykius nuo gimimo ir prisirišimo elgsenos vystymosi.

Šioje eilutėje svarbiausias dalykas, kalbant apie Johno Bowbly teoriją, yra tas, kad vaiko saugumo, nerimo ar baimės būseną lems prieinamumas su jo prisirišimo figūra, kuri paprastai yra jo motina.

Šiuo metu arešto teorija tebėra svarbi mokslinėje visuomenėje ir paaiškinant, kaip vaikai vystosi. Jos įtaka padėjo realizuoti naujas terapijas ir prisidėjo prie naujų idėjų.

Priedų elgesys

Prikabinimas nėra spontaniškas, bet vystosi kaip etapų ar fazių seka. Taigi, pirmiausia yra pirmenybė vaikui, kad žmonės apskritai pereitų prie asociacijos su artimaisiais.

Taigi, pirmojo metų viduryje prisirišimas stiprėja, kuriant prijungimo tipą, kuris gali būti teigiamas arba neigiamas.

Šios teorijos autoriaus atliktos studijos buvo susijusios su auklėjimu su primatais, sugebėjimą apibūdinti prisirišimo elgesio raidą, jo etapus ir tiriamojo elgesio bei saugios jungties formavimą. Kita vertus, taip pat buvo ištirtas ryšys tarp prisirišimo elgesio ir kančios elgesio prieš vaikų nepažįstamus asmenis..

Bendrųjų bruožų atžvilgiu, prievartos elgesys yra būtinas nepilnamečių išlikimui, nes gimimo metu jie visiškai neturi įgūdžių, leidžiančių jiems išgyventi savarankiškai..

Šioje eilutėje John Bowlby elgesys buvo toks: verkimas, šypsotis, čiulpimas, šaukimas, suvokimas ir sekimas, kurie vaiko stebimi tokiais būdais:

• Šaukimas sukelia, kad reprezentatyvi figūra nedelsdama artėja prie vaiko, o tai leidžia jam pamatyti, kad artėdamas prie jo jis nustoja verkti.
• Šypsena aplink vaiko mėnesį tampa socialine, taip pat sustiprina globėją, kad būtų pasiektas toks požiūris.
• Siurbimas garantuoja kontaktą ir fizinį požiūrį su atstovu, tėvu, motina ir pan..
• Kūdikio vokalizacija palengvina dialogą ir palankiai vertina požiūrį su priedais.
• Užsikimšimas gali atsispindėti elgesyje, pavyzdžiui, paspaudus ranką.
• Tolesni veiksmai pastebimi vaiko, turinčio lengvatinių stimulų, kurie vystosi aplink jo globėją ir ieško jo išvaizdos.

Kita vertus, dėl slaugytojo, kuris gali būti motina, taip pat yra tam tikrų sąlygų, kurios palengvina prisirišimą biologiniu požiūriu.

Šie jos pokyčiai gali būti stebimi per hormoninius pokyčius, kurie jai paskatina rūpintis savo vaikais, taip pat praktiškai įgimtas sąveikos ryšys, kuris yra tarp jos ir kūdikio..

„Bowlby“ modelis

Jo modelis pagrįstas keturiomis susijusiomis elgsenos sistemomis: arešto elgsenos sistema, žvalgymo sistema, svetimų žmonių baimės sistema ir filialinė sistema.

Prikabinimo elgesio sistema reiškia tuos, kurie atliekami palaikant ryšį su priedais, pvz., Šypsenomis, ašaromis ir fiziniais kontaktais. Šie veiksmai yra aktyvuojami tada, kai vaikas suvokia pavojų ar grėsmės signalą, kai didėja atstumas tarp jo ir jo globėjo arba globėjų..

Susijęs su ankstesniu, yra tyrinėjimo sistema, kuri skiriasi nuo to, kad mažindama arešto elgesį vaikas atlieka daugiau tiriamojo elgesio.

Kita vertus, svetimųjų baimės sistema taip pat yra susijusi su dviem ankstesnėmis sistemomis, nes, jei atrodo, kad tai turės padidėjusį arešto elgesį ir sumažės tiriamojo elgesio sistema..

Priešingai baimės sistemai, yra affiliatyvinė sistema, atskleidžianti polinkį, kad žmonės turi bendrauti su kitais, net ir su nežinomais, dėl kurių nėra nuorodos.

Dėl to galime stebėti, kaip areštas yra įvairių elgesio serijų, kurių aktyvavimas, intensyvumas ir morfologija priklausys nuo individualių ir aplinkos kintamųjų. Toliau pateikiamas procesų rinkinys, dėl kurio pasirenkamas priedų skaičius:

• Įsišaknijusi tendencija kreiptis į tam tikrus stimulus, pavyzdžiui, balsus ar žmogaus veidus.
• Diskriminacinis mokymasis ryšiu, išskiriant balsus ir kvapus, žinomus kaip jo motinos ir kitų žmonių.
• Numatymas orientuotis į pažįstamą ir pažįstamą.

Prijungimo formavimo etapai

1. Nuo gimimo iki 2 mėnesių: orientacija į žmones ir signalizacija. Čia yra pirmosios sąveikos, palengvinančios abipusį prisitaikymą ir vaiko supratimą su jų globėju.
2. Nuo 3 iki 7 mėnesių: diferencijuotos reakcijos į prisirišimo figūrą. Kūdikio elgesys kitiems žmonėms skiriasi nuo tų, kurie pateikiami kartu su motina, kaip matyti su šypsena ar verkimu, kuris yra daug dažniau pirmasis ir labiau reguliuojamas antrasis, dalyvaujant šiai.
3. Nuo 7 mėnesių iki 3 metų: prijungimo elgesys. Šiame etape vaikas išlaiko ir daro tai, ką jis gali, kad priartėtų prie jo prisirišimo figūros - ir verksmas, ir nuskaitymas. Atsakymas su baimėmis svetimiesiems ir jo motinos buvimas užtikrina saugumą.
4. Nuo 3 metų: partnerių mokymas su tiksliniais tikslais. Šis etapas yra prisitaikymo ir savitarpio reguliavimas, o santykiai nukreipti į vaiko autonomiją.

Vaiko reakcija į svetimus žmones

Mary Ainsworth buvo psichologas, atlikęs tyrimus dėl motinos ir vaiko sąveikos.

Šis tyrimas buvo atliktas kuriant keistą situaciją prieš vaiką, kad būtų galima stebėti vaiko reakciją į daugybę pristatymų, atskyrimų ir susitikimų tarp jo arešto figūros ir kito jam nežinomo ar nežinomo asmens..

Eksperimentinės sąlygos susideda iš dviejų kambarių teikimo: vienas vaiko elgesiui, kitas - su vaiku, kuriame buvo pastatyti stebėtojai. Eksperimento dalyviai buvo motina ir jos sūnus bei nežinoma moteris.

Žemiau pateikiamas psichologo studijoje atliktų veiksmų aprašymas:

1. Stebėtojas paima motiną ir kūdikį į kambarį.
2. Mama išlieka pasyvi, kai vaikas tiria. Jei reikia, po kelių minučių jums bus skatinamas žaislas.
3. Keistas žmogus patenka į pirmąją minutę, kai jis kalba su motina, o antrą minutę artėja prie vaiko. Po trijų minučių motina išeina iš kambario.
4. Pirmas atskyrimo epizodas
5. Čia vyksta pirmasis susitikimo epizodas, kuriame motina sveikina ir ramina vaiką, jei reikia, bandydama jį vėl žaisti. Tada grįžkite iš kambario atsisveikindami.
6. Tai sukuria antrą atskyrimo epizodą.
7. Atsiskyrimo tęsimas, iš naujo įeinant į kambarį keistą asmenį.
8. Galiausiai, antrasis susitikimo epizodas. Motina vėl įsijungia, o nepažįstamasis eina diskretiškai.

Per pirmuosius tris epizodus, be kita ko, tiriamasis elgesys, tiriamoji manipuliacija, vizualinis tyrimas, vizualinė orientacija, šypsenos, vokalizavimas ir verkimas..

Nuo ketvirtojo epizodo matuojama kontaktinė paieška, vengimas ir pasipriešinimas bei nuotolinė vaiko sąveika su keistu asmeniu..

Kiekvienas epizodas, išskyrus pirmą kartą atliktą per 30 sekundžių, trunka maždaug 3 minutes, nors jis gali būti sutrumpintas, jei vaikas yra pernelyg sunerimęs dėl atskyrimo, tokiu būdu pailginant susitikimo su motina laikotarpį..

Tokiu būdu, su eksperimento rezultatais, jis gali klasifikuoti vaikus į skirtingus prisirišimo tipus. Tačiau šis eksperimentas neapibrėžia, nes kitos teorijos susieja skirtumus tarp kiekvienos kultūros ugdymo būdo.

Įvairūs priedai, kurie buvo rasti kaip plėtinys, yra šie:

Saugus priedas

Berniukas parodo, kad praleidžia savo motiną, jis mielai vėl mato ją ir ramina, bet grįžta į savo žaidimus.

Vaikai savo globėją naudoja kaip bazę, nuo kurios pradėti tyrinėti. Autorius tikėjo, kad šie vaikai parodė tinkamą ir sveiką prisirišimo modelį.

Nesaugus priedas

Be to, nepaisydamas ir išvengdamas motinos sugrįžimo, vaikas nėra sutrikdytas ar nerimauja dėl atskyrimo. Jie buvo nepriklausomi situacijoje, kai atsirado svetimas žmogus, pristatydamas žvalgymo elgesį, nepriklausomai nuo jo motinos buvimo ar ne.

Iš pradžių šių vaikų savarankiškumo elgesys buvo laikomas teigiamu, tačiau vėliau Ainsworth nusprendė, kad jie yra emocinių problemų turintys vaikai..

Nesaugus atsparumas

Berniukas turi daug sielvarto dėl atskyrimo ir siekia susisiekti po jo sugrįžimo, bet negali jam patikinti, nepaisant to, kad yra su juo..

Šioje eilutėje vaikai prilipo prie jų prisirišimo figūros, bet tada jie priešinasi. Dalyvaujant nepažįstamam žmogui, jie nerimauja dėl to, kad nėra jų prižiūrėtojas, ir taip pat nenurodo žaidimų kambario tiriamojo elgesio.

Neorganizuotas prisegimas

Vaikas parodo prieštaringų elgesio, painiavos, nelankstumo, sutrikimų laikinose sekose ir sulaikymo modelius. Šie vaikai turi sunkumų reguliuodami savo emocijas. Šis arešto tipas dažnai susijęs su įvairių rūšių prievarta prieš vaikus.

Nuorodos

1. Priedo teorija. Gauta iš wikipedia.org.
2.  Johno Bowlby prijungimo teorija. Susigrąžinta iš bebeymas.com
3. Moneta C, M.E. (2014). Prikabinimas ir praradimas: John Bowlby iš naujo atrasti. Čilės vaikų pediatrijos leidinys.
4. Enesco, I. (2003). Vaiko vystymasis. Pažinimas, emocijos ir įtakingumas. Psichologija ir švietimas. Redakcinis aljansas.
5. Santrock, J.W. Plėtros psichologija. Gyvenimo ciklas Mc Graw kalnas.
6. Oliva Delgado, A. (2004). Dabartinė prijungimo teorija. Vaiko psichiatrijos ir psichologijos žurnalas ir Aadolescent.