Teigiami tėvai 8 pagrindiniai principai

The teigiama tėvystė yra ugdymo stilius, pagrįstas vaikų priežiūra, smurto nebuvimu, saugumo sukūrimu, dialogais ir emocinių obligacijų kūrimu.

Tėvų ir vaikų specialistų kompetencijos plėtra yra pagrindinis vaiko teisių apsaugos ir skatinimo veiksnys. Nėra jokių abejonių, kad vaiko ugdymas kaip asmenis ir savarankiškumo bei įgūdžių, reikalingų jo gyvenimui, įgijimas yra didelė atsakomybė.

Daugeliui žmonių tai yra kažkas įgimta, tačiau kitiems reikia daug pastangų ir atsidavimo būti „gerais tėvais“ ir jiems reikia pagalbos. Nors tėvų praktika turi asmeninį pobūdį, tėvystei priklauso socialinis komponentas, kurį formuoja tai, ką visuomenė supranta ir tikisi iš tinkamo tėvų elgesio, ir tai, kaip kiekviena valstybė nustato savo viešąją politiką šeimoms..

Iš to, ką sakėme, galime pasakyti, kad pozityvios tėvų politikos tikslas bus suderinti tėvų teises, pareigas, poreikius ir pareigas su vaikų poreikiais, interesais ir teisėmis..

Kokius vaiko poreikius padengia teigiama tėvystė??

Ši sąvoka skirta padengti šiuos vaiko poreikius:

• Dėmesio. Būtina atkreipti dėmesį, kad vaikas turi suteikti jam šilumą ir saugumą, nes, pasak Sveikatos apsaugos, socialinių paslaugų ir lygybės ministerijos (2012), paminėto Bernal ir Sandoval (2013), „emocinė gerovė ir teisingas vaiko nervų sistemos vystymasis“. ir jų gebėjimai (kalba, atmintis, dėmesys) priklauso nuo suaugusiojo apsaugos atsako. Jei kūdikio poreikiai nėra greitai sprendžiami, jis patiria nerimą, liūdesį ir nusivylimą, bejėgiškumo jausmus, kurie neigiamai veikia jo vystymąsi “.
• Struktūra ir orientacija. Rutinos yra naudingos nepilnamečiams, nes be saugumo jausmo, jis taip pat skatina įpročių, padedančių jam suaugusiųjų gyvenime, vystymąsi.
• Pripažinimas ir įgalinimas. Svarbu, kad jiems būtų suteikta jiems reikalinga vieta šeimoje, klausantis jų įnašų ir vertinant juos kaip asmenį. Tai skatins jūsų psichinę raidą ir atsakomybės jausmus.
• Švietimas be smurto. Remiantis teigiamu tėvyste, vaikui nesiekiama naudoti jokios fizinės bausmės ar nuteisimo, nes jis supranta, kad yra palankesnių ir optimalių būdų, kurie gali būti naudojami tinkamam vystymuisi ir švietimui (Moreno, 2010).

Kokie yra 8 pagrindiniai teigiamo tėvystės principai?

Teigiama tėvystė gali būti palaikoma 8 pagrindiniais principais, kuriuos kiekvienas iš tėvų turėtų žinoti, šie principai yra pagrįsti poreikiais, kuriuos turėtų padengti vaikas (Išsaugoti vaikus, S / F):

1-nepilnamečiai turi teisę į tinkamus vadovus ir priežiūrą

Kiekvienam vaikui reikia pagrindinės priežiūros, ty emocinės, fizinės priežiūros, elgesio gairės ir taisyklės, padedančios jam jaustis saugiai ir saugiai. Jei nesilaikysite šio pagrindinio poreikio, mes pažeisime to nepilnamečio teisę ir todėl turėsime įtakos jų raidai.

2 - tai pagrįsta žinojimu, apsauga ir dialogu

Kiekvienas vaikas, priklausomai nuo jų vystymosi etapo, veiks vienu būdu. Svarbu, kad tėvai žinotų, ką jie galvoja, kaip jie gali reaguoti ir ką jie jaučia. Taip pat svarbu, kad jie pasitikėtų, kad jaustųsi saugūs ir vadovaujami.

Galiausiai, turime išspręsti problemas, kurios gali kilti nenaudojant šaukimų, įžeidimų ir pan. Svarbu, kad žinotume savo sūnų / dukterį, kad būtų galima numatyti jų poreikius ir skatinti jų fizinę bei emocinę gerovę.

3 - emocinės obligacijos

Affektyvinės obligacijos yra labai svarbios, nes jos yra sukurtos gimimo metu ir sujungia vaiką su tėvais. Būtent tai ir ne kas kita, kuri suteiks jums reikiamą saugumą ir turės įtakos jūsų asmenybei ir savigarbai.

4. Parodykite meilę vaikams

Kaip tėvai, turime parodyti meilę, kurią mes jaučiame savo vaikams, kad jie žinotų, jog jie yra mylimi ir taip padeda jiems jaustis saugiai.

Vaikui labai gerai jausti, kad tai svarbu jų tėvams ir kad jie didžiuojasi juo. Tai padės jums jaustis kompetentinga visose veiklose, kurias darote savo dieną.

5. Nustatyti taisykles ir ribas, skatinančias jų dalyvavimą

Nors dažnai manome, kad taip nėra, normų ir ribų nustatymas vaikams padeda jiems kurti ir sukurti emocinį saugumą ir gerovę..

Todėl svarbu, kad paaiškintume, kodėl taisyklės supranta ir gali jas gerbti arba netgi leisti jiems dalyvauti vystant dialogą, taip sukuriant tiek atlyginimus, tiek atitinkamas nuobaudas už nesilaikymą.

6 - Įdėkite bausmes, atkreipdami dėmesį į tai, kaip

Suprantama, kad turime nubausti vaikus, kai jie nesilaiko jokios taisyklės, tačiau svarbu, kad jie būtų aiškūs, rami ir pagarbūs nuo pirmosios akimirkos.

Jei jie nesilaiko reikalavimų, svarbu, kad nekreiptume dėmesio į juos šaukdami ar viešai. Turime laukti tinkamo momento, kad sužinotume, kodėl jis nesilaikė ir kokie jo motyvai yra prieš jį nubausti.

7- Tradicinės bausmės neveikia

Įpratę galvoti, kad šaukimas ir šokinėjimas yra efektyvūs kaip ugdymo stilius, bet tai nėra tiesa. Jei šitaip mokome savo vaikus, jie supras, kad jėgos neatidėliotumas yra naudingesnis dialogo galimybei.

Todėl turime išmokti naudotis bausmėmis, prisitaikančiomis prie mūsų vaikų amžiaus ir brandos.

8- Tėvai turėtų jaustis gerai

Kaip tėvai, mes dažnai negalime išvengti, kad kai kurios situacijos mus paveiktų daugiau nei kitos. Tai normalu, kad tam tikrą dieną blogai jaustis, bet prisiimti tėvystę teigiamai reiškia, kad jūs taip pat turite pasirūpinti savimi ir ieškoti akimirkų, kad išsiaiškintumėte save.

Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad mes visi ugdome ir keliame savo vaikus iš teigiamos tėvystės. Tačiau mūsų vaikų švietimas ir perspektyvos, be pirmiau minėtų, reiškia apibendrintą būdą:

• Sukurti saugią ir teigiamą aplinką, kurioje vaikas gali būti tas pats ir padaryti klaidas be sankcijų.
• Būkite jautrūs mūsų vaikams suteikdami jiems atitinkamus atsakymus į jų poreikius.
• Nenaudojant agresyvių bausmių, kaip nurodyta aukščiau, nėra veiksmingos.
• Turėkite realistiškus jų lūkesčius, nereikalaujant to, ką jie negali padaryti.
• Rūpinimasis tėvais, kad galėtume gerai atlikti savo vaidmenį (Loizaga, 2011).

Ar yra politika, remianti teigiamą tėvystę?

Tėvai turėtų būti aprūpinti pakankamais paramos mechanizmais, kad galėtų įvykdyti savo svarbią atsakomybę už savo vaikų auklėjimą ir švietimą. Todėl valstybės narės raginamos padėti tėvams atlikti savo užduotis:

• Finansinės, administracinės ir teisinės priemonės, padedančios optimizuoti sąlygas teigiamam nepilnamečio ugdymo nustatymui.
• Teikti konsultavimo paslaugas, pvz., Telefono linijas, mokymosi programas tėvams ir vietines konsultavimo paslaugas.
• Suteikti riziką patyrusiems tėvams paslaugas, kad pašalintų kliūtis, kurios gali kilti teigiamam tėvystei.

Siekiant, kad pozityvus tėvystė galėtų tinkamai vystytis, svarbu, kad vietinių korporacijų darbas būtų svarbus ne tik aukščiau paminėtiems (Quintana ir López, 2013).

Kaip skatinama teigiama tėvystė?

Iš Europos Tarybos, rekomendacijos Rec (2006) dėka, pritariama 19 teigiamam tėvų auklėjimui, raginant valstybes nares atlikti keletą veiksmų, kurie palengvintų šią veiklą..

Tačiau to nepakanka, nes, kaip jau minėjome, tėvo ir motinos vaidmuo daugeliui žmonių gali būti labai sudėtingas.

Todėl svarbus šaltinis, skatinantis teigiamą tėvų ugdymą, yra tėvų švietimas (Quintana ir López, 2013). Tai ne tik skatina tėvams reikalingus įgūdžius, bet ir skatins pažintinius, emocinius ir elgesio pokyčius suaugusiems.

Dėl šių pokyčių tėvai gali optimizuoti tėvystės naudojimą ir netgi ją atkurti.

Galiausiai turime pabrėžti, kad jei nėra tinkamai apmokytų specialistų, kurie galėtų atlikti atitinkamus mokymo kursus ar net žinoti, kad tam tikros teritorijos tėvai turi visą tėvų švietimą, tai bus nesėkmė, taigi ir teigiama tėvystė.

Ar šiandien sunkiau būti geru tėvu?

Kokybiškas švietimas mūsų vaikams socialiniame ir istoriniame kontekste, kuriame gyvename, yra daug sudėtingesnis (REA, 2001).

Remiantis 2007 m. Socialinės pediatrijos draugijos atliktu tyrimu, paminėtu 2010 m. Floreancing, padidėja tam tikros elgesio problemos ir vaikų bei paauglių sveikata.

Taip pat yra daugiau atvejų, kai cheminės medžiagos vartojimas ir priklausomybė, nutukimas ar konfliktas ir smurtas mokykloje.

Todėl svarbu tėvų švietimu daryti įtaką gerinant tam tikrus tėvų įgūdžius ir ugdymo stilius, ugdant ir net vystant sveikus įpročius, siekiant pabandyti sumažinti minėtas problemas ir net jas pašalinti.

Yra programų, kurios skirtos mokyti tėvus, skatinančius pozityvų tėvų ugdymą, tada mes pavadinsime tik kelis, atsižvelgiant į daugybę programų, tokių kaip:

• „Tiple-P.“, kuris bendradarbiauja su tėvais, kad užkirstų kelią ir elgtųsi su vaikų ir vyresniųjų elgesio problemomis, padedančiomis įgyti reikiamų įgūdžių, galinčių daryti įtaką vaikams elgtis tinkamai.
• Statybinės šeimos stiprybės. Kuris siūlo šeimos stiprybių vystymąsi: bendravimas, džiaugsmas, šeimos istorija, humoras, optimizmas ...
• Galiausiai, kalbėkite apie tai, ką ketiname pristatyti šiandien, teigiamo tėvystės, kurią mes išsamiau aprašysime toliau (Bernal ir Sandoval, 2013).

Išvada

Niekas negimsta, žinodamas, kaip būti tėvu ar motina, ir mažiau - visuomenėje, kuri nuolat kinta ir keičiasi. Visuomenė, kurioje gyvename, reikalauja, kad mes visi turime gerą prisitaikymą, integraciją ir socializaciją.

Tačiau tai nesuteikia reikiamų išteklių šiems tikslams pasiekti arba tėvams jų įgyvendinti. Todėl svarbu, kad valstybės jas remtų, kad jos galėtų atlikti tinkamą tėvystės vaidmenį.

Kaip jau minėjome, programos vykdomos siekiant išspręsti abejones, su kuriomis bet kuris iš tėvų gali susidurti įvairiomis temomis, pvz., Tėvystės stiliais, vystymosi etapais ... Kiekvienas bando pasiekti kai kuriuos tikslus ir išspręsti problemas tėvai gali turėti.

Programa, kurią šiandien pristatėme „Pozityvus tėvas“, yra pagrįsta visais šiais poreikiais, kuriuos vaikas gali pristatyti dirbdamas su prisirišimo stiprinimu, jo plėtra, bendravimu ... Pagarba šeimai ir įgūdžiams bei gebėjimams kiekvienam asmeniui.

Ir ką jūs žinote tėvų švietimo programas??

Nuorodos

1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., ir Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). „Teigiama tėvystė“ arba šeimos tėvai ir motinos.
2. Floreancing, T. A. (2010). Geros vaikystės gydymo link: teigiama tėvystė, tėvų kompetencija ir vaikų netinkamo elgesio prevencija. Salamankos švietimo dokumentai, (14), 29-62.
3. Loizaga, F. (2011). Teigiama tėvystė Asmens statybos pagrindai. Socialinis ugdymas: socialinio ir švietimo intervencijos leidinys, (49), 77-88.
4. Moreno, E. (2010). Vaikų ir teigiamo tėvystės politika Europos sistemoje. Salamankos švietimo dokumentai, 14, 17-28.
5. Quintana, J. C. M., ir Lopez, M. J. R. (2013). Teigiamos tėvystės skatinimas. Švietimas, mokslas ir kultūra, 18(1), p-77.
6. Rodrigo, M.J., Máiquez, M.L., ir Martín, J.C. (2010). Teigiama tėvų ir vietos politika šeimoms remti. Gairės, skatinančios vietinių korporacijų tėvų pareigas.Madridas: Ispanijos savivaldybių ir provincijų federacija, Sveikatos ir socialinės politikos ministerija.