Dalintis:
Raštingumo lygiai ir jų charakteristikos
The raštingumo lygį Tai yra skirtingi etapai, kuriais vaikas eina per mokymosi skaityti ir rašyti procesą. Pirmą kartą juos studijavo Emilia Ferreiro 1979 m Rašymo sistemos vaiko vystymuisi. Nors skaitymo ir rašymo procesai yra panašūs, jie nėra lygūs.
Apskritai, paprastai yra keturi etapai, per kuriuos vaikas praleidžia mokytis rašyti (betonas, presilbinis, skiemeninis ir abėcėlinis). Atvirkščiai, yra tik trys skaitymo etapai (presilbiniai, skiemeniniai ir abėcėliniai). Šių raštingumo lygių tyrimas yra labai svarbus.
Jos svarba yra tai, kad ekspertai gali numatyti, kokios problemos atsiras kiekviename etape, ir pasiūlyti sprendimus, kurie atitiktų šiuos sunkumus. Be to, ji taip pat padeda ištirti, kaip vystosi vaikų pažinimo raida.
Indeksas
- 1 Skaitymo lygiai
- 1.1 Presiliarinis etapas
- 1.2 Simbolinis etapas
- 1.3 Abėcėlinis etapas
- 2 Rašymo lygiai
- 2.1 Betono etapas
- 2.2 Presiliarinis etapas
- 2.3. Silbinis etapas
- 2.4 Abėcėlinis etapas
- 3 Nuorodos
Skaitymo lygiai
Vaikai daugiausia mokosi trimis etapais, kai mokosi interpretuoti rašytinius tekstus: pasirodymas etiketėje, skiemeninis etapas ir abėcėlė.
Kiekvienas iš jų pasižymi dviejų pagrindinių aspektų buvimu ar nebuvimu, kai kalbama apie žodžių ar rašytinių tekstų supratimą.
Pirmasis iš jų yra kokybinis aspektas. Jame nurodoma, kaip interpretuojami kiekvienos raidės garsai. Vaikas, kuris valdo šį aspektą, galės nustatyti, kurie raštai sudaro žodžius, koks jų garsas ir kokia tvarka jie yra.
Antrasis aspektas yra žinomas kaip kiekybinis. Tai susiję su rašytine žodžio forma; pavyzdžiui, kiek raidžių sudaro ir ar jos grafinis vaizdas yra ilgas ar trumpas.
Taigi, priešakiniame etape vaikas neturi dominavimo nė viename iš dviejų aspektų. Suprasdami kiekybinį, jis pereis prie skiemeninės stadijos, o abėcėlinis būtų pasiektas, kai galėtų suprasti abu aspektus.
Presiliarinis etapas
Pirmasis skaitymo lygis atsiranda tada, kai vaiko prašoma interpretuoti žodžio ar rašytinio teksto reikšmę, bet negali suvaldyti nė vieno iš pirmiau minėtų aspektų. Taigi vaikas sugalvos, kas yra parašyta, ar tiesiogiai gina, kad ji neturi.
Vaizduotė yra pagrindinis komponentas, kuriuo vaikai interpretuoja šiame etape parašytus žodžius.
Pvz., Galėtume rasti tokius paaiškinimus, kaip ilgi žodžiai yra didelių objektų pavadinimai ir trumpi mažų objektų pavadinimai..
Silbinis etapas
Šis antrasis etapas pasiekiamas, kai vaikas suprato kiekybinį skaitymo aspektą; tai yra, kai jis sugeba atskirti daugiausia rašytinio žodžio dydį.
Kadangi jis vis dar nesupranta kiekvienos raidės reikšmės, vaikas nuspręs, kad ilgas žodis reiškia bet kurį iš tų, kuriuos jis jau žino..
Pvz., Jei matote žodį „automobilis“, galite jį aiškinti taip, kad tai būtų skirtinga kaip „žvejas“ arba „pelikanas“. Tas pats įvyktų trumpais žodžiais.
Pagrindinis skirtumas tarp šio antrojo lygio ir pirmasis yra tas, kad vaikas bandys perskaityti žodį, kartais bandydamas sekti skiemenis pirštu.
Taigi pirmą kartą pasirodo ketinimas aiškinti rašytinį tekstą, o ne paprasčiausiai išradinėti prasmę.
Abėcėlinis etapas
Kai vaikas taip pat valdo kokybinį skaitymo aspektą, jis gali pradėti atskirti skirtingas raides viena nuo kitos ir jas interpretuoti. Tokiu būdu pirmą kartą galite pabandyti tikrai perskaityti tai, kas parašyta.
Nuo to momento vaikas įgyja skaitymo galimybes tik laiko klausimas.
Rašymo lygiai
Įvairių etapų, kuriuos vaikai eina, kai mokymasis rašyti, pavadinimai praktiškai yra tokie patys, kaip ir skaitymo lygiai. Taip yra todėl, kad susiduriantys iššūkiai abiem atvejais yra labai panašūs.
Tačiau, kalbant apie rašymą, dažniausiai kalbama apie priešskilinį lygį, vadinamą betonu. Taigi keturi rašymo lygiai yra betonas, presiliarinis, skiemeninis ir abėcėlinis.
Betono etapas
Šis etapas įvyksta tada, kai vaikas vis dar nesupranta rašymo ar raidžių formos veikimo, bet nori pradėti imituoti būdą, kaip išreikšti tekstus, kuriuos jis mato savo seniūnuose.
Taigi, jei bandysite imituoti kursyvines raides, jūs linkę piešti ištisinę liniją su skirtingomis formomis ir kreivėmis. Kita vertus, jei bandote imituoti spausdinimą, piešsite figūras, kurios nėra tarpusavyje susijusios.
Pažymėtina, kad vaiko piešiniai šiame etape neturi jokio ryšio su žodžiais, kuriuos jis ketina atstovauti, arba į tikras abėcėlės raides..
Presiliarinis etapas
Šiame antrajame etape vaikas išmoko atkurti keletą laiškų, tačiau vis dar nežino, kokia yra jo reikšmė. Tačiau jis suprato, kad kiekvienas iš jų yra skirtingas garsas ir bandys jį užfiksuoti savo rašte.
Tada jis naudoja skirtingus raidžių derinius, kuriuos jis žino, kad atspindėtų skirtingus žodžius, bet kadangi jis dar nežino, ką reiškia vienas, jis tai padarys atsitiktinai, nes galės naudoti vieną raidę, kad būtų atstovaujami netgi skiemenims ar pilniems žodžiams.
Silbinis etapas
Šiame lygyje vaikas vis dar tiksliai nežino, kokį garsą kiekviena iš raidžių atstovauja, tačiau jis stengsis tai padaryti naudodamasis tais, kuriuos jis žino atstovauti konkrečius skiemenis. Pavyzdžiui, galite manyti, kad „m“ visada skaitomas kaip „aš“ arba „ma“.
Todėl šiame etape jis galės suskirstyti žodžius į skiemenis ir juos apytiksliai rašyti, tačiau jis vis dar neturi dominavimo santykio tarp rašytinių ir garsų, kuriuos jis nurodo atstovauti.
Abėcėlinis etapas
Paskutinis etapas pasiekiamas, kai vaikas sužino, kuris garsas atspindi kiekvieną abėcėlės raidę ir gali juos derinti tinkamu būdu.
Nuo to momento vienintelės problemos, su kuriomis bus susidurta, bus susijusios su rašyba, o ne su pačiu rašymo procesu.
Nuorodos
- „Rašytumas“: pradiniame ugdyme. Gauta: 2018 m. Gegužės 16 d. Pradinio ugdymo: educacioninicial.com.
- "Lygių raštingumo procesas": Švietimo kalba. Gauta: 2018 m. Gegužės 16 d. Iš švietimo kalbos: escritoriodocente.wordpress.com.
- „Kaip įvertinti raštingumo etapus?“: Švietimo temos. Gauta: 2018 m. Gegužės 16 d. Iš temų „Švietimas: feandalucia.ccoo.es“.
- "Raštingumo įgijimo procesas ir matematinė logika": Valstybės valdymo sekretorius. Gauta: 2018 m. Gegužės 16 d. Iš Valstybės valdymo švietimo sekretoriaus seslp.gob.mx.
- „Skaitymo ir rašymo proceso lygiai“: Prezi. Gauta: 2018 m. Gegužės 16 d. Iš Prezi: prezi.com.