Dalintis:
4 tėvų ugdymo tėvų stiliai
The ugdymo tėvų stiliai Jie nurodo tėvų elgesio rinkinį su tais, kurie inkubuoja savo vaikų kultūrines normas ir vertybes.
Mokslinėje literatūroje galima rasti daugybę tyrimų apie tai, kaip tėvų priimami stiliai ugdant vaikų įtaką, nes nuo XX a. Tai iki šiol yra labai svarbi mokslinių tyrimų tema.
Analizuodami pagrindinius tėvų ir motinų elgesio aspektus, randame du pagrindinius:
-Meilė ir bendravimas. Svarbu, kad tėvai duotų meilės ir meilės santykiuose su vaikais. Emocinis tonas, nukreipiantis tėvų, motinų ir vaikų sąveiką, taip pat komunikacinių mainų, egzistuojančių tose sąveikose, lygis.
Yra tėvų ir motinų, palaikančių šiltą ir glaudų ryšį su savo vaikais, kurie skatina juos išreikšti savo emocijas ir mintis. Tačiau yra ir tėvų, kurių santykiai su vaikais juos veda šaltiau. Yra mažiau komunikacinių mainų su savo vaikais, mažiau išraiškos ir kartais priešiškumas.
-Kontrolė ir reikalavimai. Jį iš esmės sudaro drausmė. Kiek tėvai reikalauja savo vaikų, kiek jie kontroliuoja savo elgesį, ar yra bausmių, ar ne ... ir kaip jie artėja prie situacijų, kurios kelia iššūkį jų vaikams?.
Yra daugiau ar mažiau reiklūs tėvai, todėl vaikai turės daugiau ar mažiau dirbti, kad pasiektų tikslus. Taip pat yra tėvų ir motinų, kurios nustato labai įvairias normas, labai nelankstus ir griežtas bausmes, jei jos nėra įvykdytos, lygiai taip pat, kaip ir tie, kurie galutinai skiria bausmes, o ne įgyja jų praktiką, ir tie, kurie tiesiogiai nenaudoja bausmės kaip metodas švietimo.
Kaip tikėtasi, šie matmenys ne tik reprezentuoja savo kraštutinumą (nieko afektinio, nei emocingo, nieko nereikalaujančio), bet jie yra organizuojami tęstinėje linijoje, kurioje yra daug laipsnių ir niuansų..
Švietimas šeimoje
Kalbėdami apie švietimą šeimoje, kalbame apie procesą, kurį tėvai daro su savo vaikais, kai jie padeda jiems plėtoti savo intelektinius, moralinius, emocinius ir emocinius gebėjimus..
Visi šie fakultetai yra labai svarbūs vaikų vystymuisi, nors akademinių laipsnių visuomenėje, kurioje atsidūrėme, atrodo, kad pirmenybė teikiama visų pirma pažintiniam vystymuisi..
Tiesa ta, kad emocinis vystymasis yra vienas iš esminių žmonių elementų, padedančių suprasti pasaulį ir asmenybę. Emocinis intelektas leidžia mums išreikšti emocijas, jas suprasti ir kontroliuoti, taip pat suprasti kitų emocijas.
Tai nereiškia, kad normos ir pažinimo raida nėra svarbios, bet geras emocinis vystymasis yra optimalus pažinimo vystymasis. Abu aspektai grąžinami ir į juos turėtų būti atsižvelgiama ugdant vaikus.
Asmenybės ir emocijų raida
Vaikų asmenybės ir emocijų raida labai priklauso nuo švietimo ir socializacijos procesų. Jos savigarba didele dalimi siejama su tuo, kaip ji jaučiasi vertinama savo tėvų, o mokymasis apie emocijas bus susijęs su socializacija ir emociniais procesais, kurie vyksta jos šeimoje.
Ankstyviausiame vaikų amžiuje jų šeimos turi didelį svorį šiuose procesuose, nes vaikai vis dar domocentriniai, tai yra, jų tėvai ir broliai, jei jie turi, yra jų gyvenimo centras ir kas kad jie grindžia savo tikrovę.
Be to, vaikų ir jų šeimų įtaka yra daugiakryptė. Pavyzdžiui, pora santykiai su tėvais paveiks jų vaiką, o vaiko temperamentas turės poveikį tėvams. Taip pat santykiai tarp brolių ar kiekvieno vaiko su kiekvienu tėvu turės įtakos šeimos branduoliui: viskas skaičiuojama.
Dėl šios priežasties turime suprasti šeimą kaip abipusių tarpusavio santykių sistemą, kuri nėra izoliuota nuo aplinkinės aplinkos ar svetimų jos poveikių: tėvų darbas, patirtis, kurią vaikai gyvena mokykloje, Tėvų santykiai su mokykla ir pan. Jie taip pat svarbūs šeimos branduoliui ir šeimai kaip sistemai vystytis.
Bet kokiu atveju, tėvų mokymas savo vaikams yra esminis jų vystymosi veiksnys, nes tai pasakys jiems, kaip susieti su pasauliu, ką svarbu, ar kiek jie turėtų mylėti save.
4 tėvų švietimo stiliai
Pirmiau paminėti matmenys yra keturių tipiškų jų vaikų tėvystės stilių pagrindas. Toliau pateikiame keturių mokymosi stilių suvestinę lentelę, priklausomai nuo pagrindinių matmenų lygių derinio.
Demokratinis stilius
Tą seka tėvai, rodantys meilės požymius ir aiškų sutikimą, jie jautrūs jų poreikiams, skatina juos išreikšti save žodžiu, išreikšti savo jausmus ir mintis, ir tuo pačiu metu jie turi aukštą paklausą, kad būtų stengiamasi. vaikai, jie palieka aiškias taisykles, leisdami jiems pažinti savo vaikus ir laikosi bausmių ar sankcijų.
Santykius su savo vaikais pasižymi šilta, artima, meilė ir komunikacinė. Jie linkę palaikyti aiškinamuosius dialogus su savo vaikais, remdamiesi motyvais ir nuoseklumu. Jie naudoja teigiamą sustiprinimą ir skatina vaikus nuolat tobulėti.
Šis ugdymo stilius yra labiausiai pageidaujamas ir rekomenduojamas apskritai, nes įrodytas jų teigiamas poveikis vaikų psichinei sveikatai..
Demokratinių tėvų vaikai
Šie vaikai yra tie, kurie paprastai pasižymi dabartine Vakarų kultūra. Jiems būdinga didelė savigarba, pasitikėjimas savimi, kurie siekia savo tikslų ir nesiduoda lengvai. Jie susiduria su naujomis situacijomis su pasitikėjimu ir entuziazmu.
Jie turi gerų socialinių įgūdžių, todėl jie yra socialiai kompetentingi ir turi didelį emocinį intelektą, leidžiantį jiems išreikšti, suprasti ir kontroliuoti savo emocijas, taip pat suprasti kitus ir turėti empatiją.
Autoritarinis stilius
Tėvai, kurie laikosi šio ugdymo stiliaus, teikia didelę reikšmę taisyklėms, kontrolei ir paklausai, tačiau emocijos ir įtakos neturi svarbaus vaidmens jų sąveikoje su vaikais. Paprastai jie nėra atvirai išreikšti meilę savo vaikams, ir jie nėra labai jautrūs savo vaikų poreikiams (visų pirma meilės, meilės ir emocinės paramos poreikiams)..
Kartais jie turi didelį poreikį kontroliuoti savo vaikus, kuriuos jie išreiškia kaip jėgos patvirtinimą jiems be paaiškinimų. Jie nesuteikia vaikams svarbos suprasti, kodėl jie turi daryti tai, ko prašoma iš jų, kad taisyklės nebūtų paaiškintos racionaliai, jos yra nustatytos. Autoritariniams tėvams būdingos tokios frazės kaip „nes aš sakau tai“, „nes aš esu tavo tėvas / motina“ arba „tai yra mano namai ir jūs darysite tai, ką tau sakau“..
Jie linkę naudoti bausmes ir grasinimus kaip būdą, kaip formuoti savo vaikų elgesį, kuris griežtai laikosi.
Autoritarinių tėvų vaikai
Šie vaikai dažnai turi mažą savigarbą, nes jų tėvai neatsižvelgė į jų emocinius ir emocinius poreikius tuo pačiu lygiu kaip ir normos. Jie sužinojo, kad išorinė galia ir poreikiai yra prioritetas, todėl jie yra paklusnūs ir paklusnūs išorės galioms..
Tačiau jie yra nesaugūs vaikai, turintys mažą emocinį intelektą, kurie vargu ar turi savikontrolę savo emocijų ar elgesio, kai nėra išorės kontrolės šaltinio. Dėl šios priežasties jie yra pažeidžiami agresyviai elgtis situacijose, kurių savikontrolė priklauso tik nuo patys.
Be to, jie nėra labai kvalifikuoti socialiniuose santykiuose, nes jie nesibaigia kitų emocijų ir elgesio supratimu, sprendžiant jų nesaugumą.
Leistinas stilius
Priešingai nei autoritarinio stiliaus atveju, leidžiantis stilius pasižymi aukštu emociniu ir emociniu lygiu. Šie tėvai pirmenybę teikia savo vaiko gerovei prieš bet ką, o vaiko santykiai yra susiję su vaiko interesais ir norais..
Todėl jie yra nereikalingi tėvai, keliantys mažas taisykles ir iššūkius savo vaikams. Atsižvelgiant į sunkumus, jie leis vaikams lengvai nugriauti ir nesilaikys bausmių ir grėsmių, kuriuos jie kelia savo vaikams (jei jie juos naudoja).
Leistinų tėvų vaikai
Šiems vaikams būdingas labai laimingas, linksmas ir išraiškingas. Tačiau jie nėra pripratę prie normų, ribų, reikalavimų ir pastangų, jie taip pat yra labai nesubrendę vaikai, negalintys kontroliuoti savo impulsų ir lengvai atsisakyti..
Be to, jie paprastai yra gana savanaudiški vaikai, nes jie visada pirmenybę teikė jiems visų pirma, ir jie neturėjo atsisakyti dalykų kitiems.
Abejingas / aplaidus stilius
Šis paskutinis švietimo stilius gali būti klasifikuojamas kaip neegzistuojantis. Tiesą sakant, tėvai abiem aspektais mažai dėmesio skiria savo vaikams, kad normos ir meilės spindėtų jų nebuvimu.
Jų santykiai su vaikais yra šalti ir toli, mažai jautrūs vaikų poreikiams, kartais užmiršdami net pagrindinius poreikius (maistas, higiena ir priežiūra)..
Be to, nors apskritai jie nenustato ribų ir normų, kartais jie atlieka pernelyg didelę ir nepagrįstą kontrolę, kuri yra visiškai nesuderinama, todėl tik vaikai gali apsvaiginti dėl savo elgesio ir emocijų..
Vienišų / neatsargių tėvų vaikai
Šie vaikai turi identiteto problemų ir mažą savigarbą. Jie nežino standartų svarbos, todėl jie vargu ar jų laikysis. Be to, jie nėra labai jautrūs kitų asmenų poreikiams ir ypač pažeidžiami elgsenos problemų, su kuriais susiduria asmeniniai ir socialiniai konfliktai, atžvilgiu..
10 patarimų, kaip būti demokratiniu tėvu ar motina
1. Visada atminkite, kad jūsų vaikas priklauso nuo tavęs ir kad jūsų elgesys ir reakcija į jo elgesį nustatys jo elgesį.
2. Atsižvelkite į savo emocinius ir emocinius poreikius, o ne tik į pagrindinius. Vaikams reikia meilės, meilės ir kantrybės.
3. Vaikai turi suprasti, ką jie jaučia. Skatinkite juos išreikšti tai, kas jiems atsitinka, ir padėti jiems nustatyti, kokie tie jausmai yra, kurie jus apibūdina.
4. Paaiškinkite, jei jaučiatės liūdna ar pavargote, kodėl ji yra. Tai nereiškia, kad pasakote savo vaikams suaugusiųjų reikalus, bet visada galite perduoti savo paaiškinimus vaiko lygiui, ir jam bus gerai žinoti, kaip nustatyti emocijas kitose. Pavyzdžiui, jei jie mato jus liūdna, vaikas turi suprasti, kas atsitinka su motina ar tėvu. Jūs galite jai pasakyti, kad jums buvo sunki diena, todėl norėtumėte, kad ji jums duotų meilę. Jūs padėsite vystyti savo jautrumą kitų emocijoms.
5. Priežastys turi būti jūsų bendravimo mainuose. Paaiškinkite savo vaikams, kas yra dalykų. Daiktai nėra „tik todėl, kad“.
6. Jūsų vaikui reikia ribų ir taisyklių. Jie turėtų žinoti, ką jie turėtų daryti ir, svarbiausia, kodėl svarbu, kad jie padarytų tai, ko jūs jų paprašėte.
7. Be žinoti ribas ir taisykles, svarbu išlaikyti savo pažadus ir grėsmes. Negalima pažadėti prizo, kurio jūs negalite įvykdyti, ir neskirti bausmės, jei to nepadarysite vėliau. Tokiu būdu jie žinos, kad jų elgesys turi pasekmių ir kad šios pasekmės nėra atsitiktinės.
8. Jūsų vaikas turi suprasti pastangų svarbą. Skatinkite juos susidurti su susidariusiomis situacijomis, o ne mesti rankšluostį. Leiskite jiems žinoti, kad jie yra kompetentingi, ir kad su pastangomis jie gali pasiekti tai, ką jie siūlo.
9. Leiskite savo vaikui žinoti, kad jei jis padarys klaidą ar nepavyks, būsite pasiruošę jam padėti. Paprastai kai kurie tėvai įspėja savo vaikus, kad jie kris, o tada, kai tai įvyksta, be šaukimo ir pasibjaurėjimo, kad vaikas patenka į rudenį, jo tėvas ar motina jį užgauna arba nubausti. Vietoj to, mes galime įspėti vaiką, kad svarbu būti atsargiems, nes jei jis nukrenta, jis pats sužeis. Ir jei jis patenka, eikite (be nerimo, kad kartais mes paniekiname vaiką labiau už mūsų elgesį) jūsų pagalbos.
10. Ne cenzūruokite savo vaiko minčių ir emocijų. Gerai, kad vaikas nesijaučia savimi, kai kalbama apie save. Taigi jis pajus, kad jis gali pasakyti savo daiktus, ir visada geriau nukreipti jo elgesį per žinias nei per savo nežinojimą. Tai, visų pirma, labiau būdinga paaugliams, kurie darys tai, ką nori daryti su tėvų sutikimu arba be jo..
Nuorodos
- Amerikos psichologijos asociacija (2016). Tėvai ir mokymas: Koks ryšys mūsų klasėse? Pirmoji iš dviejų dalių: kaip mokymo stiliai gali turėti įtakos elgesio ir švietimo rezultatams klasėje. Gauta 2016 m. Gegužės 1 d.
- Amerikos psichologijos asociacija (2016). Komunikacijos patarimai tėvams. Atkurtas 2 didesnis 2016 m.
- Baumrindas, D. (1991). Tėvystės stiliaus įtaka paauglių kompetencijai ir medžiagų vartojimui. Ankstyvosios paauglystės leidinys, 11 (1), 56-95.
- Berryman, K., Power, R., Hollitt, S. (2016). Tėvų stiliai. Gauta 2016 m. Gegužės 2 d.
- Marsiglia, C., Walczyk, J., Buboltz, W., Griffith-Ross, D. (2007). Tėvų stiliaus ir kontrolės poveikio įtaka kylančių suaugusiųjų psichosocialinei sėkmei. Švietimo ir žmogaus raidos leidinys, 1 (1).
- Palacios, J., Marchesi, A ir Coll, C. (1999). Psichologinė raida ir švietimas. 1. Evoliucinė psichologija. Madridas: Aljansas.
- Parenting Science (2016). Tėvų stiliai: moksleivių vadovas. Gauta 2016 m. Gegužės 2 d.
- Verywell (2016). Tėvų stiliai. Gauta 2016 m. Gegužės 1 d.