Žetonų ekonomika Vaikų ir paauglių elgesio metodas

The lustų ekonomika yra elgesio modifikavimo metodas, naudojamas psichologinėje intervencijoje, kuri atitinka operanto kondicionavimo principus ir kuria siekiama skatinti norimą elgesį.

Šie elgesiai yra atrenkami ir apibrėžti programos pradžioje, o tai, kas skirta šiai intervencijai, yra įsitvirtinimas nustatyto elgesio objektu stiprinant.

Šis elgesio intervencijos metodas paprastai naudojamas ypač vaikams ir institucionalizuotai, tačiau jį galima naudoti ir namuose su tėvais.

Kai asmuo atlieka tam tikrą objektyvų elgesį, jis gauna tam tikrą skaičių kortelių ar taškų, kurie veikia kaip tiesioginiai stiprintuvai ir su kuriais jie vėliau gali juos keistis kitais materialiniais stiprintuvais, paslaugomis ar privilegijomis..

Numatoma, kad dėl objektyvaus elgesio stiprinimo jis nustatomas objekto elgesio repertuare, minėtas elgesys (-ai), naudojant žetonų ar simbolių sistemą, veikiančią kaip stiprintuvai..

Tai labai motyvuojantis metodas, ypač vaikams, jei tai daroma tinkamai, todėl turite elgtis pagal modelį ir pasirinkti tinkamus stiprintuvus ir pritaikyti kiekvienam asmeniui, kad būtų užtikrintas jo veiksmingumas..

Chip ekonomika

Tokenų ekonomika yra psichologinė elgesio modifikavimo technika, pagrįsta operanto kondicionavimo metodais. Jį daugiausia sudaro sistema, pagal kurią subjektas uždirba žetonų, simbolių ar taškų, kai atlieka tam tikrą elgesį ar elgesį, kuriuo siekiama.

Vėliau šie lustai yra keičiami į prizą arba rėmėją, kurį pasirinko asmuo. Šis gautas įrodymas buvo susitarta ir buvo sutartas, ty prieš pradedant intervenciją, buvo nustatytas pakartotinis tikrintojas, kuriam jie gali turėti prieigą, jei gauna tam tikrą žetonų skaičių.

Taigi, kad ši technika būtų prasminga ir motyvuojanti, ji turi turėti stiprintuvus, kurie yra tikrai susiję su asmeniu ar žmonių grupe, su kuria turi būti vykdoma intervencija..

Šie žetonai ar simboliai iš tikrųjų trūksta vertybių ar svarbos, todėl žmogui yra prasmės, kai jie žino, kad jie gali būti keičiami į kažką, kas jiems yra svarbi, veikdama kaip tiesioginiai stiprintuvai.

Naudojami stiprintuvai turi būti koreguojami atsižvelgiant į subjektų, su kuriais vykdoma intervencija, amžių ir šalių sutikimą..

Jei šis metodas atliekamas su vaikais, saldainiai ar žaislai gali būti naudojami kaip sustiprinimas, kuris suteiktų pakankamą motyvaciją atlikti norimą veiksmą.

Kita vertus, paaugliams ar suaugusiesiems šių stiprintuvų naudojimas neveiks taip pat, nes jie negali būti tokie motyvuojantys..

Tai reiškia, kad jie turi sutelkti dėmesį į visų pirma jų interesus ir pageidavimus, atsižvelgdami į asmens, su kuriuo bus vykdoma intervencija, požiūrį. Vaikų atveju šis susitarimas taip pat turėtų būti vykdomas su tėvų nuomone.

Nurodykite, kad šie atlygiai negali būti gaunami jokiu kitu būdu nei per korteles, nes tai prarastų svarbą ir taškų sistema nebebūtų svarbi.

Be to, ypač vaikų atveju, jie turėtų būti lengvai pasiekiami pradžioje, kad pamatytumėte sistemos veikimą ir suprastumėte jo veikimą. Svarbu, kad būtų sustiprintos tarpinės vertės, kurios būtų motyvuotos ir neprarastų susidomėjimo.

Šiuo metodu norime pasiekti tam tikros elgsenos modifikaciją ir (arba) sukurti naują, orientuotą į trikdančius elgesius, akademinį elgesį ar savitarnos veiklą..

Ketinama paskatinti asmenį išmokti tam tikrą elgesį, kad būtų pašalintas toks netinkamas elgesys.

Mikroschemų ekonomika yra paprasta technika, kurią galima taikyti tiek individualiai, tiek grupėje, tačiau visada dirbant bendrais tikslais.

Teorinis pagrindas

Tokenų ekonomika yra elgsenos modifikavimo technika, kuri yra operantų kondicionavimo metoduose. Jie buvo pirmieji, kurie buvo naudojami ir dažniausiai naudojami elgesio modifikavimo srityje.

Operanto kondicionavimo kilmė randama Thorndike ir jo instrumentinio kondicionavimo studijos. Jis padarė išvadą, kad gyvūnai pakartojo teigiamai sustiprintą elgesį ir, kita vertus, tuos, kuriems sekė neigiamas sustiprinimas ar bausmė, nustojo veikti.

Jo tyrimai buvo atlikti su gyvūnais, kuriuos jis įdėjo į dėžutes, vadinamas „probleminių dėžių“. Iš to gyvūnai turėjo pabėgti pasitelkdami mechanizmą, pvz., Paspaudus svirtį arba ištraukiant varžtą, kad gautų jų atlygį arba teigiamą sutvirtinimą, kuris buvo maistas. Pakartojus situaciją ir atlikus daugiau bandymų, elgesys tapo veiksmingesnis.

Šis atsakas veiktų kaip priemonė, padedanti baigti norimą elgesį, ir tai vadinama instrumentiniu mokymu.

Tai lėmė galiojantį įstatymą, kuriame teigiama, kad jei po to elgesys bus teigiamas ar patenkinamas dalykui, jis linkęs kartoti save, kai susiduria su ta pačia situacija. Tas pats atsitinka priešingai, tai yra, jei po to pasireiškia nemalonus ar nepatenkinamas rezultatas, jis nebus kartojamas.

Jame pagrindinis dėmesys skiriamas išoriniam elgesiui ir funkciniams santykiams, kurie yra nustatyti su ankstesnės ir tolesnės žiniasklaidos priemonėmis. Tai daro prielaidą, kad elgesį įtakoja aplinkos veiksniai, tačiau taip pat atsižvelgiama į žmonių kūno genetinius aspektus ir polinkius. Tačiau pastaroji, veiklos metodo autoriai, linkę jų išvengti, nes jie nėra stebimi elgesys.

Pagrindinis šios dabarties autorių požiūris yra tai, kad elgesys įgyjamas ir palaikomas mokantis. Jos pagrindas yra operatyvinis atsakas arba atsakymai, užtikrinantys šių stiprintuvų įgijimą arba patenkinamas pasekmes asmeniui. Operatoriai, kurie yra kontroliuojami pasekmėmis, kurios turi būti neapibrėžtos ir gautos iš to atsako.

Šis metodas turi daug pranašumų, nes dėka jo yra prieinama daugybė stiprintuvų, kurie, pasirinkdami, pagerina jų vertę..

Kitas privalumas yra tai, kad sutvirtinimo vėlavimas sumažėja, nes jie veikia kaip kondicionuojami stiprintuvai, galintys keistis minėtais lustais tam tikru laiku arba tai padaryti vėliau..

Taip pat matome, kaip šis metodas yra labai palankus grupėms ir institucinei aplinkai.

Procedūra

Kad šis metodas būtų veiksmingas, reikia tinkamai taikyti du pagrindinius etapus: vieną implantacijos etapą ir kitą blukimo etapą..

Įgyvendinimo etapas

Norint atlikti tinkamą intervenciją, pirmiausia turite imtis konkrečių veiksmų. Pirma, turite nustatyti, kokie veiksmai ar tiksliniai veiksmai yra norimi pasiekti ir kurie bus sustiprinti asmenyje ar grupėje.

Taip pat turite nustatyti konkrečius tikslus, susijusius su tema ar temomis, su kuriomis bus vykdoma intervencija, sutelkiant dėmesį į elgesį ar elgesį, kad pakeistumėte, sukurtumėte ar sustiprintumėte.

Kita vertus, privalome nustatyti, kokias korteles, taškus, simbolius naudosime pagal temas, pritaikydami juos pagal amžių, charakteristikas ir pageidavimus..

Vėliau turime pasirinkti stiprintuvus, kuriuos naudosime ir kurie bus gauti mainais į lustus, atsižvelgiant į prieinamumą, kiekį ir kitus veiksnius, darančius įtaką.

Taip pat būtina paaiškinti ir nurodyti sąlygas, kuriomis bus gauti žetonai. Todėl prieš pradedant intervenciją turėtų būti aišku, koks yra žetonų, reikalingų kiekvienam stiprintuvui, kiekis, laikas, kuriuo jie gali būti gauti, forma ir vieta, kurioje gali būti keičiami žetonai, arba praleido.

Programa apima sankcijų sistemas, pvz., Atsakymo ar praleidimo laiką. Atsakymo kaina reiškia, kad subjektas turi mokėti lustais tokius trikdančius elgesius, kurie veikia kaip bausmės forma.

Savo ruožtu, su laiko atėmimu, tai reiškia, kad tam tikru laiko intervalu subjektas negali keistis ar keisti jų žetonų, nes gali tuo metu uždirbti daugiau, bet ne išleisti.

Vykdant šį procesą reikėtų sutelkti dėmesį į keletą elgesio būdų, nes jų keitimas turėtų būti atliekamas truputį, aiškiai ir paprastai apibrėžiant tikslus ir elgesį..

Kad technika būtų veiksminga, mes negalime apsimesti tuo pačiu metu keisti dešimt elgesio. Jie turi būti šiek tiek keičiami, kad būtų gauti geresni rezultatai.

Taip pat reikia nustatyti, kas bus tas asmuo, kuris prižiūri ir kontroliuoja, kad programa būtų vykdoma tinkamai, laikantis visų nustatytų gairių ir taisyklių..

Planuojant ir tinkamai įgyvendinant taisykles ir veikimo taisykles, galima pasiekti galutinį metodo tikslą, atsižvelgiant į visus susijusius ir dalyvaujančius kintamuosius, taip pat išsamiai atlikti ir atsižvelgti į galimus sunkumus. gali atsirasti.

Turi būti užregistruotas objektyvaus elgesio pasireiškimo dažnumas, jei nėra intervencijos. Taip siekiama gauti kiekybiškai įvertinamus ir patikimus duomenis, kad būtų galima nustatyti programos veiksmingumą. Labai svarbu yra žetonų įrašo sukūrimas, kuris parodo laimėtų, pasikeistų, išsaugotų ir prarastų įrašų skaičių.

Fading fazė

Antrasis etapas būtų išnykęs, kuris vykdomas įdiegus sistemą, kad būtų galima laipsniškai panaikinti lustų sistemą. Šiuo tikslu vykdoma keletas strategijų, kurios galėtų būti:

• Sumažinkite žetonų, laimėtų vykdant tikslinį elgesį, skaičių.
• Padidinkite lustų, reikalingų sustiprintuvams uždirbti, skaičių.
• Padidinkite gavimo kriterijus.
• Padidinkite laiką tarp lusto pristatymo.

Švietimo programos

Jis gali būti taikomas tiek individualiai, tiek grupei, o jį įgyvendinant jis gali pasiekti ar sumažinti įvairius elgesius. Tai labai naudinga ir veiksminga institucionalizuotoje aplinkoje, pavyzdžiui, mokyklose.

Lusto sistema gali būti keičiama į prizus, intervenciją, kuri skatina vaiko dalyvavimą ir padeda palaikyti jų pasiekimus. Gauti stiprintuvai yra nedelsiant ir gali būti keičiami į kelias rinkimų alternatyvas, kurios pasiekiamos bendru sutarimu prieš pradedant programą..

Norint tai atlikti, būtina laikytis tam tikro dizaino, kad būtų veiksminga. Turime sutelkti dėmesį į veikiančius ir pastebimus elgesį, nes jie yra tie, kuriuos galima tiesiogiai keisti su šia technika.

Todėl mes negalime naudoti painių elgesio, pavyzdžiui, apsimesti, kad vaikas yra „paklusnesnis“, bet mes turime sutelkti dėmesį į konkrečius elgesius, pvz., „Ne išeiti iš kėdės per klasę“ ar „nepertraukiant paaiškinant“..

Elgesys turi būti pasiekiamas, o ne per daug. Turėkite ne daugiau kaip tris ar keturis taikinius, kad vaikas nebūtų nuobodu ir todėl nenori dalyvauti. 

Didžiausias šio metodo privalumas yra tai, kad armatūra yra tiesioginė. Taškų gavimas taip pat turėtų būti atliekamas žodžiu sustiprinant, sveikinant ir apdovanojant vaiką už tai, kaip gerai jis atliko užduotį. 

Nuorodos

1. Operatoriaus kondicionavimas. Gauta iš biblio3.url.edu.gt.
2. Grožinė literatūra: kas tai yra ir kaip ją taikyti. Susigrąžinta iš centroacadia.es.
3. Token ekonomika. Gauta iš wikipedia.org.
4. Žetonų ekonomiškumas klasėje. Atkurta iš psichodiagnozės.
5. Kaip sukurti efektyvią lusto ekonomiją jūsų vaiko ugdyme. Atkurta iš elconfidencial.com.
6. Olivares Rodríguez, J. ir Méndez Carrillo, F. X (2008). Elgesio modifikavimo metodai. NAUJA BIBLIOTEKA. UNIVERSITETINĖ PSICHOLOGIJA.