Kibernetinio pobūdžio ypatybės, priežastys ir pasekmės



The kibernetinis elgesys arba virtualus priekabiavimas yra agresyvus ir tyčinis veiksmas, vykdomas pakartotinai, kai grupė ar asmuo naudojasi elektroninėmis kontaktinėmis formomis prieš nukentėjusįjį, kuris negali lengvai gintis.

Tai kartojantis aktas, kad telematiniais būdais: internetu, mobiliaisiais telefonais ir pan. Pastaraisiais metais buvo pasiekta didelė pažanga technologijų ir skaitmeninės žiniasklaidos srityse, o vis dažniau naudojame internetą įvairesnėms veiklos rūšims, ypač susijusioms su komunikacija..

Kibernetinio elgesio metu vaikai ir paaugliai naudojasi internetu ir jos platformomis, kad kenktų, užpultų ar psichologiškai atakuotų kitus vaikus, turinčius akivaizdžią laisvę ir mažai kontrolę.

Pažymėtina, kad kalbėdami apie elektroninį elgesį, kalbame apie tą piktnaudžiavimą, kuris daromas tarp lygių. Tai reiškia, kad kibernetinis elgesys yra aktas, dėl kurio vaikas ar paauglys persekioja kitą tą patį (ar panašų) vaiką ar paauglį.

Todėl visos šios situacijos, kuriose abu priekabiavimo galuose nėra nepilnamečių, neįtrauktos į šį terminą..

Indeksas

  • 1 Ar kibernetinis elgesys yra toks pat kaip patyčios?
  • 2 Priežastys
    • 2.1 Socialinių tinklų ir interneto bumas
    • 2.2 Vaikų ir paauglių prieiga
    • 2.3 Tėvų ir mokytojų kontrolės trūkumas
    • 2.4 Vertybių trūkumas
  • 3 Kaip pasireiškia kibernetinis reiškinys?
  • 4 Kibernetinio elgesio statistika
  • 5 Kibernetinio elgesio pasekmės
  • 6 Ką daryti, jei esate nepilnametis?
  • 7 Ką turėtų daryti suaugusieji??
  • 8 Nuorodos

Ar kibernetinis elgesys yra toks pat kaip patyčios?

Nors kibernetinio elgesio ir patyčių (tradicinių patyčių) kilmė gali būti vienoda ir abiejų patyčių tipai turi daug panašumų, jie nėra visiškai tokie patys.

Akivaizdu, kad kibernetinis elgesys gali tapti patyčių forma tuo metu, kai nepilnametis (arba daugiau nei vienas) pradeda priekabiavimo ir agresijos veiksmus prieš klasės draugą per internetą..

Tačiau kibernetinį elgesį ne visada vykdo mokyklos partneris. Kaip jau minėjome, prieiga prie virtualaus pasaulio daugiau ar mažiau savarankišku būdu atskleidžia nepilnamečiams didesnį žmonių skaičių nei realiame pasaulyje.

Tai leidžia pradėti bet kokio vaiko kibernetinį išnaudojimą, neatsižvelgiant į tai, ar jie jį pažįsta.

Be to, tam tikri skirtumai tarp elektroninio elgesio ir tradicinio patyčių buvo skirti:

  1. Kibernetinį elgesį gali atlikti bet kuris nepilnametis, nesant būtinybės būti mokyklos partneriu.
  2. Skirtingai nuo tradicinio patyčių, kai patyčias patiria nepilnamečių grupė, kibernetinio elgesio metu paprastai nėra jokio akivaizdaus vadovavimo vienai iš jų..
  3. Tradicinio patyčių, dominuojančių vaikų priekabiavime, kibernetinio elgesio su lytimi srityje jis paskirstomas teisingiau.
  4. Kibernetinį elgesį gali atlikti nepalankūs vaikai, turintys nedaug draugų, o tai prieštarauja tradiciniam patyčių reiškiniui, kuris paprastai vyksta
    vaikai, turintys didelę populiarumą tarp savo bendraamžių.
  5. Kibernetinio elgesio metu patyčios anonimiškumas yra labai paprastas.
  6. Kibernetinio nusikaltimo aukos paprastai yra mergaitės, dažniausiai patyčios vaikai.

Tačiau manoma, kad kibernetinio elgesio ir tradicinio patyčių pasekmės yra labai panašios.

Priežastys

Socialinių tinklų ir interneto bumas

Socialiniai tinklai, pvz., „Facebook“, „Twitter“, „Instagram“, pranešimų siuntimo programos, pvz., „Whatsapp“, „Skype“, „Viver“, elektroninės pranešimų paslaugos, tokios kaip „Hotmail“, „Gmail“, „Yahoo“. mes virtualiame pasaulyje.

Vaikų ir paauglių prieiga

Šis virtualus pasaulis ypač svarbus, kai jį naudoja vaikai ir paaugliai, nes jie tiesiogiai ir savarankiškai (dažnai be savo tėvų budrumo) patenka į pasaulį, kurį sunku kontroliuoti.

Tėvų ir mokytojų kontrolės trūkumas

Tėvai ir mokytojai yra vaikų ir paauglių autoritetai, todėl patartina, kad jie galėtų kontroliuoti savo vaikų / studentų veiklą internete. Kai trūksta kontrolės, šie smurto veiksmai yra labiau tikėtini.

Vertybių trūkumas

Akivaizdu, kad kai vaikas ar paauglys turi pagarbos, tolerancijos ir gerumo vertybes, neturės smurtinio elgesio, pvz., Kibernetinio elgesio su draugais ar pažįstamais.

Kaip pasireiškia kibernetinis reiškinys?

Kibernetinis elgesys gali pasireikšti bet kokiu būdu, nes telematikos priemonės suteikia daug įvairių išraiškos formų. Tiesą sakant, kibernetinio elgesio apraiškos yra skirtos vaizduotei, kad priekabininkas gali kreiptis į technologinį pasaulį.

Tačiau yra keletas kibernetinių veiksmų, kurie vyksta dažniau nei kiti.

Siekiant geriau nustatyti galimus kibernetinio elgesio atvejus ir šiek tiek geriau apibrėžti šį reiškinį, kuris dažnai gali būti dviprasmiškas, kitaip aš pakomentuosiu 10 dažniausiai pasitaikančių elektroninio elgesio apraiškų.

  1. Paskelbkite ir bendrinkite su viešais interneto profiliais, kurie gali pakenkti, sutrikdyti ar pažeminti asmenį. Turinys gali būti tikri arba formatuoti vaizdai, asmens duomenys, nuomonės, išraiškos ir kt..
  2. Paverskite auką tinklalapiuose ar socialiniuose tinkluose, sukurdami klaidingą profilį su asmens pavarde ir nuotraukomis. Profiliai paprastai yra redaguojami neigiamu ar žeminančiu turiniu, kaip ir ankstesniame, kankinasi ar pasipiktinusi auka.
  3. Naudokite tokius profilius, kaip aprašyta aukščiau, jei norite pridėti jį į svetaines, skirtas gudrumui ar naikinimui. Dažnas pavyzdys yra registruoti nukentėjusiojo profilius tinklavietėse, kuriose jis balsuoja už šliaužiausią, dumbestą, ducky žmogų ir pan. Vėliau profilis yra atskleidžiamas siekiant matyti kuo daugiau žmonių.
  4. Naudokite klaidingus nukentėjusiojo profilius, kad pirmame asmenyje rašytumėte apie prisipažinimus apie tam tikrus įvykius, visada su žeminančia kalba. Temos paprastai yra seksualinės, asmeninės, satyrinės anekdotai ir kt..
  5. Būdamas kaip auka forumuose ar pokalbiuose, išreiškiant save agresyviai ar provokuojant, siekiant sukurti konfliktus su žmonėmis, kad vėliau jie nukentėtų nuo jų elgesio nukentėjusiajam (o ne stalkeriui, kuris nerodo savo tapatybės).
  6. „Hack“ el. Pašto prieigos kodai arba nukentėjusiojo socialinių tinklų sąskaitos skaityti jų pranešimus, pažeidžia jų privatumą, sukuria prieštaravimus su jų kontaktais ir pakeičia slaptažodį, kad nukentėjusysis negalėtų prieiti prie savo sąskaitų.
  7. Norėdami išprovokuoti nukentėjusįjį naudojantis jo naudojamomis interneto paslaugomis, kuriose yra moderatorius (pokalbiai, forumai, internetiniai žaidimai), kad jis galėtų smarkiai atsakyti, ir vėliau pranešti apie savo reakciją, kad jis būtų pašalintas ar pašalintas.
  8. Užregistruokite nukentėjusiojo el. Pašto adresą ant nepatogių svetainių arba jūsų el. Laiške nepageidaujate gauti „šlamšto“.
  9. Išplatinkite gandus apie nukentėjusiojo elgesį ar klaidinančius veiksmus per internetą, kad jų socialinis ratas jį perskaitytų, sukurtų ir įgyvendintų savo atsakomąsias ar priekabiavimo formas. Tokiu būdu įžeidėjas gauna kitus žmones, kurie nėra kibernetiniai, kad suklaidintų ar priekabintų auką.
  10. Pasikalbėkite su auka tiesiogiai per tiesioginių pranešimų pokalbius ar programas, pvz., WhatsApp, siunčiant jam grėsmingus, pasikartojančius ir dažnius pranešimus, kad jį pakenktų ar baugintų.

Kibernetinio informavimo statistika

Kibernetinis elgesys yra reiškinys, kuris didėja, o nuo naujų technologijų atsiradimo pranešama apie vis daugiau atvejų. Iš tiesų, didelė šios problemos paplitimas reiškia, kad neseniai buvo atlikta daugybė tyrimų.

Tačiau kiekviename tyrime gauti rezultatai yra labai skirtingi, ir šiandien mes vis dar negalime pateikti tikslaus skaičiaus. Atrodo, kad susitarimas yra:

  • Mokinių, nukentėjusių nuo elektroninio nusikaltimo, procentinė dalis yra labai didelė (vidutiniškai (mažiau nei kartą per savaitę) arba sunki (daugiau nei kartą per savaitę).
  • Jungtinėse Amerikos Valstijose ir Azijoje jis yra didžiausias paplitimas (55%), Europoje ir Kanadoje (25%), Pietų Amerikoje (22%)..
  • Apskritai, nuo 40 iki 55% studentų tam tikru mastu dalyvauja kibernetinėje veikloje (aukos, agresoriai ar stebėtojai)..
  • 20–50% teigia, kad jie nukentėjo nuo kibernetinio elgesio, nors iš jų tik 2–7 proc..
  • Kuo daugiau naudojamasi IRT, tuo didesnė rizika, kad bus ir agresorius, ir nukentėjusysis nuo kišimosi.
  • Didėjantis procentas užfiksuoto elektroninio elgesio paplitimo srityje, kaip jau sakėme, ši problema tarp jaunų žmonių didėja.

Pabrėždami šį paskutinį aspektą, galėtume rasti galimus paaiškinimus, kaip didėja kibernetinio elgesio paplitimas šiais aspektais:

  • Padidėjęs naujų technologijų prieinamumas nepilnamečiams.
  • Virtualaus pasaulio socialinės svarbos didėjimas nepilnamečių gyvenime.
  • Mažiau agresoriaus padarytos žalos suvokimas: priekabiavimo internete poveikis yra mažiau pastebimas net pačiam priekabininkui.
  • Didesnis aukų skaičius (kadangi agresoriui nereikia žinoti savo aukos, kad būtų pradėtas kibernetinis elgesys) ir didesnis nebaudžiamumo jausmas (nes jis gali išlaikyti savo anonimiškumą už ekrano).
  • Didinti socialinius tinklus, lengviau bendrauti su žmonėmis, kurti grupes, kontaktus ir kt. internete.

Kibernetinio elgesio pasekmės

Kibernetinis elgesys turi neigiamų pasekmių visiems susijusiems asmenims (agresoriams, aukoms ir stebėtojams), nors logiška, kad tie, kurie palieka blogesnius, yra aukos.

Įvairiais tyrimais įrodyta, kad kibernetinis elgesys sukelia tokį patį poveikį kaip ir tradicinis patyčios, o tai, kad agresija yra virtuali, o ne tiesiogiai ar fiziškai, nėra apsauginis poveikis aukai.

Šiandien padarytos pasekmės elektroniniam elgesiui yra tokios:

  • Kibernetinio elgesio aukos dažniau kenčia nuo depresijos ir nerimo simptomų, elgesio problemų ir socialinio prisitaikymo bei narkotikų vartojimo..
  • Kibernetinio elgesio aukos sumažino jų savigarbą ir pasitikėjimą savimi, pablogino jų akademinius rezultatus ir mažina jų socialinius santykius.
  • Daugelis kibernetinio nusikaltimų aukų gali tapti stalkers.
  • Kibernetinis reiškinys aukoms sukelia pykčio, pykčio, liūdesio, nusivylimo ir bejėgiškumo jausmus.
  • Kibernetiniai agresoriai dažniau turi moralinį atsiejimą, empatijos, asmenybės ir antisocialinio elgesio trūkumą, mokyklos nebuvimą, narkotikų vartojimą ir nusikalstamą elgesį.

Ką daryti, jei esate jaunesnis?

Norėdami užkirsti kelią elektroniniam elgesiui ir jį valdyti:

-Būkite labai atsargūs su duomenimis, nuotraukomis ir asmenine informacija, kurią įvedėte į tinklą. Pabandykite šią informaciją pateikti tik savo kontaktams.

-Būkite labai atsargūs, kalbėdami ar viešuose forumuose, niekada nepateikite informacijos apie save, nežinau, kas yra kitoje ekrano pusėje.

-Neatsakykite į provokacijas internetu, ypač jei nežinote provokatoriaus.

-Jei esate persekiojamas, pageidautina, kad saugotumėte elektroninio elgesio įrodymus (pranešimus, nuotraukas ir tt), išjunkite kompiuterį ar mobilųjį telefoną ir pasikonsultuokite su suaugusiuoju.

Ką turėtų daryti suaugusieji??

Norint išspręsti kibernetinę problemą, svarbu:

-Jis perduoda pasitikėjimą nepilnamečiui, kad jei jis susidurtų su tokia problema, jis nedvejodamas ateis pas jus, jei jis bando jį išspręsti pats, tai gali būti sudėtinga.

-Kai esate informuotas, atsakykite ramiai ir ramiai, palaikykite vaiką ir pasakykite jam, kad padėsite jam išspręsti.

-Pasiteiraukite apie problemą ir atkreipkite dėmesį į jo rimtumą. Jei agresoriui yra asmeniniai duomenys, pvz., Adresas arba mokykla, o priekabiavimas smurtas yra aukštas, tai nepadės eiti į policiją.

-Jei kibernetinis elgesys yra mažiau rimtas, padėkite savo vaikui pašalinti savo interneto sąskaitas ir ištrinti visus savo duomenis tinkle, kad agresorius negalėtų su juo vėl susisiekti..

-Jei kibernetinis agresorius yra nukentėjusiojo draugas, eikite į suaugusiuosius savo teritorijoje, kad padėtų išspręsti šią problemą (centro, tėvų ar agresoriaus giminių mokytojai ir pan.).

Ar kada nors nukentėjote nuo kibernetinio elgesio? Papasakokite, ką žinote apie šį reiškinį, kad padėtų skaitytojams. Labai ačiū!

Nuorodos

  1. Hernández Prados, M. A .; Solano Fernández, M. I. (2005). Nepilnamečių saugumas internete. II protokolas Nacionalinė IKT ir švietimo konferencija. TICEMUR.
  2. Mora Merchán JA (2008). Kibernetinis elgesys: naujas iššūkis sambūviui mūsų mokyklose. Psichologinė informacija, 94, 60-70
  3. Ortega R, Sánchez V ir Menesini E (2002) Smurtas tarp lygių ir moralinio atsiejimo: tarpkultūrinė analizė. Psicothema, 14, 50-62.
  4. Tokunaga RS (2010). Po jūsų namo iš mokyklos: kritinė apžvalga ir sintezė dėl kibernetinio elgesio. Kompiuteriai žmogaus elgesyje, 26, 277-287.
  5. Ybarra M, Diener-West M ir Leaf P (2007). Interneto priekabiavimo ir patyčių mokykloje persidengimo nagrinėjimas: poveikis mokyklos įsikišimui. Leidinys
    Paauglių sveikata, 41, 42-50.