Veikla vaikams su negalia



The vaikams, turintiems mokymosi negalią leidžia papildyti disleksijos, ADHD, disgrafijos ir disgrafijos gydymą.

Mokymosi sutrikimai (TP) iki šiol yra labai svarbūs, nes jie yra viena iš dažniausiai pasitaikančių mokyklos nesėkmės priežasčių.

AT paplitimas yra nuo 5 iki 15% vaikų, todėl galime daryti išvadą, kad praktiškai visose klasėse galime rasti vaiko, turinčio vieną ar kitą mokymosi sutrikimą..

Bet kas yra mokymosi sutrikimai??

Tai yra sutrikimai, daugiausia pagrįsti biologiniais ir kartais genetiniais, kurie sąlygoja vaiko normalų žvalgybos lygį.

Šie vaikai, nepaisant to, kad mokykloje gavo tinkamą mokymą, tinkamai nepradeda mokytis, o jų rezultatai kai kuriuose dalykuose gali būti toli nuo to, ko tikimasi dėl jų amžiaus, pastangų ir jų. žvalgybos lygis.

TP gali paveikti vaikus labai skirtingai arba skirtingose ​​srityse. Jie gali turėti įtakos pasaulio kalbai, rašymui, skaitymui ar matematiniam skaičiavimui. Be to, mokymosi sunkumai gali būti išreikšti pasyvumo, dėmesio ir koncentracijos, organizavimo sunkumų, impulsyvumo, nervingumo, ...

Ar turite kokių nors šių savybių? Tada gali būti, kad kažkas iš jūsų aplinkos turi mokymosi problemų.

Kokie mokymosi sutrikimai yra labiausiai paplitę ir ką galite padaryti, kad padėtų?

Disleksija

Disleksija yra skaitymo sutrikimas, kuris randamas beveik visose etninėse grupėse, kalbose ir geografinėse vietose ir kuriam būdingas sunkumas skaityti..

Kas yra įspėjimo požymiai dėl disleksijos?

  • Berniukas ar mergaitė lėtai pradėjo kalbėti.
  • Dažnai painiojami panašių žodžių garsai. Pvz., Naudokite daugiskaitus, kai jie neliečia, keičia lytinius žodžius, kai jie panašūs rašydami, išreiškiant laiškus ar keičiantis laiškais žodžiais.
  • Klaidingi dešiniojo, aukštyn ir žemyn ...
  • Sunku rasti žodžius, kurie rimtu vienas su kitu.
  • Sunku tiksliai ir sklandžiai atpažinti žodžius.
  • Sunkumai rašant ar skaitydami žodžius, kurie neegzistuoja.

Ką galite padaryti, kad padėtų?

  • Žaiskite su vaiku į žaidimus, kurie padeda suprasti, kaip žodžiai rašomi, ir kaip jos sujungtos su raidėmis. Geras žaidimas būtų Kabo vyras.
  • Žaisti žaidimus, kurie padeda aptikti žodžių skiemenis ir jų tarimą. Pvz., Sulenkite žodžius arba sugalvokite dainas kartu.
  • Skaitymas su vaiku visada padės jam sužinoti, kaip rašomi simboliai ir kaip jie sugrupuoti. Pirmiausia galite skaityti ir perskaityti, ką skaitėte, taigi jūs modeluosite. Taip pat galite paprašyti jo perskaityti jums, o jūs prižiūrite, ką jis skaitė.
  • Perskaitykite sugalvotus žodžius. Kai mes skaitome išrastą žodį, mes priversti save iššifruoti kiekvieną raidę savo smegenyse, sąjungą skiemenyse ir jos garsą. Tai labai naudinga vaikams, sergantiems disleksija.

Dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD)

Nors ADHD šiuo metu yra sutrikęs sutrikimas, tai yra neabejotina, kad yra daug vaikų, kurie pateikia bendrą simptomologiją, nepaisant to, ar priežastys yra biologinės, psichologinės ar socialinės..

Kokie yra ADHD įspėjamieji ženklai??

  • Svarbus susirūpinimas visuose kontekstuose.
  • Paprastai paliekama pusė.
  • Sunku sekti vyresniųjų nurodymus.
  • Jis kalba daug ir nežino, kaip nustatyti, kada tai nėra tinkama.
  • Pabrėžia jūsų impulsyvumą.
  • Jums reikia nedelsiant patenkinti jūsų poreikius (pvz., Nutraukti pokalbius ar žaidimus su savo klasės draugais).
  • Jis nuolat blaškosi ir, atrodo, neklauso.
  • Paprastai yra viskas tarp, be eilės.
  • Labai sunku organizuoti savo dalykus.
  • Sunkumai organizuojant laiką.

Ką galite padaryti, kad padėtų?

  • Pažymėkite rutinas. Jei padedate jam organizuoti savo dieną ir žinoti laiką, tai kasdien palengvins tvarkingesnį gyvenimą. Pvz., Galite atlikti savaitės kalendorių kartu su valandomis, kai jūs keliate, valgote, atliekate namų darbus ...
  • Elgesio sutartys. Tai yra susitarimas, kad jūs ir vaikas kartu elgiatės tam tikru elgesiu, kurį reikia šiek tiek pataisyti.
  • Mokykite savęs instrukcijas Padėkite vaikui stovėti ir nuspręsti, ką jis turi daryti.
  • Nemokamas poilsio laikas. Negalima nuolat riboti vaiko. Todėl, jei įmanoma, turėtumėte kasdien žaisti lauke, su kitais vaikais.

Dysgraphia

Raštu pateikiama daug aspektų: pranešimo planavimo procesas, perduodamo pranešimo struktūrizavimas ir organizavimas, teisingai rašant žodžius ir tinkamas raides ant popieriaus.

Sunkumai raštu gali paveikti bet kurį iš šių minėtų aspektų.

Kokie yra įspėjimo ženklai, susiję su disgrafija?

  • Rašymo įgūdžiai yra gerokai mažesni nei tikėtasi dėl jų amžiaus.
  • Jo rašymas reikšmingai trukdo akademiniam darbui ir kasdienio gyvenimo veiklai.
  • Nepaisant jo „blogos kaligrafijos“ arba jo prastų rezultatų raštu, skaitymo lygis yra normalus.

Ką aš galiu padaryti, kad padėtų?

  • Patikrinkite vaiko padėtį rašymo metu, nes daugeliu atvejų disgrafiją sukelia bloga laikysena arba labai stiprus įtempimas raumenyse, kurie eina iš kaklo į ranką.
  • Klasikinis štampas: galime suteikti vaikui skirtingus brėžinius, linijas ir raides mažiausiai iki pat sunkiausio kontūro persmelkimo.
  • Galite dirbti pjaustydami popierių, kad sukurtumėte dekoratyvinius daiktus, pvz., Dygliuotus ar mažiausiai iki didžiausių sunkumų.
  • Galiausiai, mes galime išmokyti vaiką kirsti dygsnį, su visa, kas tai susiję: Sriegimas adata, sekite modelį ir nukopijuokite jį ant audinio, siekdami, kad adata ...

Diskalculija

Skaitmeninė prasmė yra įgimtas gebėjimas, kurį žmonės turi, ir leidžia mums kiekybiškai įvertinti mūsų aplinkos elementus, taip pat atskirti kiekius.

Diskalculija yra labai nežinoma tarp mokymosi sutrikimų, nors matematikos sunkumai yra dienos tvarka, ir neįprasta, kad šis dalykas yra sudėtingas dalykas. Tiesą sakant, tai yra vienas iš didžiausių nesėkmių rodiklių.

Logiškai, ne visi žmonės, kurie kovoja su matematika, yra diskalculiniai. Žinoma, jo sunkumai, susiję su matematika, atsirado dėl neišspręstų elementarių spragų. Vis dėlto sunkumai, susiję su skaičiuotųjų sutrikimų turinčiais žmonėmis, viršija spragas, kurios nėra išspręstos, ir klaidos atliekamos pagrindiniais klausimais.

Kokie įspėjami diskalculijos požymiai??

  • Blogas skaitymas, nepaisant to, kad mokyklos lygis yra daug didesnis.
  • Pamirštų skaičių ar numerių vietos pakeitimai. Pavyzdžiui, rašykite: 1.19 vietoj 1.019.
  • Sunkumai, kai skaičiai pateikiami teisinga padėtimi.
  • Neišskirkite vienetų, dešimtys ir šimtai, nors mokyklos lygis yra gerokai didesnis.
  • Sunkumai, kai kalbama, jei vienas numeris yra didesnis ar mažesnis nei kitas. Kiekiai nėra gerai atskirti.
  • Sunkumai, kai atliekamas papildymas ir atimtis „su vadovais“.
  • Maišymas tarp pridėjimo ir atimties.

Ką galite padaryti, kad padėtų?

  • Svarbiausia yra tai, kad turite didelę kantrybę, nes dauguma intervencijų sutelkiamos į kartojimą, kartojimą ir kartojimą, kol vaikas automatizuoja mokymąsi. Svarbu tai, kad užduotys būtų kartojamos dar kartą ir dar kartą.
  • Naudokite žaidimus, susijusius su skaičiais ir operacijomis, su realiu gyvenimu. Pavyzdžiui, eikite įsigyti saldainių kartu ar mokyklines prekes ir kad vaikas turi prisiimti atsakomybę už kainų pridėjimą ir patikrinti, ar grąža yra teisinga.
  • Kuo daugiau jausmų dalyvauja mokymosi procese. Dėl šios priežasties geras būdas išmokti numerius būtų, pavyzdžiui, skaičius 3: vaikas rašo numerį, kuris jį garsiai išreiškia, tada atkreipia 3 obuolius, tada surenka 3 kubelius ir pagaliau du šuolius. Gera idėja taip pat būtų žaisti pergamentą, turėdamas garsiai suskaičiuoti judant mikroschemą, taip pat atlikdami operacijas garsiai.

Kaip jaučiasi vaikai su mokymosi sutrikimais??

Dauguma mokymosi sutrikimų turinčių vaikų turi tam tikrų emocinių problemų, susijusių su mokymosi sunkumais (Cheng, 2016).

Dažniausia psichologijos ir švietimo specialistų problema yra ta, kad sutrikimas traktuojamas daugiau nei pats vaikas. Todėl neturime pamiršti, kad sunkumai, su kuriais susiduria mūsų vaikas, gali sukelti jam didelį emocinį poveikį.

Be to, galite rasti tai, ką emocijos ir ženklai yra labiausiai paplitę ir ką daryti, kad juos būtų galima spręsti su berniuku ar mergina.

Nerimas

Įprasta, kad vaikai jaučiasi nervingi ir įtempti, eidami į mokyklą ir matydami, kad, nepaisant jų pastangų, jie neveikia kaip ir kiti jų klasiokai. Tai gali būti labai varginantis ir dažnai sukelia vaiką atmesti temą, kurioje jis turi sunkumų arba nenori eiti į mokyklą.

Labai svarbu nepamiršti, kad nerimas vaikystėje nėra įrodytas kaip suaugusiųjų amžius, ir kad jis gali būti išreikštas pasipūtimu, verksmu, raginimu atkreipti dėmesį ar nepaklusnumą.

Todėl visada turėtumėte būti kantrūs, kad vaikas pamatytų, jog visada jį lydėsite mokydamiesi ir kad jis neturėtų nerimauti, jei jis negali bendrauti su savo bendraamžiais, nes kiekvienas vaikas turi savo ritmą visuose. dalykų, ir, be abejo, jis turi ir kitų įgūdžių, kurių jo komandos nariai neturi.

Pagal akademinę savarankišką koncepciją

Jei atsidursime vaiko su disleksija, kuri gali vos skaityti, kartu su 4-ojo klasių draugais, kurie jau skaitė be problemų, vietoje, galime įsivaizduoti, kiek vaikų, turinčių mokymosi sunkumų, jaučiasi.

Kaip suaugusiųjų, vaiko dėmesį reikėtų sutelkti į kitus gebėjimus ir stiprinti jų vystymąsi šioje srityje. Pavyzdžiui, vaikas, kurį anksčiau minėjome su disleksija, gali aptarti skaitymo problemas, bet galbūt Jums patinka atletika ir būti puikus sportininkas.

Tokiu būdu jos savigarba nebus grindžiama tiek mokyklomis, tiek kitais įgūdžiais, kuriuos ji turi ir kurioje ji yra kompetentinga..

Depresija

Kai kurie mokymosi sunkumų patiriantys vaikai susiduria su problemomis mokykloje, kai mato, kad jie negali tobulėti, arba kad didelė pastanga reiškia labai mažą tobulėjimą. Labai svarbu atkreipti ypatingą dėmesį į mokymosi problemų turintį vaiką, nes, kaip ir nerimas, vaikų depresija nėra išreikšta kaip suaugusiems.

Vaikai, sergantys depresija, paprastai būna pikti, izoliuoti, elgsenos sutrikimai klasėje ar namuose arba fiziniai simptomai, tokie kaip nuolatiniai ar pilvieji galvos skausmai..

Geriausias dalykas šiais atvejais yra turėti daug kantrybės ir meilės su berniuku ar mergina. Pakalbėkite su juo, kaip jis jaučiasi ir kodėl, ir paklauskite jo, ką galite padaryti, kad jis jaustųsi geriau. Vaikai, nes jie yra vaikai, nustoja žinoti, kas vyksta su jais, ar jiems reikia, ir mes, kaip suaugusieji, turime jaustis, kad esame čia, kad juos lydėtų ir jiems padėtų.

Ką galite daryti, jei įtariate mokymosi sutrikimą berniuke ar mergaitėje?

Geriausias dalykas, kurį galite padaryti dėl įtarimų, yra paklausti profesionalo, pvz., Švietimo psichologo ar psichologo. Jis žinos, kaip patarti, pasakys, ar jūsų įtarimai yra pagrįsti disfunkciniais veiksniais, ir, jei reikia, įvertins vaiką diagnozuojant.

Jei profesionalas pagaliau mano, kad vaikas turi mokymosi sutrikimą, jis patars jums apie viską, ko reikia. Be to, būtų naudinga diagnozuoti švietimo centre, nes būtina atsižvelgti į jų sunkumus ir padėti vaikui klasėje ir mokykloje..

Nuorodos

  1. Amerikos psichiatrijos asociacija, APA (2013). DSM-V. Psichikos sutrikimų diagnostikos ir statistikos vadovas. (5th). Vašingtonas.
  2. Cheng, J. (2016). Suprasti vaikų širdis ir protus: emocinis funkcionavimas ir mokymosi sutrikimai. 
  3. Tobolcea, I. ir Dumitriu, C. (2010). Psichomotrumo svarba kalbant vaikams ir jų raidai. Ovidiaus universiteto analsai, serijos kūno kultūros ir sportas / mokslai, judėjimas ir sveikata, 10(2), 376-382.
  4. Skaitymo priemonė (2016). Disleksijos simptomai. Įspėjamųjų ženklų santrauka. Gauta 2016 m. Kovo 29 d.
  5. Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Rašymo ir matematikos mokymosi sutrikimai. Barselona: UOC Publishing, SL.
  6. Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Mokymosi sutrikimų skaitymas. Barselona: Oberta UOC Publishing, SL.