6 priežastys, kodėl keisti mokyklą į vaiką



The priežastis keisti mokyklą vaikui Jie yra daug. Šis pokytis gali atsirasti dėl patyčių, taip pat dėl ​​kitų šeimos priežasčių.

Tačiau, nepaisant priežasties, dėl kurios pasikeitė, yra vaiko kasdienybės pasikeitimas, o šeima turi pasirūpinti galimomis susidariusiomis situacijomis..

Todėl šiame straipsnyje siekiama pateikti priežastis, kodėl įmanoma, kad ši situacija ir veiksniai, susiję su pokyčiais, taip pat parodytų kai kuriuos naudingus aspektus tokiose situacijose.

Galimos priežastys pakeisti vaiko vaiką

Visų pirma, reikia nepamiršti, kad mokyklos kaitos kūrimas visada turėtų būti vaiko gerovės siekimas ir jų mokymosi skatinimas. Tai ne apie ryškaus centro ieškojimą, bet ir vietą, kurioje tenkinami mažo poreikiai ir kur mažasis eina laimingas.

Tačiau turime nepamiršti, kad keitimo galimybės maišymas turėtų būti atliktas tik tada, kai bus išnaudotos visos dabartinio centro galimybės. Tai reiškia, kad būtina stengtis, kad mokykla, kurioje vaikas ateis, paprastai galėtų patenkinti jų poreikius.

Jei tai neįmanoma, pakeitimai bus padaryti, nes, kaip jau minėjau, tai yra labai drastiškas įprastas pakeitimas..

Dažniausios priežastys, dėl kurių pasikeitė, gali būti dėl:

1. Centras turi skirtingą ideologiją nei šeima 

Darbo metodika ir reikalavimai nėra pritaikyti prie to, ko reikia studentams, o šeima nori prisidėti.

2 - Studentų poreikiai, kad centras negali sau leisti

Sunkumai gali kilti vaikui, kurio centras negali atsakyti ar išspręsti. Pavyzdžiui, mokymosi sunkumai. 

3 - Blogi santykiai tarp mokinio ir mokytojų bei kitų studentų

Gali kilti problemų, kurios turi įtakos vaikui, sukurdamos sau santykius tarp mokinių ir mokytojų.

4 - Švietimo lygių trūkumas

Kita priežastis gali būti ta, kad centras nesuteikia kito išsilavinimo lygio, kurį studentas turi gauti. Yra tik mokyklų vaikams, todėl tėvai yra priversti vaikus iš mokyklos perkelti į pradinę mokyklą.. 

Priežastys taip pat gali būti suskirstytos į švietimo ir ne švietimo įstaigas.

5- Mokymosi priežastys

Visų pirma, švietimo priežastys rodo, kad vaiko mokymosi kokybė yra geresnė. Tai gali būti pavyzdys vaikams, turintiems mokymosi sunkumų, blogų kompanijų ar patyčių.

6- Ne ugdymo priežastys

Antra, ne ugdymo priežastys nurodo šeimą ir šeimos padėtį. Galima sukurti nuolatinės gyvenamosios vietos pokyčius, šeimos struktūros pokyčius, ekonomines problemas ar švietimo lygio pasikeitimą, nes tai yra atvejis, kai mokykloje pereina į vidurinio ugdymo institutą..

Kada patogu atlikti pakeitimus?

Kai tik bus apsvarstyta galimybė keistis, šeima turi apsvarstyti, kada tai yra geriausias momentas. Labiausiai protingas dalykas yra tai, kad tai daroma, kai vienas kursas baigiasi, o ne pusė. Jei pokytis jau yra svarbus modifikavimas, tai padaryti akademinių metų viduryje gali pabloginti situaciją.

Atsižvelgiant į tai, galima teigti, kad atostogos palengvina pokyčius, nes yra atspindėjimo laikotarpis.

Kaip pristatyti situaciją vaikui?

Būtina nepamiršti, kad nors šeima siekia vaiko gerovės, būtent vaikas patirs pakeitimą ir kartais nežino, kad tai yra savo labui.

Todėl rekomenduojama vaiką įtraukti į visą procesą. Turite paaiškinti priežastis, kodėl tai būtina keisti, nurodydami teigiamą. Taip pat patartina, kiek įmanoma, kreiptis į naują centrą dažnai apsilankant, kad jis nebūtų visiškai nežinomas..

Toliau pateikiu kai kuriuos aspektus, į kuriuos reikia atsižvelgti, kad galėtumėme susidoroti su vaikais, kuriems reikia pereiti:

Numatoma pokyčių

Vaikas turi žinoti visą situaciją, todėl jam turėtų būti suteikta informacija, kad būtų galima numatyti, kas nutiks. Be to, priklausomai nuo amžiaus galite pateikti informaciją vienu ar kitu būdu.

Pavyzdžiui, mažus vaikus galima perduoti vizualiai, naudojant kartoną. Kalbant apie vyresnius vaikus, kalendorius gali būti naudojamas perėjimui per tą dieną, kai bus atliktas pokytis, taip stebint dienų eigą ir mažai prisitaikant prie padėties.

Abiem atvejais tai yra renginių pasirodymas, kad jie suprastų, kas nutiks. Tačiau rekomenduojama, kad, kiek įmanoma, pakeitimai būtų pradėti prieš paauglystės pradžią, nes šiuo laikotarpiu tai yra sudėtingiau.

Geras ryšių kanalas tarp tėvų ir vaikų:

Tėvai yra tie, kurie, galų gale, turi teisę keisti. Tačiau vaikas yra tas, kuriam bus padaryta žala, ir todėl turi žinoti ir žinoti viską.

Būtina žinoti priežastis ir išanalizuoti privalumus, kuriuos šis pakeitimas gali pasiūlyti. Susidūrus su šia situacija, reikia atkreipti dėmesį tik į teigiamą, naujų patirties ir mokymosi poreikį. Be to, nauji socialiniai santykiai, pavyzdžiui, nauji draugai, nepamirštant senų draugų, kurie ir toliau išliks.

Tokiu atveju, pavyzdžiui, rekomenduojama, kad studentas turėtų ryšių kanalą su savo draugais, elektroniniu paštu ar telefono numeriu, kad palaikytų ryšį, kai tik pradės kelionę kitame centre. Na, tai bus pirmasis nepatogumas, kurį jie pateikia prieš pakeisdami centrą.

Viena iš galimybių paskatinti šį kanalą ir padaryti jį naudinga priemone yra remti ją pirmąją klasės dieną arba paskatinti ją dalyvauti užsiėmimuose. Tai dvi galimybės, palankios bendravimo kanalui ir šeimos bei vaiko santykiams.

Amžius

Amžius yra labai svarbus veiksnys šiame procese, nes kuo didesnis vaikas, tuo geriau bus pokyčiai. Išeiti iš draugų ir padaryti juos naujus bus sunku manyti, nes jūs būsite klasėje, kurioje santykių grupės jau yra apmokytos.

Tokią situaciją galima pamatyti „jaunojo studento“, kuris formuojamas paauglystėje, koncepcijoje. Ir mes taip pat galime paminėti, kad pokyčiai turi būti iki paauglystės, kiek įmanoma, kaip minėjome anksčiau..

Sukurta emocinė situacija

Emocijos taip pat yra svarbus aspektas šioje situacijoje, nes gali būti pateikta baimė, baimė nepriimti, keisti. Liūdesys palikti įprastą, kad galėtumėte jaustis blogai.

Šeima turi rūpintis šiuo diskomfortu, nes tai normalu. Dėl šios priežasties ji turėtų skatinti bendravimą, padaryti vaiką save išreiškiančią ir parodyti, ką jis jaučia, per ramybę, kurią galima pasirūpinti silpnomis akimirkomis.

Tai gali būti nuolatinis pokalbis, galintis sukelti patirties, yra naudingas. Labai teigiamai kalbėti apie priežastis, dėl kurių pasikeitė, ir išklausyti jų mintis ir jausmus, pasireiškiančius pykčiu, baime ar net smalsumu..

Būtina, kad studento dabartinis mokytojas žinotų informaciją, nes vaikas gali staiga pakeisti savo požiūrį.

Vaiko motyvacija

Motyvacija, be abejonės, yra labai svarbus bet kurio asmens gyvenimo aspektas. Todėl būtina ją analizuoti ir šioje situacijoje.

Tai, kad vaikas atlieka mokykloje, kad jis yra laimingas ir kasdien vystosi įprastu būdu, yra požymiai, analizuojantys akademinę sėkmę.

Todėl darbas, skatinantis mokinio motyvaciją prieš tokio tipo perėjimus, yra tinkamas vaikui.

Kuris centras pasirinkti?

Kai šeima nusprendė, kad centras, kuriame vaikas lanko, neatitinka lūkesčių, kad jis turi arba neatitinka vaiko poreikių, jis pradeda abejoti, kuris centras galėtų jį pakeisti.

Atsižvelgiant į tokį klausimą, pirmiausia reikia nepamiršti, kad nors visos mokyklos teikia tuos pačius dalykus, kiekvienas turi darbo metodiką ir disciplina yra skirtinga, nes jie turi skirtingą ideologiją..

Būtina įvertinti vaiko poreikius ir šeimoje atsirandančias aplinkybes. To pavyzdys gali būti tai, kad drovus vaikas gali geriau prisitaikyti prie mažos mokyklos, o vaikas, kuriam trūksta dėmesio, reikalauja papildomų užsiėmimų, skatinančių jų mokymąsi. 

Todėl, prieš priimdami sprendimą, tėvai turi tinkamai informuoti save, nes gali pasikeisti situacija, su kuria susiduria dabartinė mokykla..

Nuorodos

  1. Priežastys pakeisti mokyklą. Susigrąžinta iš: familiaycole.com.
  2. Kas turėtų būti atsižvelgta prieš pasikeitus švietimo centrui hiperaktyviems vaikams? Gauta iš: fundacioncadah.org.
  3. Kada ir kodėl turėtume pakeisti mokyklos vaiką? Gauta iš: guiainfantil.com.
  4. Kaip ir kodėl pakeisti mokinį? Gauta iš: padresonones.es.
  5. Ar patartina pakeisti vaiko centrą? Gauta iš: elbullying.com.
  6. Ar jūsų vaikas turi keisti mokyklas? Patarimai, kaip palengvinti pokyčių procesą. Gauta iš: faros.hsjdbcn.org.