Kas yra liudytojo pasakotojas? Tipai ir charakteristikos

The liudytojas yra mažai aktualus po istoriją, kuri prisiima funkciją, pagal kurią pirmame ar trečiame asmenyje reikia suskaičiuoti įvykius, kuriais ji yra kažkaip susijusi.

Toks pasakotojas sukuria ypatingą ryšį su skaitytoju, atkurdamas istoriją, iš kurios iš pirmo žvilgsnio atrodo mažai žinių.

Sukurti bendravimo ryšius su žiūrovu atskleidžiant jo charakterio padarytus atradimus ir išsprendžiant intrigos, veikiančias sklypo metu.

Liudytojo pasakotojas negali įsilaužti į simbolių mintis, todėl jis nežino savo gilios motyvacijos.

Galite spėlioti tik apie tai, ką jie galvoja ir jaučia, aiškindami savo veiksmus ir elgesį.

 Liudytojo nario tipai ir charakteristikos

Literatūros praktikoje galite rasti tiek daug liudytojo pasakojimo stilių, kaip autorių, kurie naudojasi šiuo konkrečiu šaltiniu.

Kiekvienas stilius rodo skirtingus žinių apie sklypą laipsnius, kuriuos paskirtas personažas turi pasakyti istorijai.

Be to, jis parodo skirtingus svorius arba reikšmingumo lygius, kuriuos kūrinio autorius gali suteikti šiam simboliui rengiant renginius.

Toliau pateikiami šiuolaikinėje literatūroje dažniausiai naudojami liudytojų pasakojimai:

1-žiūrovas liudytojas

Nepaisant to, kad yra simbolis, kuris yra istorijos dalis, jis atsiskleidžia kaip atskirtas ir izoliuotas nuo įvykių. Stenkitės tiksliai ir nešališkai apibūdinti faktus. Jis apsiriboja situacijomis, kuriose yra nelygumas ir atstumas.

Žiūrovo liudytojui būdinga išorinė vizija, aiškiai objektyvi ir panaši į kinematografinį filmą. Tačiau jo vizija yra dalinė, kad nebūtų rodoma visa realybė, bet maža dalis, kurią jis turėjo gyventi.

Kai autorius nusprendžia naudoti tokį liudytojo tipą, jis nori susieti įvykius šiuo metu ir trečiuoju asmeniu; naudokite simbolį tik apibūdindami veiksmus, o ne įsikišti į juos.

Šis pasakojimo stilius dažniausiai naudojamas policijos literatūroje, kur pasakotojas ir skaitytojas kartu su tuo, ką jie suvokia, sudaro atskaitymus..

Šio tipo pasakojimo pavyzdys yra Camilo José Cela kūrinio „La Colmena“ fragmentas.

„Doña Rosa ateina ir eina tarp kavos stalų, kliudydama klientams savo didžiulę asilą. „Doña Rosa“ dažnai sako „malkos“ ir „ji turi merengao“. Dona Roza pasaulis yra jos kava, o aplink ją - visa kita. Kai kurie žmonės sako, kad Dona Rosa akys sparkle, kai ateina pavasaris, o mergaitės pradeda vaikščioti trumpomis rankovėmis..

2 - Antrinis simbolių liudytojas:

Pasakotojas aktyviai dalyvauja renginiuose: jis įtraukiamas į veiksmą. Tačiau retai kalbama apie save, beveik visada naudoja savo balsą apibūdindamas faktus, kurie turi įtakos pagrindiniam personažui ir kitiems istorijoje esantiems simboliams.

Kai autorius naudoja šį pasakojimo stilių, yra gausių dialogų tarp simbolių.

Antrasis veikėjas dažniausiai prisiima brolijos, bendrininkavimo ir net pagrindinio veikėjo mentorystės vaidmenis, o tai leidžia skaitytojui susipažinti su intymesniais ir artimesniais vaizdais apie mintis, jausmus ir motyvus, dėl kurių veikėjas atlieka tam tikrus veiksmus.

Norint parodyti kai kurias pirmiau aprašytas charakteristikas, trumpai ištrauka iš „Scott Fitzgerald“ „The Great Gatsby“:

„Gatsby sulaikė kiekvieną iš mūsų ranką ir nuėjo į restoraną; ten, p. Wolfsheim nurijo frazę, kurią jis pradėjo sakyti, ir pateko į somnambulistinę savireguliaciją “..

3 - atsiliepimas arba informatoriaus liudytojas:

Tai susiję su praeities įvykiais. Jūs netgi galite pasakyti apie įvykius, kurių nesate liudiję, bet žinote, kad laikraščiuose, laiškuose, naujienų įrašuose ar tiesiog girdėjote iš kito romano figūros.

Be to, tokio pobūdžio pasakotojas kartais gali veikti kaip teisėjas ir abejoti kai kuriomis šio pasakojimo detalėmis.

Tačiau yra įprasta, kad pranešant apie svarbiausius apskaitos barelio įvykius, pateikiamas tam tikras dokumentas, kuris yra įrodymas siekiant padidinti pasitikėjimą skaitytoju..

Kad šį pasakojimo stilių būtų galima pastebėti, žemiau pateikiama nedidelė dalis „El Indigno“ istorijos, kurią galima rasti Jorge Luis Borges knygoje „El Informe de Brodie“:

„Vieną popietę, kai buvome abu, jis man patikėjo savo gyvenimo epizodą, kurį šiandien galiu paminėti. Aš pasikeisiu, kaip tikėtasi, šiek tiek išsamiau “.

Kaip atpažinti nario liudytoją?

Štai keletas elementų, kurie gali padėti skaitytojui nustatyti, kada kūrinio autorius naudoja liudytojo pasakojimą kaip savo literatūros kūrinio dalį..

1-Ženklas, kuris pasakoja istoriją, nėra pagrindinis veikėjas.

2-Išskleidus sklypą paprastai yra pasakojimas, kuris tuo pačiu metu skiriasi nuo objektyvaus ir subjektyvaus.

3-Liudytojo pasakotojas neleidžia atskleisti savo nuotykių ir problemų. Jis pasako keletą savęs.

4 - pasakojimo pradžioje liudytojo pasakotojas paprastai pasirodo trumpai, aiškiai nurodydamas, kad pasakojama istorija paremta jo konkrečia įvykių vizija, leidžianti skaitytojui daryti išvadą, kad tam tikromis galimybėmis jis pats turės imtis savo išvadas ir ne tik atsikratyti su tuo susijusio pobūdžio nuomonėmis.

5-Liudytojo pasakotojas apibūdina sąveiką tarp simbolių, cituoja jo žodžius, komentarus apie savo gestus, apibūdina aplinką, kurioje vyksta įvykiai, ir kartais netgi pateikia sudėtingas analizes ir disertacijas, leidžiančias skaitytojui žinoti, kokią nuomonę jis turi apie kas atsitinka.

6-Pridėkite skaitytojui savo stebuklų, intrigų, nusivylimo būsenose, be kita ko, nes žiūrovas taip pat ignoruoja elementus, kurie motyvuoja simbolius atlikti tam tikrus veiksmus.

Liudytojo pasakotojas gali daryti išvadą ar manyti, kad kitos kūrinyje esančios personažo mintys ir jausmai.

7-Straipsnyje paprastai trūksta požiūrių, su kuriais susiduria tas pats įvykis, todėl pasakojimas tampa vienodas.

8-liudytojas negali apibūdinti, kas vyksta tuo pačiu metu dviejose vietose, nebent kūrinio autorius yra vertas duoti specialius požymius, kurie atsiskaito.

Nuorodos

1. Clarenc, C. (2011). Kiberkultūros ir literatūros sąvokos. Mainz, Pediapress.
2. Cañelles López, R. (1998). 2 tomo istorijos teorija ir praktika. Madridas, skaitmeniniai leidiniai, S.A..
3. Kohan, S. (2013). Pasakojo strategijos. Barselona, ​​ALBA.
4. González Stephan, G. (1990). Pedro Páramo struktūra ir reikšmė. Karakasas, Simón Bolívar universitetas.
5. Valdez, D. (2003). Istorijų rašymo menas: trumpos pasakojimo didaktikos pastabos. Santo Domingas, redaktorius Manatí.
6. Naudé, B. (2009). FCS integruota anglų kalba papildoma kalba L4. Keiptaunas, Pearson Education.