Kas buvo švietimas, kaip ir Naujojoje Ispanijoje?



The Ispanijoje tai prasidėjo nuo tos pačios akimirkos, kai užkariautojas Hernán Cortés įkūrė 1519 m. La Villa Rica de la Veracruz, šiuo metu Meksikoje.

Šiuose naujuose kraštuose susirinkę ispanai buvo pažangi civilizacija. Vietiniai meksikiečiai, be kita ko, organizavo miestus, maisto gamybos būdus, komercinę praktiką.

Todėl užkariautojų inicijuotas ugdymas turėjo daugiau politinio pobūdžio (dominuojant). Kai kurie ugdymo proceso pradžioje nustatyti tikslai buvo katechizuoti krikščioniškuoju tikėjimu, mokyti ispanų ir mokyti senuosius pasaulio menus.

. \ T tik pavadinimai Ispanijoje

Vieninteliai titulai buvo popiežiaus Aleksandro VI koncesijos, suteiktos karaliui Ferdinandui ir karalienei Elžbietai, pavadinimas 1493 metais. Tai įvyko praėjus metams po to, kai Christopheras Kolumbas atvyko į naują žemyną..

Tai buvo perduota karaliams per dokumentą, vadinamą popiežiaus aukomis. Popiežiaus įsikišimas buvo ginčas tarp Portugalijos ir Ispanijos dėl naujų teritorijų.

Pagal šią koncesiją Ispanija būtų įpareigota evangelizuoti Naujojo pasaulio gyventojus. Religijos ir gerų manierų mokymas buvo popiežiaus sąlyga pripažinti Ispanijos monarchijos teises į aptiktas teritorijas.

Dėl šios evangelizuojančios užduoties Ispanijos imperija gyrė teisingus Amerikos nuosavybės vardus.

Bendrosios charakteristikos

Ispanija pasiūlė švietimą daugiausia valdančiai aristokratijai. Švietimo paslaugas teikė Katalikų Bažnyčia.

Viršutinė klasė ir dvasininkai buvo mokomi klasikoje, o peons ir mestizos liko nežinomi. Majai ir actekai turėjo savo tradicines švietimo formas - etnometodologinį procesą, kuris buvo iš esmės žodžiu.

Nuo 16 a. Iki XVIII a

XVI a

Šioje pirmojoje proceso dalyje pagrindinė karūnos pagalba švietimo darbe buvo Katalikų Bažnyčia. Jų friarai, Pranciškonai, Dominikai ir Augustiniečiai organizavo indėnų parapijas, kuriose jie buvo evangelizuoti ir mokomi. Šios parapijos buvo vadinamos doktrinomis.

Dėl kalbos barjerų, religiniai įsakymai išrado naujus metodus: paveikslus, katekizmus su piešiniais, šokį, teatrą ir muziką. Be to, šiame amžiuje prasidėjo meno ir amatų mokymas.

XVII a

Šį šimtmetį Ispanijos mokymas sustiprėjo. Tačiau iki amžiaus pabaigos ji tampa neprivaloma. Jie pradeda į doktrinas įdėti kunigus, kuriuose vyrauja vietinės kalbos.

Per šį laikotarpį pirmą kartą paminėta vietinių mergaičių mokyklų, kuriose gyvena daugiausia gyventojų, įsteigimas..

Be to, mokytojams mokama lėšų iš Indijos kaimo bendruomenės turto..

Kita vertus, kai kurie vietiniai didikai pradeda dalyvauti Meksikos universitete studijuoti filosofiją, lotynų kalbos gramatiką, teisę ir mediciną..

Ši įstaiga, įkurta 1551 m., Nuo pat pradžių buvo rezervuota tik Ispanijos pusiasalio studentams ir kilmingiems vietiniams gyventojams (vaikų ir artimųjų giminės)..

XVIII a

Šiame amžiuje tęsiasi vietinio ugdymo masyvėjimas. Indijos vaikų tėvai pradeda finansuoti savo švietimą, o doktrinos pakeičia Ispanijos kalbos mokyklas.

Šios naujos įstaigos moko ne tik krikščionišką doktriną, bet ir ispanų kalbą, skaitymo, rašymo, dainavimo ir kartais groja muzikinį instrumentą ir aritmetiką. Mokytojai yra dvikalbiai, o ne kunigai ar friarai.

Nuorodos

  1. Gómez Méndez, S. O .; Ortiz Paz, R .; Pardavimai Colín, O. ir Sánchez Gutierrez, J. (2003). Meksikos istorija Meksika: redakcinė Limusa.
  2. Valstybinis universitetas. (s / f). Meksika - istorija ir fonas. Gauta 2018 m. Sausio 11 d. Iš education.stateuniversity.com.
  3. Tanck de Estrada, D. (s / f). XVIII a. Vietinis ugdymas. Gauta 2018 m. Sausio 11 d. Iš biblioweb.tic.unam.mx.
  4. Ramírez Castañeda, E. (2006). Vietinis ugdymas Meksikoje, 10 tomas. Meksika D.F.: UNAM.
  5. Delgado Criado, B. (Coord.) (1993). Švietimo istorija Ispanijoje ir Amerikoje.
    Madridas: Morata leidiniai.