Meksikos istorijos ir reikšmės techninių vidurinių mokyklų herbas

The Meksikos techninės antrinės dalies skydas tai yra simbolių, atstovaujančių jos nariams, dalis ir apibūdina juos kaip švietimo bendruomenės narius.

Skydas buvo sukurtas siekiant sukurti ar padidinti šios bendruomenės moralines vertybes ir sustiprinti jos priklausomybės jausmą. Šiuo elementu siekiama bendradarbiauti psichologiniame paauglių vystyme.

Projektuojant skydus ar logotipus įtraukiami brėžiniai, kuriuose grupuojamos raidės ar santrumpos. Šis vienetas atstovauja ir išryškina būdingas ir reprezentatyvias institucijos ypatybes.

Visi antrinės techninės bendruomenės nariai yra atstovaujami jų skydo elementuose.

Meksikos techninių vidurinių mokyklų skydo istorija

Meksikos techninių vidurinių mokyklų skydo istorija susijusi su pačių techninių vidurinių mokyklų atsiradimu ir plėtra. Istorikai teigia, kad Meksikos techninis ugdymas pradedamas nuo XIX a.

Tačiau praktinės žinios turi savo pirmtakus nuolankiuose meistruose ir pradeda vystytis iš Pramonės revoliucijos.

Net ir Meksikos nepriklausomybės revoliucijos herojus Don Miguel Hidalgo y Costilla paskatino techninį švietimą savo parapijose, formuodamas meno ir amatų mokyklas..

Po šalies nepriklausomybės, jos valdžios institucijos pradėjo svarstyti formalius švietimo modelius, kad pagerintų šį praktinį mokymą. Šių modelių kūrimas tapo daugybe techninių institutų, turinčių savo specialybę.

Tokiu būdu jų filosofija, misija, vizija ir poreikis peržengti kaip socialinė grupė paskatino juos priimti tam tikras emblemas ir ženklelius..

Tarp jų yra skydas. Šie simboliai siekia lygiagrečiai su kitomis Meksikos bendruomenės socialinėmis grupėmis.

Reikšmė

Skydas, simbolizuojantis techninę Meksikos vidurinę dalį, susideda iš kelių elementų. Vienas iš jų yra DGEST raidės, kurios akivaizdžiai dominuoja dizaino viršuje.

Tai santrumpa „Vidurinio techninio mokymo generalinis direktoratas“. Tuo tarpu skydo centre jis turi akronimą EST.

Šios raidės sudaro studento (S raidė), sėdinčio ant stalo (E raidė), figūrą, nukreiptą į stalą (T raidė). Savo ruožtu EST reiškia technines vidurines mokyklas.

Kita vertus, ribojantis dizainą, galite pamatyti įrankį, kuris padėtų išdėstyti du pirmiau minėtus elementus. Tai reiškia darbą, technologinę pažangą ir pramonės technologijas.

Vidinėje pavaros dalyje turime figūrą, sudarytą iš inkaro ir šešiakampio silueto. Inkaras simbolizuoja techninės antrinės veiklos jūrą.

Savo ruožtu šešiakampis yra korio elementas. Jautriosios avilijos simbolika yra jos organizacija ir darbo būdas. Ji taip pat atstovauja instituto žemės ūkio veiklai.

Galiausiai, emblema turi vertikalias linijas ant įrankio. Tai yra ariamos žemės plotai, žymintys techninės vidurinės mokyklos žemės ūkio veiklą.  

Nuorodos

1. Švietimo ministerija Michoacán. (s / f). Antrinė technika. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš educacion.michoacan.gob.mx.
2. Chilango (2016 m. Gegužės 17 d.). Tik techniniams viduriniams studentams. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš chilango.com.
3. Weiss, E. ir Bernal, E. (2013). Dialogas su Meksikos techninio švietimo istorija. Švietimo profiliai, 35 (139), pp. 151-170.
4. Rodríguez A., M. (s / f). Techninio mokymo istorija. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš biblioweb.tic.unam.mx.
5. Karanas, K. (2012 m. Lapkričio 3 d.). Vidurinės mokyklos techninis skydas. Gauta 2018 m. Sausio 10 d. Iš sites.google.com.