Kaip galima pasiekti skurdžiausių šalių vystymąsi?



Pažangių šalių vystymasis yra įmanomas su viešąja ekonominės ir socialinės plėtros politika, kuri gerina gyventojų gyvenimo kokybę.

Vystymasis yra sudėtingo proceso, kuriame dalyvauja keli veiksniai, rezultatas. Tarp veiksnių, lemiančių tvarų žmogaus vystymąsi, yra ekonominiai, socialiniai, politiniai, aplinkos ir kultūriniai veiksniai.

Atsižvelgiant į ekonominių sąlygų, kultūrų ir patirties įvairovę, kiekviena šalis, nustatydama savo vystymosi strategijas, turėtų atsižvelgti į savo poreikius, prioritetus ir kliūtis..

Tačiau, kadangi yra glaudus ryšys tarp vystymosi ir skurdo mažinimo, galima išskirti bendruosius principus, kad neturtingoms šalims turėtų būti teikiama pirmenybė, kad būtų galima vystytis.. 

Kokybės viešoji politika

Labai svarbu, kad neturtingos šalys pradėtų procesą, kad pagerintų savo viešosios politikos kokybę. 

Norint turėti tvirtą ekonominę politiką, tvirtos ir demokratiškos institucijos, atitinkančios gyventojų poreikius ir geresnę infrastruktūrą, yra labai svarbios augimui, skurdo panaikinimui ir tvariam vystymuisi..

Todėl valstybės pajėgumų, suteikiančių rezultatų svarbioms socialinėms ir ekonominėms problemoms, statyba reiškia ne tik biurokratinę organizaciją, bet ir jos politinę sistemą..

Be to, taika, laisvė, pagarba žmogaus teisėms ir teisingumas yra pagrindiniai veiksniai, kuriuos turi papildyti viešoji politika.

Vienas iš viešosios politikos krypčių, kertančių daugumą šių veiksnių ir todėl apibūdinantis vystymosi procesą ir jo sudėtingumą, yra švietimo priemonė..

Kokybės švietimo politika

Švietimas yra viena iš pagrindinių strategijų, kuriomis siekiama skatinti neturtingų šalių vystymąsi, nes ji tiesiogiai ar netiesiogiai prisideda prie visų kitų veiksnių, trukdančių vystytis..

Geresnės darbo vietos

Mokymas suteikia įgūdžių, leidžiančių geresnes darbo vietas, taigi ir geresnį atlyginimą.

Lygiai taip pat, švietimas yra lemiamas lūžus lėtinio skurdo ciklui, kad jis nebūtų perduodamas iš vienos kartos į kitą..

Jis turi teigiamą poveikį sveikatai

Kai tėvai gauna išsilavinimą, jie gali priimti tinkamą higienos ir maisto praktiką.

Tokiu būdu išvengiama vaikų prastos mitybos ir išvengiama ligų. Žindymo, gero vandens naudojimo ir sanitarijos praktika mažina kūdikių mirtį.

Prisideda prie lyčių lygybės

Švietimas gali pradėti procesą, kuriuo berniukai ir mergaitės kuria visuomenę, turinčią didesnę lyčių lygybę.

Be to, jame pateikiamos priemonės moterims, kad būtų išvengta vaikų santuokos ir paauglių nėštumo.

Moterų įgalinimas pagerina jų vaikų gyvenimo sąlygas ir daro visuomenę teisingesnę.

Skatina maisto saugą

Maisto švietimui tenka pagrindinis vaidmuo, kai reikia panaikinti badą ir dirbti maisto gamybos srityje.

Abi problemos yra glaudžiai susijusios kaimo vietovėse, nes badas neleidžia gyventojams gaminti maisto ir mažai produkcijos, o tai savo ruožtu sustiprina alkį.

Išvada

Neturtingų šalių vystymosi procesas reiškia, kad reikia gerinti viešosios politikos kokybę, siekiant patenkinti dabartinius poreikius, nekeliant pavojaus būsimų kartų poreikiams..

Kita vertus, ši politika turi atsižvelgti į ekonomikos augimą kaip savo piliečių gerovės priemonę.

Todėl švietimas yra viena iš pagrindinių vystymosi strategijų.

Nuorodos

  1. HOPKINS, M. (1991). Persvarstytas žmogaus vystymasis: nauja JTVP ataskaita. World Development, 19 (10), 1469-1473.
  2. JUNGTINIŲ TAUTŲ KONFERENCIJOS DĖL PREKYBOS IR PLĖTROS ATASKAITA APIE JŲ SESIJĄ. San Paulas, Brazilija, 2004 m. Birželio 13–18 d. Gauta iš unctad.org.
  3. CHABBOTT, C., & RAMIREZ, F. O. (2000). Vystymasis ir švietimas. Švietimo sociologijos vadove (p. 163-187). Springer JAV.
  4. OXAAL, Z. (1997). Švietimas ir skurdas: lyčių analizė (53 tomas). Sussex: Sussexo universiteto Vystymosi studijų institutas.
  5. GASPERINI, L. (2000, rugsėjo mėn.). Nuo žemės ūkio švietimo iki švietimo, skirto kaimo plėtrai ir aprūpinimui maistu: visa tai skirta visiems švietimui ir maistui. Penktojoje Europos konferencijoje aukštojo žemės ūkio švietimo srityje: nuo gamybos žemės ūkio iki kaimo plėtros: aukštojo mokslo iššūkiai Naujojo tūkstantmečio, Plimuto universitete, JK. Susigrąžinta iš fao. org.