5 Pagrindinės priemonės mokytis skaityti, rašyti ir matuoti

The pagrindinės rašymo, skaitymo ir matematikos mokymosi priemonės yra labai svarbūs geriems mokyklos veiklos rezultatams ir todėl yra švietimo programų pagrindas.  

Nors švietimo strategijos ir mokymo metodai keičiasi, šie trys ir toliau yra mokymosi pagrindas. Šiuolaikiniame švietime raštingumas apibūdinamas kaip gebėjimas suprasti mintis ir matematinę terpę išreikštas idėjas.

Apskaičiuota, kad apskritai žmonės daug valandų praleidžia skaitant, rašydami ar dirbdami su skaičiais. Todėl šiuolaikinės švietimo srovės yra tokios svarbios tiek studijoms, tiek gyvenimui.

Kokios priemonės yra svarbios rašant, skaitant ir matuojant?

Vadovėliai

Vienas iš pagrindinių rašymo, skaitymo ir matematikos mokymosi priemonių yra vadovėliai. Nepaisant technologijų pažangos, vadovėliai vis dar vaidina svarbų vaidmenį mokymo ir mokymosi procese.

Pagrindinis jo naudojimo privalumas yra tai, kad juos parašo ir projektuoja ekspertai. Tai užtikrina, kad jie yra švietimo metodų priešakyje.

Be to, jie turi pranašumą, kad jie sudaro turinio mokymosi struktūrą. Paprastai informacija apie kiekvieną skyrių ar pamoką pateikiama chronologiniu ir tiesioginiu būdu. Tai padeda mokytojui ir studentams 

Specialiai sukurtos strategijos

Kita svarbi rašymo, skaitymo ir matematikos mokymosi priemonė yra strategijų, jungiančių šiuos įgūdžius, kūrimas. Daugelis matematikai reikalingų įgūdžių yra panašūs į skaitymo įgūdžius.

Tokiu būdu, kai jie mokomi kartu, jie stiprina vienas kitą. Šie įgūdžiai apima prognozavimą, išvadą, bendravimą, palyginimą ir kontrastavimą, ir priežastinio ryšio santykių pripažinimą.

Kita vertus, rašymo procese studentai paaiškina savo supratimą apie matematiką ir tobulina jų bendravimo įgūdžius.

Matematinių problemų sprendimas taip pat yra natūrali priemonė, padedanti padidinti studentų rašymo kompetenciją.

Papildoma medžiaga

Papildomos medžiagos yra didelės sąjungininkės mokymo ir mokymosi procese. Tai yra galimybė studentams taikyti ir praktikuoti savo įgūdžius naujose situacijose.

Informacijos ir ryšių technologijos („Tic“)

IKT naudojimas gali sustiprinti mokymo strategijas. Vienas iš jos privalumų - gebėjimas kurti dinamiškas ir interaktyvias mokymosi aplinkas.

Be to, jie palengvina komandinį darbą ir skatina socialinį požiūrį. Jo naudojimas parodė, kad jis yra veiksmingas gerinant kalbų mokymąsi (rašymą ir skaitymą) ir matematiką.

Geri studijų įpročiai

Nuo pirmųjų metų studentai pradeda ugdyti savo asmeninius atsakymus į švietimo reikalavimus.

Net ir tais metais tikimasi, kad studentai prisiims vis daugiau atsakomybės dėl savo mokymosi proceso.

Todėl svarbu motyvuoti juos kurti gerus mokymosi įpročius nuo pat pradžių ir remtis jomis, kai jie auga.

Nuorodos

1. „READ Foundation“ (2015 m. Sausio 22 d.). Trys R - skaitymas, rašymas ir aritmetika. Gauta 2017 m. Sausio 4 d., Iš readfoundation.org.uk.
2. Whitehouse, J. (s / f). Vadovėlių privalumai. Gauta 2018 m. Sausio 5 d. Iš classroom.synonym.com.
3. Tarpkultūrinės plėtros tyrimų asociacija. (2003). Kokia yra skaitymo ir rašymo svarba matematikos mokymo programoje? Atgautas susigrąžintas 2018 m. Sausio 5 d. Iš idra.org.
4. Leung, C.B .; Richards, J. C. ir Lassonde, C. A. (2014). Tarptautiniai bendradarbiavimo raštingumo tyrimai ir praktika. Šarlotė: IAP.
5. Vence Pájaro, L.M. (s / f). Pedagoginis tvirtinimo panaudojimas
   visos programos didaktinės strategijos. Atgautas susigrąžintas 2018 m. Sausio 5 d. Iš mineducacion.gov.co.
6. Manzo, A. V. ir Manzo, U. C. (1995). Mokyti vaikus būti raštingais: atspindintis požiūris. Orlandas: Harcourt Brace.